物联网应用技术专业人才培养方案

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1、物联网应用技术专业（RFID方向）人才培养方案（国家专业代码：590129校内专业代码：*****）一、招生对象及学制招收普通高中毕业生，实行学分制管理，标准学制3年，弹性学制2—7年。二、培养目标主要培养面向物联网产业硬件产品制造行业，物联网软件开发、集成与服务行业，物联网平台运营服务行业（领域）企业生产、建设、服务第一线，从事物联网产品生产与检测，物联网系统集成、调试、营运与维护，物联网系统开发助理等岗位工作任务，具有高尚的职业道德、熟练的岗位能力、扎实的专业知识、可持续发展能力，德、智、体、美全面发展的高素质、高端技能型人才。三、职业范围、就业岗位及职业资格证书职业范围（行

2、业、领域、单位描述）在物联网产业硬件产品制造行业从事物联网设备生产与物联网产品检测工作；在物联网软件开发、集成与服务行业从事物联网系统建设、物联网设备安装调试、物联网系统开发工作；在物联网运营和服务行业从事物联网系统运营维护。就业岗位开始工作时的初始岗位（群）物联网生产企业的产品检测工作；物联网项目实施、系统测试、传感处理、技术支持和服务，物联网系统运营维护。3-5年后的目标岗位（群）生产、物流、交通、环保、商场等行业RFID使用，及相关的嵌入式硬件、软件的开发。职业资格证书必考证书物联网应用工程师证书选考证书物联网开发工程师证书、国家嵌入式应用技能证书、中国条码技术资格证书、中

3、国计算机软件专业技术资格和水平考试(初级程序员)证书、CCNA/CCNP证书四、人才培养规格1、职业素质具有良好的职业道德、职业心态和科学的工作方法，具备通信知识迁移和继续学习能力、就业竞争力和岗位适应能力。2、职业能力和知识具有电子通信基础知识、物联网领域的基本理论和基本知识，具备计算机相关设备基本操作能力和一定的英语阅读能力，能进行物联网设备生产与检测、物联网运行平台搭建、系统实施保证和物联网应用系统设计。五、职业能力核心课程第6页共6页本专业的职业能力核心课程6门：局域网组建技术、网络综合布线技术、单片机及嵌入式技术、RFID无线射频技术、多网互联与网关设计、无线传感器网络

4、及应用设计。六、职业基础能力与职业核心能力课程说明下面职业能力课程的说明重点体现了实践能力的培养（特别强调了“主要实践内容”），具体在课程设计、教材选用等方面都力求采用项目化的课程设置。1.物联网概论该课程是物联网技术专业必修基础课。课程目的是使学生：全面地认识物联网的基本理论、技术基础、EPC电子编码体系，认识物联网在精致农业、食品卫生、社会治安、智能楼宇、感知城市、智能交通、节能环保、旅游观光、生产监控、新型商务和医疗护理等众多重点生产与生活领域中的应用。课程内容包括物联网概述、物联网感知层技术、物联网传输层技术、物联网网络层技术、物联网应用技术。2.电工技术基础先修课程：微

5、积分该课程是物联网技术专业必修基础课。课程目的是使学生：理论上在掌握电路基本概念、基本分析方法的基础上具备基本的电路分析能力；实践上在掌握电工基本技能、电子元器件测量技能、电路板制作基本技能的基础上具备基本的电子测量、电子设计制作能力。以此为后续课程的学习及以后的工作打下基础。主要理论知识点：电路模型和基尔霍夫定律，电路基本定理及基本分析方法，单相、三相正弦交流电路，互感耦合电路，非正弦周期交流电路等。主要实践内容：在识图的基础上按原理图完成实际电路的连接；掌握常用电工、电子仪表的使用，并能应用到基本的交、直流电路参数的测量；掌握基本的简单电路制作技能。3．电子技术基础先修课程：

6、微积分、电工技术基础该课程是物联网技术专业必修基础课。课程目的是使学生：理论上掌握半导体器件的基本原理和特性，典型的模拟及数字电路结构、工作原理和电路性能，具备最基本的电子电路分析计算能力。实践上掌握给定电路的实际设计制作，并对制作电路完成电路的调试，最后按规范写出设计制作报告。主要理论知识点：半导体基础知识及元器件，基本放大电路（分压式负反馈电路、负反馈放大电路、功率放大电路、集成运算放大电路、正弦非正弦振荡电路、直流稳压电路等）及其分析方法，逻辑代数及基本逻辑电路（逻辑门电路、触发器、基本数字部件、脉冲波形与整形、半导体存储器、模/数、数/模转换电路等等）以及分析方法。主要实

7、践内容：按课程实训项目设计、制作、调试给定电路并写出设计制作报告。4.计算机网络技术先修课程：计算机应用基础、无线通信技术基础该课程是物联网技术专业必修基础课。课程目的是使学生：理论上掌握计算机网络的基本概念，网络的模型及基本结构、交换技术、路由及常用路由协议、网络安全、互联网及协议、物联网及协议、以太网及局域网等。实践上掌握处理网络问题的基本方法，掌握基本的网络组建，网络规划与管理以及基本网络服务的配置与管理。主要理论知识点：网络协议及体系结构，各层次（物理层、数据链路层、网络