秋高二美术教学计划.doc

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1、边城高级中学教学工作计划科目：美术班级：高二年级教师：吴安明时间：2014年秋期教学内容与教学措施学期基本教学内容本年级有14个教学班，两个专业班学生已掌握了一定的书法知识，对书法也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对书法学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。课程三维目标设计以新课程标准为指导，更新教

2、师的教育理论。积极探索研究新的书法教学模式，提高学生学习书法的兴趣与水平。理顺书法教学和对优秀生的培养，真正发挥学校书法的作用提高学科能力措施学生以个人或集体合作的方式参与各种美术书法活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习书法欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验书法活动的乐趣，获得对书法艺术学习的持久兴趣；了解基本书法语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在书法学习过程中，激发创造精神，发展书法实践能力，形成基本的书法艺术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。课题教

3、学革新预想通过楷书的学习欣赏，尝试并体验楷书学习的乐趣、方法，促进学生书法艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发创造精神，形成基本的书法艺术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹—记忆—想象—创作设计”的基本技能和造型规律。使书法教学成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解书法艺术知识及运用，初步掌握简笔画技巧，能够独立设计、书写较为高层次的书法作品培优辅差工作思路1、引导学习困难学生正确认识自我。2、培养良好的学习态度。3、优化课堂教学的手段。4、教育他们学会如何学习。5。激发好奇心，引

4、发求知欲。6、加强个别辅导，提高个别辅导的质量。7、提倡积极鼓励评价。8、给予学生成功的机会教学进度周次日期教学内容执行情况一1/9－7/9书法起源书法起源二8/9－14/9（8日放中秋假）放假放假三15/9－21/9楷书基本笔画练习(横)楷书基本笔画练习(横)四22/9－28/9（28日因国庆调休，上课）楷书基本笔画练习（竖）楷书基本笔画练习（竖）五29/9－5/10（10月1日至5日放假）放假放假六6/10－12/10（6日、7日放假，11日因调休上课）楷书基本笔画练习（撇）楷书基本笔画练习（撇

5、）七13/10－19/10楷书基本笔画练习（捺）楷书基本笔画练习（捺）八20/10－26/10楷书基本笔画练习（折）楷书基本笔画练习（折）教学进度周次日期教学内容执行情况九27/10－2/11楷书基本笔画练习（点）楷书基本笔画练习（点）十3/11－9/11楷书基本笔画练习（钩）楷书基本笔画练习（钩）十一10/11－16/11（9－11日期中考试）（12日－14日第六届校运会）十二17/11－23/11楷书基本结构练习（左右结构）楷书基本结构练习（左右结构）十三24/11－30/11楷书基本结构练习（

6、上下结构）楷书基本结构练习（上下结构）十四1/12－7/12楷书基本结构练习（半包围结构）楷书基本结构练习（半包围结构）十五8/12－14/12楷书基本结构练习（独体字）楷书基本结构练习（独体字）十六15/12－21/12楷书基本结构练习（全包围结构）楷书基本结构练习（全包围结构）教学进度周次日期教学内容执行情况十七22/12－28/12楷书基本结构练习（上中下结构）楷书基本结构练习（上中下结构）十八29/12－4/1（29日元旦晚会，１日元旦假）楷书基本结构练习（左中右结构）楷书基本结构练习（左中

7、右结构）十九5/1－11/1创作欣赏创作欣赏二十12/1－18/1书法创作书法创作二十一19/1－25/1书法创作点评书法创作点评二十二26/1－1/2（期末考试）期末考试期末考试合计新授课时节单元检测节实验（作文）节审核意见备课组审核意见教研组审核意见教务处审核意见组长签名：组长签名：主任签名：