通信系统课程设计教学大纲

《通信系统课程设计教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、通信系统课程设计教学大纲课程名称：通信系统课程设计英文名称：CourseDesignofCommunicationSystem学时：2周学分：2适用专业：电子信息工程、通信工程专业本科生课程类别：必修课程性质：集中实践环节先修课程：数字信号处理、信号与系统、高频电路、通信原理一、制定本大纲的依据根据本校《2004级本科专业培养计划》和通信原理等专业课程教学大纲制定。二、课程性质与任务通信系统课程设计是电子信息、通信类专业通信原理后续实践环节。通过本课程设计，帮助学生进一步领会和深化课堂上学到的有关通信系统的基本概念、基

2、本原理和通信技术特点。本课程设计通过集中的理论和实践相结合的环节，使学生在认真消化通信基本理论的基础上，对信息产生、变化和传输有进一步的了解，是通信专业学生必修的一门综合实践性课程。通过本课程设计，加强学生的实际动手能力、分析问题与解决问题能力,培养学生创新意识，为毕业后从事通信系统设计方面的工作打下坚实的实践基础。三、课程教学的基本要求通过本课程设计巩固并扩展通信原理课程的基本概念、基本理论、分析方法和实现方法。结合EDA技术、数字通信技术和DSP技术和程控交换技术等，使学生能有效地将理论和实际紧密结合，培养创新思维

3、和设计能力，增强软件编程实现能力和解决实际问题的能力。经过实验，学生应达到下列要求：l、进一步巩固和加深通信原理和系统知识的理解，提高综合运用所学知识来验证通信原理的能力。2、能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。3、能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用有关仿真软件、单片机或DSP开发环境。34、能独立撰写设计说明，准确分析实验结果，正确绘制课程设计得出的各类图形。5、课前做好预习，准确分析实验结果，正确绘制通信原理的验证图形。通过课程

4、设计使学生能把理论和实践结合起来，增强对通信理论的感性认识，进一步提高学生的专业实践技能。四、本实验课程的具体安排学生可从下列题目中任选一个作为嵌入式课程设计题目，也可以根据个人兴趣及实验室现有条件，自己确定题目经教师审核后作为课程设计题目。（一）双音多频信号检测芯片和单片机的接口设计教学要求：本题目要求学生了解单片机的工作原理及接口，重点掌握单片机对用户线接口芯片的控制，并在教师的指导下编写程序，实现用户线接口电路的设计。重点：1.用户线接口电路芯片的工作原理及使用方法2．单片机对摘机信号的检测及振铃信号的产生难点：

5、单片机对被叫号码的识别或通话安排时间：安排一周（二）DSP与串行A/D或D/A芯片的接口设计教学要求：本题目要求学生了解DSP的工作原理及接口，重点掌握DSP与串行A/D或D/A芯片接口电路的设计。重点：1.串行A/D或D/A芯片工作原理及使用方法2．DSP与串行A/D或D/A芯片接口电路的设计难点：DSP与串行A/D或D/A芯片接口电路的设计安排时间：安排一周（三）计算机通信教学要求：本题目要求学生了解掌握基于DSP+FPGA的计算机RS232通信原理；掌握用DSP编写程序和FPGA的RS232通信的方法。重点：1.

6、在现有的实验平台上添加必要的外围设备，并正确连线，实现计算机通信。2．掌握DSP程序的编写、下载及固化的过程。难点：DSP+FPGA的计算机RS232通信设计安排时间：安排一周五、考核方式以实验报告和学生实际操作能力为主，参考提问和出勤情况等，综合评定给出成绩。六、课程设计参考资料1．《现代通信原理》，国防工业出版社，沈保锁等编2002年8月32．《数字通信系统建模与设计》，电子工业出版社，段吉海主编制定人：王秀清审定：批准：2005年12月3