6、献了什么。3.走出形而上学的误区(1)认为“为社会作出多少贡献,就应该从社会、他人那儿得到多少回报”;一个人只有作出了超过自己索取的贡献,社会才可能在原来的基础上不断发展。(2)认为“一个人拥有的物质财富越多,其人生价值越大”;对一个人价值的评价主要是看他的贡献,而不是看他索取多少。[例1](2018·辽宁省六校协作体联考)“在殿堂和田垄之间,你选择后者。脚踏泥泞,俯首躬行,在荆棘和贫穷中拓荒……”秦玥飞以优异成绩从美国耶鲁大学毕业后,他放弃跨国公司的高薪,毅然选择回到祖国当“村官”,创立黑土麦田公益项目,助推农村发展。“耶鲁村官”秦玥飞的社会价值集中体现在( C )A.社会高度赞誉,铭