全书答案(同步练习答案单元卷答案)

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1、同步练习答案第七章力第1节力课前预习1施力作用2一个是实力物体，另一个是受力物体3受力物体施力物体相互的4一、力可以改变物体的运动状态；二、力还可以改变物体的形状.课堂互动1C2A3A4运动状态；相互的.课后巩固1ABD2A3A4A5A6D7球拍；球．8运动；相互9相互；形状；运动状态．10.（1）小钢球滚动得越来越快，最后被磁铁吸附；小钢球的运动轨迹向磁铁一侧弯曲；大小；方向．（2）形变；运动状态．直击中考1C2C3相互；运动状态；地面的支持．第2节弹力课前预习1测力计　弹簧测力计2形变　拉力　压力3大　伸长4C课堂互动1B2A3C4测量　量程5.力　4　86.弹簧测力计　力的大小　测量范围

2、　0.1课后巩固291.C2.B3.B4.A5.B6.B7.如下图所示。8.思路解析：在能够恢复弹性范围内，弹簧的伸长量与受力成正比。由题意知5N的拉力，弹簧的伸长量是2cm；现用10N的拉力，弹簧的伸长量应该是4cm，那么弹簧的长度变为14cm。答案：14cm9.思路解析：解题仍然是依据在弹性范围内，弹簧的伸长量与受力成正比。这是已知弹簧受力作用后的总长度，设弹簧原长为L0，L1=12cm，L2=14cm，作用力为5N时，弹簧的伸长量为x1，作用力为10N时，弹簧伸长量为x2。则有=L1-L0=x1L2-L0=x2解联立方程得L0=10cm。答案：10cm直击中考1B2C3(1)2(2)得到

3、材料、粗细均像相同的两根弹簧　．(3)拉力大小(4)弹簧的原长　　对应的伸长量29第3节重力课前预习1．重力；G2．物重3．弹簧测力计4．地球；物体5．正；G=mg；物体所受的重力与质量之比；98N/kg；10N/kg6．kg；500；竖直向下7．重；支持；地球；桌子课堂互动1．A2．B3．B4．D5．C6．D7．D8．B9．B课后巩固1．C2．（如图）3．（1）武汉与上海（2）赤道与北极（3）纬度越高g值越大4．（1）①用弹簧测力计测出空瓶子的重G1；②用弹簧测力计测出瓶子内装满水的总重G2；③用弹簧测力计测出瓶子内装满待测煤油时的总重G3（2）ρ煤油＝5．方法一：比较物体的质量和天平的量程

4、；方法二：比较天平能测量的最大物重与物体的重力6．15t＞13t，所以不能29直击中考1B2D3B第八章运动和力第1节牛顿第一定律课前预习1.力改变2.静止运动大小方向3.匀速直线运动状态静止状态惯性定律4不能5静止匀速直线运动改变6运动状态不变课堂互动1.A2.B3．汽车有惯性、受到摩擦力4惯性相反北5到达目标上方前课后巩固1．C2．A3．C4．D5．ABCD6．BCD7．B8.D9.D10.C11.B12.D13.D14.C直击中考1B2小远匀速直线实验加推理3B4B5C第2节二力平衡课前预习　1静止匀速直线静止状态匀速直线2相等相反同一直线03.改变不变4.相反相等5．两个力，静止，这两

5、个力是平衡的6．同一物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，平衡7．重，1.96，竖直向下，地球，支持，1.96，竖直向上，桌子，平衡力8．重，拉，地球，钢丝绳，平衡力　课堂互动　一、1.5×103，等于，大于，小于，等于，2.3，2，1二、1．B2．C3．A4．D三、略　　课后巩固　一、1．×2．×3．√4．√二、1．对角线的交，二力平衡，悬挂法，悬线，交点2．重，拉，二力平衡，重力，拉力，重力293．平衡，大于，同一条直线上三、1·C2·B3·C　直击中考1B2D3加速不是第3节摩擦力第1课时课前预习1重支持2相互接触相对滑动滑动3匀速等于二力平衡4滑动静滚动5压力接触面的粗糙程度无

6、关越大粗糙课堂互动1.D2.D3.重力摩擦力4.有2.5N滑动摩擦力5.静摩擦滚动摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力6.略合理即可课后巩固1C2D3C4C5滑动左6静上滑动下等于7接触挤压接触面粗糙有相对运动8.10与运动方向相反9.0静100左150滑动200左10.支持力20摩擦力1011.解题方法:尽管物体A受到水平拉力F的作用,但是物体处于静止状态,所以在水平方向上,物体受到两个力的作用:拉力F和向左的静摩擦力f,另外,由于物体A受到向下的重力G,所以根据二力平衡,物体还受到地面对它向上的支持力N.(受力示意图如图所示)直击中考1.匀速直线BD2.（1）f=F=10N29（2）FN=G=40N

7、f=uFNu=f/FN=10N/40N=0.25第2课时课前预习1滑动滚动2减小增大3．使接触面粗糙些和增大压力（自行车的刹车）。4．光滑减小；(2)滚动；(3)润滑油；(4)气垫磁悬浮。课堂互动1.D2.A3.C4.①③5.C6.有益有益有害课后巩固1D2A3C4B5C6C7C8B9D10.a、c、d　b、e、f11.压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大12.（1）木箱受到向前的静摩擦力；（2）