远程教育网络学习系统的设计与实现

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1、《远程教育网络学习系统的设计与实现》课题中期汇报王琴娣葛晓萍远程教育是计算机网络和多媒体技术相结合的新一代教育技术。利用远程教育，广大受教育者可突破传统教育在教育资源（师资、教材、实验和演示设备等）和教育方法（统一进度、集中式和单向传授等）方面的限制，实现优秀教育资源和教育方法不受时间和空间等约束地共享，受教育者可以根据自己的业务水平和时间情况安排自己的学习计划和学习进度，实现传统教育无法做到的“个性化教育”；同时，教学过程中充分利用文本、图形/图像、音频和动画等多种媒体进行交互，从而激发学习兴趣，提高教育质量。因此，远程教育

2、为普及教育、实施继续教育和岗位培训提供了一种十分有效的手段。教育中教与学分离的本质特征，决定了远程教育实践的关键是如何实现教与学的再度整合。尽管远程教育中并不排斥短期的面授，但远程教育中多数的学习行为和教学行为是通过媒介来实现的，面对面的人际交互不再是远程教育的主要教学形式，因此，以媒体为中介的交互是实现远程教育中教与学再度整合的关键过程。一个适合多种远程教育学生学习需要的、功能强大的、互动性强的网上学习系统在实施网络教育的过程中将发挥不可替代的作用，有利于我们学校更好的开展远程教育。一、远程教育网络学习系统的设计思想网络学习

3、系统作为远程教育的主要支柱，其设计必须积极应用现代教育技术，紧紧围绕学生核心主体，设计出通过人机交互过程，让学生更多地主动思考、主动探索、主动发现，并作为一种模式形成一种教学活动进程中的稳定结构。开发网络学习系统的基本设计思想是：1、充分利用网络资源，重视以学习为中心，做到对相关学习资源准确导航，以提高远程教育网络学习系统的实效和质量；2、重视学习者的学习需求，以提高学习的自觉性、主动性和针对性；3、方便和实用的后台管理，以提高教师和管理者的工作效率。二、远程教育网络学习系统的研究内容作为一个远程教育网络学习系统，应该是一套具

4、有基于Internet/Intranet的多媒体教学、师生交流、课件开发、教学资源管理等多种功能的系统。该系统应以互联网为载体，以各种多媒体教学素材库和网络课程为知识仓库，并充分利用互联网上的各种资源，提供教师方便快捷检索课件、组织课件等功能。所以，本课题主要是在前人的研究和实践基础之上，配合自己所在学校单位的实际需要情况，对远程教育网络学习系统的模式进一步的细分化、具体化，主要针对电大学生种类繁多，网上教学资源过于分散情况的分析研究，以及老师对教学资源管理信息反馈的深入研究和探讨，使得该系统在具体实施过程中更加方便和实用。主

5、要包括一下几点：（1）远程教育网络学习系统是一个统一的教学、学习、课件上传、网上答疑及讨论的平台。可以分为教学系统、答疑系统。①教学模块：主要提供课程的网上发布，课件的制作等功能。网上教学第一步要做的就是将教学内容在网上发布，教师可以通过网络学习平台发布自己的课程资源，课程资源可以兼容多种文件格式，包括Word、Excel、PowerPoint，图形、音频、视频等，教师也可以直接套用系统提供的模板进行网络课件的开发，并且教师拥有管理自己课程的权限。而学生登录以后，则可以根据自己的专业课程，选择自己需要查看的教学资源。②答疑模块

6、：主要解决学员在学习中的疑难问题，学生可以将自己的疑问发布到网上，教师可以就这个问题及时作出回答，也可以组织学生进行讨论。（2）一个完善的网络学习系统，应该是方便管理和操作的，所以该系统还有一个功能强大的后台管理系统：可以进行人员管理，权限管理，课程管理，课件管理，教学跟踪等。后台管理系统实质上是一个教学辅助模块。三、远程教育网络学习系统的主要实现技术和实现方法（一）主要实现技术目前应用于动态网页设计的技术有很多，我们开发的远程教育网络学习系统中主要采用了ASP技术和数据库技术的整合应用。MicrosoftActiveServ

7、erPages即我们所称的ASP，其实是一套微软开发的服务器端脚本环境，ASP内含于IIS3.0和4.0之中,通过ASP我们可以结合HTML网页、ASP指令和ActiveX元件建立动态、交互且高效的WEB服务器应用程序。（二）系统实现方法1、建数据库设计采用的数据库是MicrosoftAccess，拟建立teach.mdb库文件，包含如下几个主要的表文件：Admin管理员信息表Article文章信息表Example文章模板信息表Type专业课程信息表Teacher教师管理课程信息表；User注册学生信息表Reginfo电大学生

8、信息表Example表格信息如下:字段名称类型用途ID自动编号字段编号E_Memo备注模板代码name文本模板名称User表格信息如下字段名称类型用途IDInt(自动编号)字段编号Username文本用户名称UserPass文本密码RealName文本真实姓名XueHao文本