人教版七年级数学上《1.2有理数》同步练习含答案初中数学试题

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1、有理数1.2有理数一、选择题1.的相反数是（）A．B.C.2D.-22．下列各给数中，互为相反数的是（）A.2和-2B.-2和C.-2和D.和23．的绝对值是（）A.-3B.3C.D.4.下列式子中错误的是（）A.B.3.5>-4C.D.-0.21<-0.2115.有理数a,b在数轴上对应点如图所示，则下列关系成立的是（）b0aA.a-b=0B.–b>aC.D.6.的相反数是（）A.-3b.3C.D.01a7.数a在数轴上对应点如图所示，则a,-a,-1的大小关系为（）A.-a

2、1BC.a<1D.10.一个数的绝对值是正数，这个数一定是（）A．正数B.非零数C.任何数D.以上都不是二，填空题11.-0.7的绝对值是（），绝对值等于的数是（）。12.绝对值最小的数是（），绝对值等于本身的数是（）。13.若x=-5则-[-(x)]=()。14.相反数等于本身的数有（）个，是（）。15.-a的相反数是（）。16.若a-1与-3互为相反数，则a=()17.（）（）（）-(+24)=

3、()。18.若则x=(),若则x=()。19.比较大小0.01-2015-0.01020.如果,那么m与n的关系为（）。三，解答题21.若，求的值。22.如图A表示-3，指出B.C所表示的相反数。0ACB23.己知，且x<<20.相等或互为相反数三、解答题21.因为，,要使，则x-6=0，y-3=0，所以x=6,y=3，22.B的

4、相反数-4，C的相反数+4。23.因为，所以同理，又因为x

5、德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助

6、学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学

7、生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内

8、化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在