石门镇中心幼儿园

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1、石门镇中心幼儿园——2009学年教师培训计划根据《桐乡市2007——2010年度幼儿园教师培训规划》的精神，依据我园《2008——2010幼儿园三年培训计划》的要求，以建设一支高素质教师队伍为目标，继续总结经验，创新方式，做好我园教师培训工作，为更加有效的完成目标，特制定2009学年园本培训计划：情况分析：1、我园目前一个中心、2所分园、2个村教学点，教师40人，其中具有大专及以上学历教师33人，但是其中幼师、学前教育专业对口的教师18人；有8位教师还未取得教师资格证，比例占总人数的20%；教师队伍整体素质还有待提高，技能和理论知识基础都比较薄弱。2、通过2008学年参与教育局组织的幼儿园教师

2、培训和开展园本培训的情况看，教师大部分能认真对待学习和培训，有迫切提高自身素质的愿望，能主动参与培训活动，基本素质在一定程度上有所提高。3、但教师中还是存在发展不够均衡的问题；新教师和老教师对培训的需求不尽相同；培训学习的方式也效果不一，需要不断探索和改进，提高培训效率。本学年的培训重点：1、对全体教师整体状况有一个基本了解的情况下，关注教师专业成长的需要，有针对性的开展培训。培训活动与教研、科研活动衔接；落实师徒结对；2、通过参与上级组织和培训和园本培训，使全体教师在技能和理论、实践上都有不同程度的提高，营造良好的学习氛围。3、继续鼓励教师进行专业对口的学习和进修，逐步培养一批园内的骨干教师

3、，在教学、科研等方面能起骨干带头作用。4、新进我园的教师能适应幼儿园新环境，新工作教师能掌握基本教育教学方法，适应幼儿园工作。具体活动安排：一、加强师德素质提高1、做好暑期师德培训工作，并根据专题写出个人心得体会；2、加强对教师学习的督促，营造读书学习的氛围；一学期读一本好书，写一篇读书笔记，学期结束进行交流；二、培训学习 1、开学初对全体教师进行调查问卷和业务基础知识的摸底，了解教师理论基础大概水平；2、了解教师对培训和专业成长的认识和需求，为制定更合理的培训计划提供依据。3、继续与卜院中心幼儿园结对，积极参与片教研和科研等方面的活动，在活动中发挥积极性，学习好的经验，提高我园教师整体水平。

4、4、鼓励在职教师积极参加高层次的专业进修和学习，尽可能的为教师学习提供帮助。5、邀请专家来园专题讲座、观摩课堂教学、指导，安排骨干、青年教师外出学习和听课。积极促进教师教育观念的转变，开阔视野。6、结合市《桐乡市2007-2009年度幼儿园教师培训规划》对全体教师的基本技能进行摸底，有针对性的组织教师参与学习和培训。7、扎实开展园本教研教师制定自己三年成长规划，给自己定位，明确自己的发展目标。幼儿园给教师有针对性的定要求，按不同发展层次教师的需求开展培训。发挥教研作用，通过“青年教师评优课”“片评优课”“06届青年教师评优课”开展“一课多磨”交流讨论活动，通过案例分析、看课、说课、评课活动，组

5、织教师认真扎实地学习、理解和落实《纲要》，使之成为每位教师教学实践的行动指南。通过园本课程的研讨，让教师进一步明确《纲要》《浙江省保教指南》精神实质，以正确的教育观和儿童观来开展教学活动。通过考核的方式了解教师教学设计能力，有针对性的进行培训。发挥骨干教师作用，要求骨干教师在园内发挥引领带头作用；一学年片公开课1节；负责课题研究一个；在园内讲座一个；外出学习培训在园内进行二级培训；加强新教师的培训，采用师徒结对的方式互相促进、相互学习提高。要求每位新教师都有结对，（继续按照一年新教师每月一节达标课；二年内的新教师每学期上二节达标课；三年新教师每学期至少上一节；内容以教材为主）教研组有培养计划和

6、目标要求，学期结束对完成情况进行考核。加强保教队伍的素质建设，以激励机制，提高教师教科研能力。积极鼓励教师参与教科研活动，要求每位教师每年参与一个课题研究，每学期撰写论文一篇。三、考核根据要求学年结束对教师进行考核，给予评价，让教师总结自己学习中的进步和不足，推进教师的专业成长。培训范围和对象全园在职教师培训内容、形式及时间安排培训内容、形式及时间安排培训时间培训地点培训对象学时园本培训内容培训方式考核方式负责培训教师第二学期2010.3中心全体教师4教科研培训集中学习学习笔记魏小燕3.23中心部分新教师上岗汇报课魏小燕3．25部分教师4课题研讨交流记录课题负责教师3.20中心全体教师8技能培

7、训集中学习抽查考核魏小燕负责教师3．27全体教师8镇评优课听课记录魏小燕3．30卜院新教师8片新教师教学技能比武评比4.10卜院全体教师4送教活动集中学习学习笔记魏小燕4．13卜院全体教师8片教研活动听课听课笔记4.17中心全体教师8技能培训集中学习听课笔记魏小燕4．20卜院部分教师14片业务园长（教研组长）教学评比听课5．8中心全体8园技能考核5.20卜院部分教师12片“游戏活动的组织与指导”评