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1、当代大学生人生价值实现的哲学探讨第l2卷第4期2010年7月铜仁学院JournaIofTongrenUniversity当代大学生人生价值实现的哲学探讨郑玉莲1,徐建龙2(1.安徽科技学院,安徽凤阳233100;2.淮北师范大学政法学院,安徽淮北235000)摘要:大学生又称之为"天之骄子",是一个备受社会青睐的群体,社会对大学生的期望值很高.大学生的人生价值实现问题不仅是一个个体问题,更是社会问题.要实现大学生的人生价值,就应该对人生价值进行评价.然后,从个人,社会,个人与社会的结合几个层面来考虑:在个体层面
2、要明确个体的社会责任,树立责任意识;社会层面,大学生要立足社会,把个人价值的实现立足于社会价值的实现之上;'-3然,大学生最重要的是要及时践行.关键词:人生价值;人生价值评价;评价标准;人生价值实现中图分类号:E251-3文献标识码:A文章编号:1673—9639(2010)04—0025—04人生的价值究竟是什么?或者简单点说,人究竟为了什么活着?不同时代,不同阶级有不同的看法;甚至同一时代,不同阶层也有不同看法.本文主要从哲学层面对当前国内高校大学生人生价值的实现问题进行探讨.一般来说,人生价值的实现表现在
3、两个方面:一是指"一个人对社会发展进步的意义,或一个人对社会的价值.''【】即个人对社会的责任和贡献,表现为个人对社会的义务,责任,创造,奉献和对社会进步的推动.二是社会对个人的尊重和满足,即个人的自我价值,表现在社会给予个人的权利,尊重,享用,索取和自我发展完善等.由此可见,社会价值的实现充分展现了大学生人生价值的大小,而自我价值的实现则为大学生进行自我表演搭建了宽阔的舞台,两者实现的纽带都体现在个人与社会的关系之中.二者的关系是一个相辅相成,相互促进,辩证统一的过程.也就是说,要想取得大学生人生价值的充分实
4、现,就必须使个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足相统一,协调发展,不可偏废其一,务必实现个人与社会"两条腿走路".一,大学生人生价值的概念界定"价值不是一个实体范畴,它不表示在主体,客体之外的第三种实体,不能把它理解为一种独立存在物;价值也不是一个属性范畴,在孤立的主体或客体身上都不存在着'价值'这种属性,不能把价值理解为任何存在物生而有之的固然属性;价值是一个关系范畴,它表明主客体之间一个特定关系方面的质,方向和作用.,,[]_基于此,对大学生人生价值的概念也可以有两种理解.一是大学生的人生的价值,
5、大学生的人生是定语,限定其价值的范围,它是把大学生作为客体属性而言的,客体(大学生)是为了满足主体(大学生以外的人)及社会的需要而从事的行为活动,称为社会价值(广义价值).另一种理解是大学生的人生与价值.这种理解强调二者之间的平行关系,大学生是作为主体属性而言的,价值是客体满足主体(大学生)需要的属性.客体是否有价值以及价值大小,主要是看该客体是否能够满足主体(大学生)的需要以及满足的程度如何,叫做自我价值(狭义价值).马克思从经济层面阐述"价值,这个普通的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的"【
6、jJ.李德顺从价值学方面说"'价值'这个概念所肯定的内容,是指客体的存在,作用以及它们的变化对于一定主体需要及其发展的某种适合,接近或一致.,,-"从哲学上看,价值就是客体与主体需要之间的一种特定关系,离开了主体即人的需要,任何事物不表现价值.,,[】"通俗地说,所谓价值就是客观事物能够满足人的需要的有rf]性."I]人是基于一定社会而存在的,人的生存和发展是存在于一定的社会关系中.同时,人的发展和创造又推动着社会的发展和进步.没有人的社会不能称其为社会,然而没有社会,人也是无法生存的.人只有在一定的社会环境和
7、社会关系中才能生存和发展下去.可见,人是社会的人.而人生价值正是从人满足社会需要的关系中确定和表现出来的,强调了人收稿日期:2010-06.29基金项目:淮北市科技局软科学项目资助(080254),安徽科技学院思想政治理论课教研项目(szjy0125).作者简介:郑玉莲(1982一),女,安徽长丰人,研究方向:思想政治教育与马克思主义基本原理.252010年第4期铜仁学院作为客体属性的社会价值.从这一意义上说:"人生价值就是个人对社会需要的满足,即个人对社会所具有的意义和作用."p宋希仁从人与社会关系方面出发,
8、对人生价值进行界定:"人生价值就是人生活动的一定的社会存在方式,是人生活动的社会意义,就其一般内容来说,人生的价值就是人们通过一定的社会活动对社会所尽的责任和所做的贡献."大学生的人生价值就是大学生满足社会需要的程度,对社会所作的贡献;所具有的意义,也就是大学生在社会实践活动中满足社会需要的社会价值.二,大学生人生价值实现的评价标准"评价标准是人们在评价活动中应用于对象的价值尺度和界限
