人教版七年级语文(上)第三单元测试题

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1、人教版七年级语文(上)第三单元测试题姓名班级得分一、语言积累和运用(30分)1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4分) 枯hé()  zhù()蓄  清冽() 着()落2.下列词语中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)不落熟套  花枝招展  清风流水  德高望重  承前启后呼朋引伴  出奇致胜  纵横交错  骇人听闻  宽洪大量错别字改正3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是(  )(3分)(1)这位发言人指出,美方对这次撞机事件必须承担全部责任,向中国人民作出交代,并防止类似

2、事件再次发生。(2)尽管这只是一次,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。(3)用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。A.庄重  演练  引导     B.郑重  演示  引导C.庄重  演示  导致     D.郑重  演练  导致4.下列句子中没有语病的一项是(  )(3分)A.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键,是一项长期而艰巨的历史任务。B.北京奥运会组委会召开新闻发布会,举办第一届奥运歌曲征集活动

3、。C.我们来到省博物馆,看到那些琳琅满目的艺术珍品,无不使人感到自豪。D.为了促进海峡两岸的交流合作,祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。5.用课文原句填空。(第1-4题,每题2分,第5题1分,共9分)(1)王湾的《次北固山下》一诗中,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是:,。(2)《钱塘湖春行》中直抒胸臆,表达诗人喜悦心情的诗句是:,。(3)曹操的《观沧海》中,以丰富的想象,夸张的手法,写大海吞吐日月,含蕴群星的句子是,。,。(4)《天净沙秋思》中点明主旨的诗句是:

4、。以乐景衬哀愁的诗句是:。(5)《春》中表现春雨细密、闪烁、绵长特点的比喻句是:。6.根据语境,仿照画线句子,续写两句,构成语意连贯的一段话。(4分)阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼,春,以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦;夏,以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发;。7.口语交际。(3分)由于你平时学习任务重,父母对你百般呵护。作为家庭里的一员,你很想替他们分担些家务,却常被拒绝。对此,你十分苦恼。你既不想让父母伤心,又能让他们明白自己的想法。这时,你应该怎样对他们说?(30-50字)二、综合

5、阅读(40分)(一)阅读下列古诗,完成8-13题。(10分)钱塘湖春行(白居易)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。8.下列对这首诗赏析不正确的一项是(  )(2分)A.这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C,诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。9.本诗选自,作者,字,号。诗以“”为线

6、索,从“”起,到“”终,以“”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“”充分表达了诗人对西湖春美景的迷恋。(5分)10.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,试品一品其妙处。(3分)(二)阅读下列语段,完成14-19题。(15分)最妙的是下点小雪呀!看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一例一件带水纹的花衣;看着看着,这件

7、花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气了。11.这段文字选自《济南的冬天》,作者老舍,原名,字舍予,现代作家,代表作品长篇小说,话剧《茶馆》等。(2分)12.用简洁的语言概括本段的主要内容。(2分)13.这一段按照的空间顺序层层铺写,把各个细部的色、态、光一一展现出来。(4分)14.山尖本是一个点,怎么会形成一道银边呢?用词是否矛盾?试作分析。(3分)15.“看着

8、看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”这是作者看到山上美景产生的美丽欣悦的联想。请你用横线再画出一句类似的句子。(2分)16.本段的结构是,开头和结尾都提到了“小雪”,这下小雪的“妙”处是什么?(2分) (三)阅读下列文章,完成18-23题。(15分)秋日私语我喜欢秋天。当空气中夏的浮躁气息渐渐弥散,街上女人色彩艳丽的衣服变成驼黄色系时――我静静地等待着,等待着秋的来临。秋和春不一样,她几乎是一下子就

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