幼儿园：大班创新智慧活动：假如没有树木

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1、作者：庞金霞   来源：寿光市文家街道新世纪幼儿园 ［活动目标］　　1、引导幼儿了解树木的品种有很多，并了解树木的多种用途，引导幼儿初步了解树对人、对环境的重要作用。知道树木是我们的好朋友。　　2、了解保护树木的基本方法，激发幼儿爱护树木的情感、保护树木的意识。　　3、引导幼儿合理想象，能大胆清楚地发表自己的见解，学习补充他人的发言。［活动准备］　　图片课件音乐磁带木制玩具［活动过程］　　1、出示各种木制玩具，鼓励幼儿自由探索玩法。并积极主动与伙伴分享自己的创新玩法。　　师：今天老师给小朋友带来了许多礼物，请

2、小朋友看一看是什么？你想怎么玩？　　（1）、个别幼儿展示自己的玩法。　　（2）、鼓励其他孩子创新玩法。“谁能跟他玩的不一样？”　　（3）、幼儿自由探索创新玩法。鼓励幼儿选一件自己喜欢的玩具，尝试用不同的方法玩。　　（4）、交换玩具，大家都来试一试不同的玩具有不同的玩法。　　2、通过谈话引导幼儿了解树木的不同用处。　　（1）、师：“刚才我们玩的这些玩具有一个共同的特点，你发现了吗？”鼓励孩子大胆说出自己的观点——这些玩具都是用木头做成的。　　（2）你知道树木除了能做玩具，还有什么用处吗？鼓励孩子大胆发言。（树木

3、可以净化环境、吸收噪音、制作玩具、做家具、挡风遮阳、提供食物、防止沙尘暴……）　　3、发散思维：引导幼儿回忆自己平时见过的不同树木，能说出几种树木的名字。（放课件—各种树木的图片）　　（1）、师：“在我们的幼儿园里、家里、马路上、公园里、小区里……都种着很多不同的树，你知道这些树木的名字吗？”（柳树、杨树、法桐树、槐树、合欢树、冬青、松树、银杏树、柏树、苹果树……）　　（2）、这些树木的名字不一样，它们的用处一样吗？谁来说说看？　　柳树、杨树、法桐、合欢树等大部分的树木都可以净化空气、美化环境、挡风遮阳、制作

4、家具和玩具等，苹果树、梨树、柿子树等果树可以为人类提供水果……　　（3）、教师小结：不同树木有不同用处　　树木的种类很多，用处也很多，不同的树木有不同的用处，给我们的生活带来了很多方便和益处。　　4、引导幼儿合理、大胆想象。并能用比较完整的语言表达自己的观点。　　师：假如世界上没有了树木会怎么样？　　小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。假如没有树木，空气污染会更厉害；假如没有树木，我们就没有玩具；假如没有树木，沙尘暴让我们的环境变的很糟糕；假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮……　　5、与幼儿共同讨论保

5、护树木的方法。　　（1）、师：“树木有这么多的用处，我们人类离不开树木。那我们应该怎样保护树木呢？”（不乱划乱刻、不掰树枝、冬天给大树穿上稻草袄……）　　（2）、怎么样能让更多的人和我们一起保护树木呢？（宣传、做标志等）［活动延伸］　　出示树木生病的图片，鼓励幼儿想出给大树治病的方法。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现

6、小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出

7、要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱

8、国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活