访中国书画研究院副院长、书法家李勇

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1、千锤百炼续写篆书神彩传奇——中国书画研究院副院长李勇初见李勇，是在他的书法创作室。创作室内文房四宝琳琅满目，各种书法作品挂满墙上。年近七旬的李老先生，脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，一双精神矍铄的大眼睛透出超凡的智慧和桀骜的性情。每当讲起他的篆书书法艺术时，他总认为：“书法是让人看的，在不违背篆书规律的前提下，如何把美体现出来，历代写篆书，比较笨拙，难以出神韵，所以我一直在研究如何把篆书写出神韵，结合我几十年习练体验，经过反复揣摩研究，当把行草的飞白恰到好处地融入篆书作品的时候，那种飘逸的神韵便一览无遗地跃然纸上……”李勇出生在革

2、命老区太行山脚下，是听着革命故事、唱着东方红长大的，自小就对书法有着深厚的感情。10岁时，当他第一次亲眼看到村里二位老教师给别人写春联时，就被书法的艺术魅力吸引住了。他回忆说：“当看到老师们那规整、流畅的笔法，不仅深深吸引了我，而且使我仿佛找到了自己未来的归宿，。”交谈中，李勇先生掰指一算，与书法结缘已近60载。60年的风雨历程，留下来他的足迹与墨迹。学字——咬定青山不放松1944年，李勇出生在巍峨壮丽的太行山脚下一个美丽的山村——邢台县潭村。潭村位于距市区16公里的丘陵和平原交汇处,过去曾是邢台通往昔阳的交通要道。这里人杰地

3、灵，土地宽广。全村共有2000余口人，皆以农业为生。潭村以南500米便是郭村，770多年前，元代杰出的科学家郭守敬就诞生在这片沃土上,灵山秀水哺育了旷世名人。这是邢台人民的自豪,也是中国人民的骄傲。李勇的父母祖辈皆为农民，家中有兄弟姐妹8人，排行第五，上有三个姐姐，一个哥哥，下有三个弟弟，家里人口多，家境十分贫寒。当地流行一个顺口溜“臭韭菜，烂君达，没人吃卖给潭村家。”这是整个潭村生活水平的真实写照。童年的日子虽然过的很清苦，但李勇童年的记忆里却是美好的。太行山的厚重和冀东平原宽广不仅承载了他无忧无虑的欢乐，更是给了他农村人特

4、有有淳朴善良、热心正直与勤劳执着的优良品质，并铸成了他的义气忠厚之性、粗犷大度之风。1953年，李勇在村里上小学，开始学楷书。一开始是老师将自己写好的字发给每个学生，让学生将麻头纸盖在上边描摹。可是幼年的李勇是个品学兼优的学生，而且一直担任班长，就是在写字上不听说，从写第一个字开始就不按老师的写，而是自己按照柳公权的字帖，专捡难写的、笔画多的写。每天交作业，老师都打“扛”（就是差）。为此，他经常受到老师的批评，甚至还找到李勇的家长。但倔犟的性格更加坚定了他的信念，李勇暗下决心，练好字，超过其他同学。于是，他白天一有空，就用树枝

5、在地上练。晚上喂牛，看不到，就用手在自己的大腿上练。时间久了，就形成一个习惯，一有空，就不自觉地在想字、练字。有时还忘记了吃饭。每天中午老师让写一方字（一张麻头纸的四分之一），可李勇每天中午要写一张到两张麻头纸。后来，家里连1分5一张的麻头纸也买不起了，他只好用毛笔蘸水在桌子上写……功夫不负有心人。李勇的字也越写越规范了，作业里的红圈也越来越多了，看到李勇的进步，他的老师赞叹道：“想不到写字最不听说的李勇，仅一年的时间，他的字已经超过了我这个老师的写字水平。”习临——为伊消得人憔悴1962年，18岁的李勇应征入伍，并担任本公社

6、新入伍战士的班长。到部队后，四个公社合为一个大班，由老兵任班长，李勇任副班长。二周后，老兵班长因故走后，李勇担任了训练新兵的任务。为了把新兵训练好，他就将各项训练科目编成顺口溜，让每个战士背。并按要求去做。结果在新兵训练结束，投弹、列队、射击三大技术考核获得全连第一名，受到部队表扬。李勇在部队服役期间，不管任务多么紧张，岗位如何变化，只要有时间，始终不忘练习书法。他在部队时负责对外，在外地出差的机会很多，走遍全国各地。每当他外出，他从未游山玩水，而是在新华书店看书法书籍。有时在街上看牌匾，一个字一个字地学，一个字一个字地练，认

7、认真真，从不浪费时间。1970年，李勇转业回邢台，正赶上全国统一布置搞“打倒新沙皇”展览，当闻知李勇会书法时，地方便将其抽调到邢台县武装部。按照全国统一标准进行布置，当时100多米展览板面，要求三个月必须搞好。李勇接任务后，日夜赶工，只用了22天就高质量地完成了任务，受到了县革委主任的表扬。当时县委、武装部、公安局三家单位都争着要李勇，可是一心想学点技术的他，则选择了邢台冶金机械修造厂，在一金工车间当上了一名车工。可是只上了三天班，李勇就被车间主任调到车间抓宣传工作，负责大门口15米长的专栏、车间内二块大型板报，一周一次讲用会

8、材料。后来，他又创刊了《金工快报》，把当时800余人的车间宣传学习搞的有声有色，大门口板报搞的活灵活现。1980年后，李勇调入邢台市郊区工作，先后任区委宣传部长、办公室主任、副区长，1988年11月郊区撤消后，任邢台市民政局副局长，一直到1998年退休，李勇一直在潜心研习翰墨