中学体育教师技能考核标准

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1、中学体育教师专业技能考核标准(武术)考核内容动作要求考核要求讲解标准（5分）技评标准（20分）等级标准等级标准健身拳预备式——起势——戳掌冲拳——抽拳弹踢——进步蝶掌——转身按摔——提膝架推——分拳前撞——托撞双肘——跳步顶膝——转身横打——转身插掌——收势全套动作规范、准确、连贯，突出武术的技击特点，以及健身拳形神兼备的韵味和劲力；强调“十二型”的要求，突出节奏特点；突出“眼神”的配合。参考书目：1．《义务教育课程标准实验教科书体育与健康7—9年级全一册教师教学用书》人民教育出版社1．每人有两次机会2．根据评委要求，讲解某一动作方法。优秀（5分-4

2、.25分）讲解简明扼要，准确、完整，重点突出，正确运用术语，声音洪亮。优秀（20分-17分）套路演练连贯，方法正确，路线清楚；动作协调、规范、连贯，精神饱满、全神贯注；手眼相随、节奏明显，富有气势。良好（4.24分-3.75分）讲解较简明，准确、完整，重点较突出，正确运用术语，声音较洪亮。良好（16.9分-15分）套路演练比较连贯，方法正确，路线基本清楚；动作基本协调、连贯，精神比较饱满，全神贯注；手眼相随、节奏比较明显、有一定气势。合格（3.74分-3分）讲解基本准确，术语运用基本准确，声音较洪亮。合格（14.9分-12分）套路演练比较连贯，方法基

3、本正确、路线基本清楚；动作协调、连贯一般，精神较饱满、手眼基本相随。不合格（2.9分以下）讲解冗长，术语运用不准确，语言不规范，表述不清。不合格（11.9分以下）套路演练不连贯，有明显遗忘出现，方法不正确，路线不清楚；动作不协调。中学体育教师技能考核标准（广播操）考核内容动作要求考核要求技评标准（20分）等级标准广播体操：《舞动的青春》《放飞理想》全套动作规范、准确、连贯，突出广播体操的韵律感、节奏鲜明、动作有力度等。每组考核的教师现场抽取一套为该组考核内容。如失误，可继续完成动作。优秀（20分-17分）全套动作完成质量好,姿势正确，部位准确,动作规

4、范、连贯、协调、优美。韵律感强、节奏鲜明、动作有力度。良好（16.9分-15分）全套动作完成质量较好,姿势正确，部位准确,动作较规范、连贯、协调、优美。广播体操的韵律感较强、节奏鲜明、动作有力度。合格（14.9分-12分）基本完成全套动作,姿势基本正确，部位基本准确,动作基本连贯、协调。不合格（11.9分以下）不能连贯完成全套动作，出现三次以上明显停顿或错误。基本姿态较差，节拍不准确；动作不到位。中学体育教师专业技能考核标准（口令、队列项目）考核内容考核要求技评标准（30分）指挥评价（20分）队列动作（10分）等级标准等级标准1．口令、队列教师从“稍

5、息，立正，向右看齐，报数、原地向左（右）、后转，齐步走，跑步走，裂队走，并队走，左（右）转弯走，步法变换（跑步走变齐步走，齐步走变跑步走），两路纵队变四路纵队，四路纵队变两路纵队，立定”中抽取一套队列内容进行考核。（1）稍息。　　左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可以自行换脚。（2）“齐步——走！”左脚迈出约75厘米处着地，体重前移，右脚照此法行进；上体正直，微向前倾；两手微握拳；两臂前后自然摆动，向前摆时，拳心向下，直臂与肩同高、同宽。（3）裂队——走两路纵队行进，当听到口令后，左

6、路左转弯走，右路右转弯走，裂成两路纵队行进。1.每名教师现场抽取一套队列练习为考核内容。2.考核时，9名教师为一考核小组，1名教师按所抽的队列内容进行指挥，8人按照指挥人的口令在14X15米的场地内（半个篮球场）进行队列练习。该教师指挥完毕，回到队中进行队列动作练习，其它8人轮换按上述要求进行考核。3.队列起始站位为指挥员面向4人一列的2列横队站立,如图：XXXXXXXX优秀（20分-17分）完成指定的队列内容；口令准确、清楚、声音洪亮、有力度、有节奏；指挥正确，站位准确，调动合理、姿态好、精神饱满。优秀（10分-8.5分）按指挥者的口令完成队列练习

7、；反应迅速、动作正确、到位、协调、规范；姿态好、精神饱满。（4）并队——走听到口令后，左路左转弯走，右路右转弯走，并成两路纵队行进。（5）步法变换动令（走）落在右脚上，步法变换从左脚开始。齐步走换跑步走，听到预令，两手迅速握拳提到腰际，两臂前后自然摆动，听到动令，即换跑步行进。跑步走换齐步走，听到口令，继续跑两步，再换齐步行进。（6）原地和行进间的二（四）路纵队变为四（二）路纵队原地和行进间的二（四）路纵队变为四（二）路纵队方法同原地和行进间的一（二）路纵队变为二（一）路纵队，注意调整纵队间距。①原地一路纵队变为二路纵队听到口令后，双数学生右脚向右跨

8、一步，左脚顺势迈至单数学生有方，右脚向左脚靠拢。或双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢。②原地二路纵队