甘肃某中学综合教学楼可行性研究报告书.doc

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1、甘肃某中学综合教学楼可行性研究报告64目录第一章总论1（一）项目背景1（二）项目概况4（三）研究结论及建议6第二章项目背景及建设的必要性7（一）项目背景7（二）项目建设的必要性14第三章教育需求分析19（一）招生对象19（二）生源分析19（三）师资配备20第四章建设规模22（一）建设规模22（二）建设标准22第五章场址条件24（一）地理位置24（二）场地条件24第六章项目建设方案28（一）总体布置28（二）建筑设计3064（三）结构方案33（四）给排水系统初步方案35（五）采暖与通风系统36（六）电气方案38第七章环境保护、劳动安全与节能41（一）环境现状41（二）环境保护措

2、施41（三）劳动保护与安全卫生44（四）节能管理45（五）节水措施46第八章项目建设进度安排47（一）建设工期47（二）项目实施进度安排47第九章项目总投资及资金来源48（一）项目投资估算48（二）资金筹措方案48第十章项目招标49（一）项目招标范围49（二）项目招标的组织形式49（三）项目招标方式49第十一章项目建设与组织管理50（一）项目建设时期的组织与管理5064（二）项目运营时期的组织与管理51（三）人员配备53（四）项目监督53（五）项目评价54第十二章财务评价56（一）财务评价依据及说明56（二）运营收入估算56（三）运营成本估算56（四）评价指标57（五）财务评

3、价结论57第十三章社会经济评价59（一）项目社会评价的目标和内容59（二）项目对当地社会经济发展的贡献59（三）项目对收入分配目标的贡献60（四）项目对人口政策目标的贡献61（五）项目对就业目标的贡献61第十四章可行性研究结论与建议63（一）可行性研究结论63（二）建议6364第一章总论（一）项目背景1、项目名称项目名称：甘肃某中学综合教学楼项目性质：新建项目业主：甘肃某中学法人代表：机构代码：2、项目法人简介甘肃某中学地处××市××区民族街40号，于1979年4月在当时××县东方红小学的基础上改建而成，是一所独立初级中学。学校占地面积14667m2,建筑面积8586m2,运

4、动场面积3600m2。学校设校委会、党支部、工会、党政办、教导处、总务处、政教处、团委等行政职能机构。下设三个年级组，六个备课教研组。学校现有教学班级28个，在校学生2448人。学校现有专业教师93人，其中研究生2人，大学本科6452人，专科41人，学历达标率98%。中学高级教师14人，一级教师53人。93名教师全部有合格的教师资格证。中级教师100%的取得计算机网络基础知识考核合格证。80%教师取得教师普通话合格证。校长、中层领导培训合格，能持证上岗。教学设备齐全，有物理实验实、生化实验室、微机室、多媒体教室、教师备课室等。教学仪器达一类标准，理化生实验开齐率100%。学校

5、现有微机室一个，电脑66台，基本满足七至九年级学生上课使用。教师备课使用电脑30台，多媒体教室一个，所有电脑全部接入××教育网、××教育网和因特网，并创建了××××中学校园网。学校图书室藏书近19万册，其中电子图书15万册。广大教师具有较高的教育教学水平和较强的科研能力，专业技术能力过硬，近五年有10余人次荣获省级、厅局级表彰，有近40人有学术成果，在国家级、省级公开刊物发表论文65篇，承担各级课题研究5项。学校建立了完善的教学管理制度，并于2001年启动了学校第二轮人事制度改革，实行职工定岗定员，全员聘任制，实行优评优聘等一系列配套措施。2004年－2006年××××中学连

6、续被××区人民政府评为“先进集体”。学校业绩显著，办学规模不断扩大，社会声誉高，在××区初中教育领域的示范作用日益显著。1、可行性报告编制的依据和研究范围1.1、可行性报告编制的依据①、××市发展和改革委员会《关于××市第××中学学修建综合教学楼项目建议书的批复》武发改社会［2007］56号。②、《投资项目可行性研究指南》国家发展计划委员会，计办投资［2002］15号；③、国家发改委《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）；④、××市国土资源局《建设项目用地预审意见书》国土预审字［××××］××号；⑤、××市城市建设规划局《建设项目选址意见书》642007字第006号；⑥、《

7、中小学校建筑设计规范》GBJ99-86；⑦、其它相关文件规范、规程及强制性条文。1.1、研究范围本可研报告的研究范围如下：项目建设背景和建设的必要性分析；学校生源分析；建设场址和建设条件分析；建设规模和建设方案论证；环境保护、节能节水措施研究；组织机构与项目管理；招标方式；投资估算和资金筹措方案；财务分析评价；社会经济评价；可行性研究结论与建议。2、项目提出的理由及过程甘肃某中学于1979年4月在当时××县东方红小学的基础上改建而成，现有教学楼、办公楼于1992年建成并投入使用，当时有教学班级18个，在