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1、目录毕业论文任务书I开题报告II指导教师审查意见III评阅教师评语IV答辩会议记录V中文摘要VI英文摘要VII前言1正文11心理疲劳概述21.1疲劳与心理疲劳1.2心理疲劳的症状及类型1.3心理疲劳研究的历史综述51.4大学生心理疲劳现象的研究意义62大学生心理疲劳的现状考察2.1调查研究的目的与假设2.2调查研究的对象与工具2.3数据的统计分析3大学生心理疲劳现状考察的结果与分析103.1大学生心理疲劳现状的特点及分析103.2不同类别大学生心理疲劳的特点及分析123.3讨论与结论144大学生心理疲劳的主要原因分析154.1家庭因素154.2学校因素154.3社会因素154.4个体自我
2、因素5大学生心理疲劳的应对策略16VI参考文献18致谢21附录：大学生心理疲劳现状调查问卷23大学生心理疲劳的现状考察及应对策略研究学生：但兵兵，长江大学教育科学系指导教师：吴锡改，长江大学教育科学系[摘要]随着我国高等教育的大众化和市场经济的迅猛发展，目前在大多数人的眼中，大学生心理疲劳已不算是一件新鲜事物，可是值得关注的是，当前大学生的心理疲劳有加重的趋势，大学生的心理素质在逐渐下降，心理承受能力也越来越弱，针对这一现象的研究刻不容缓。本文在文献分析的基础上，主要通过封闭式问卷FAI的调查和分析，了解大学生群体中不同性别、不同年级、不同专业和不同地区等的心理疲劳现象，总结大学生心理疲
3、劳的现状，分析大学生心理疲劳的原因，并从学生、家庭、学校和社会四个方面提出一些行之有效的干预策略。研究发现：(1)当前大学生处于轻度心理疲劳阶；(2)大学生心理疲劳在性别、年级、家庭住址、独生子女和专业五个人口统计学变量上没有显著性差异，具体表现在：①在性别变量上，男生的心理疲劳程度高于女生；②在年级变量上，心理疲劳程度是大二〉大四〉大三〉大一；③在独生子女维度上，独生子女的心理疲劳程度高于非独生子女的心理疲劳程度；④在家庭住址的变量上，城镇大学生心理疲劳程度高于农村大学生心理疲劳程度；⑤在专业的变量上，理科生的心理疲劳程度高于文科生的心理疲劳程度。[关键词]大学生心理疲劳现状考察原因分
4、析应对策略VI心理疲劳概述Thepresentsituationofcollegestudents'mentalfatigueinvestigationandstudystrategiesStudent:BingbingDan,DepartmentofEducationScience,YangtzeuniversityTutor:XigaiWu,DepartmentofEducationScience,Yangtzeuniversity[Abstract]WiththepopularizationofChina'shighereducationandtherapiddevelopment
5、ofmarketeconomy,presentinmostpeople'seyes,mentalfatigueisafreshthing,butnotableis,thepresentuniversitystudents'mentalfatigueisincreased,thecollegestudents'psychologicalqualityindecreasedgradually,psychologicalenduranceabilityismoreweak,inviewofthephenomenonofthebrooknodelay.StudyonUniversityStude
6、nts'mentalfatiguestatus,causesandinterventionstrategyforcollegestudents,physicalandmentaldevelopmentandhealthygrowthcanprovideeffectivesuggestionsandguidance,forschoolsteachingworkiscarriedoutsmoothlyandcomprehensivestrengthofuniversitiestoenhancetheprovisionofeffectivemeasures,butalsoforteachers
7、,familyandcommunitytoprovidesomemeasuresandsuggestions.Inthispaper,basedontheliteratureanalysis,mainlythroughtheclosedquestionnaireFAI[1]investigationandanalysis,tounderstandthestudentpopulationinthedifferentgender,dif
