民办高校学生心理健康教育的综合辅导模式研究

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1、民办高校学生心理健康教育的综合辅导模式研究【关键词】卫生教育学生保健服务【摘要】目的研究综合辅导模式对民办高校大学生心理健康的影响，为探索民办高校心理健康教育新思路提供依据。方法采用理论讲授、团体咨询、个别咨询、感悟分享与自创报刊“五结合”的综合辅导模式，对实验组40人进行9周的干预，并以症状自评量表（SCL-90）、自尊量表（SES）、个人评价问卷（PEI）及自编主观问卷（SSQ）为评估工具，在实验前、后及结束后3个月对被试进行测查。结果干预后，实验组SCL-90多个因子分明显下降，SES总分明显升高，PEI多个因子分明显提高；3个月后追踪调查，除爱情因子外，3套量表

2、的总分及其他因子分仍有明显改善。结论综合辅导模式对于改善民办高校学生的心理健康状况具有显著的促进作用。【关键词】精神卫生；卫生教育学生保健服务ComprehensiveCounselingModelofMentalHealthEducationAmongPrivateCollegeStudentsLINHong,FANFumin.LaiyangAgriculturalUniversity,Qingdao(266109),China【Abstract】ObjectiveTostudytheeffectsofcounselingmodelonmentalhealthofpr

3、ivatecollegestudents,andtoprovideevidenceformentalhealtheducationpatterninprivatecolleges.MethodsAfiveinonecounselingmodelcomposedofmentalhealtheducation,groupcounseling,individualcounseling,thesharingofcomprehensionandcompilingnewspapersandmagazineswasappliedto40privatecollegestudents(s

4、tudygroup).Theinterventionlastedfor9weeks.TheeffectswereassessedwithSCL-90,SES,PEIandSSQatthebaseline,attheendandthefollowing3monthsofthestudy.ResultsAftertheintervention,somefactorsofSCL-90decreasedsignificantly,totalscoreofSESandsomefactorscoresofPEIincreasedremarkably.Threemonthslater

5、,thetotalscoresandotherfactorsofthetreescalesstillimprovedexceptlovefactor.ConclusionThecomprehensivecounselingmodelcanimprovementalhealthofprivatecollegestudentsandithasashorttermimpact.【Keywords】Mentalhealth;Healtheducation;Studenthealthservices近年来，大学生的心理健康教育日益受到关注。学术界提出了很多大学生心理健康教育的方式

6、，如心理卫生教育、团体咨询、个别咨询等。也有人用以上3种方式的不同组合进行实践，均取得一定效果。俞少华等［1］进一步发展了这种模式的应用，将心理卫生教育、团体咨询、个别咨询为一体的综合辅导模式用于常态大学生的心理健康教育。本文以此为基础，进一步提出了融学校与自我教育、课内与课外教育为一体的理论讲授、团体咨询、个别咨询、感悟分享与自创报刊“五结合”的综合辅导模式［2］，并将其运用到民办高校大学生群体，探索民办高校心理健康教育的新思路。1对象与方法1.1对象从辽宁石油化工大学科学技术学院一～三年级随机抽取40名大学生为实验组，其中男生14名，女生26名。实验结束时，有2名成

7、员失访，后测研究样本为38名。1.2方法采用症状自评量表（SCL-90）、自尊量表（SES）与个人评价问卷（PEI）［3］及自编主观问卷（SSQ），对实验组进行测查。（1）前测：实验前，所有成员接受SCL-90、SES与PEI测试。（2）辅导模式的设计与实施：采用理论讲授、团体咨询、个别咨询、感悟分享与自创报刊“五结合”的综合辅导模式。理论讲授每次1h，内容有心理健康入门、心理防卫术、心理平衡术、实用心理疗法等。每次理论讲授后进行2h的团体咨询。根据成员的心理健康状况及发展完善的需要，设计团体咨询活动的主题，分别为信任感训练、自我认识训练