校园活动策划书流程范本

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1、★精品文档★校园活动策划书流程范本　　篇一：校园活动策划书活动意义：今年是我们建校十周年，因此积极开展更多的校园特色主题活动，有利于展现我们学校的活力与特色，为同学们营造一个更好的文化氛围，体现我们学校的积极精神面貌。活动一：“书评漂流”活动活动目的：通过此活动实现图书交流，书评共享。在调动同学们阅读兴趣的同时，也为同学们提供一个表达自己对于书籍感想的机会，同时通过“书评漂流”也可以让同学们看到其他同学对于同一本书不同的欣赏角度。加强同学间文化交流，营造书香校园氛围。活动内容：一、“书评漂流”宣传：以宣传单、海报、板块、电子宣传栏、口头宣传的形式，向全校同学宣传介绍即将开始的“书评漂流”活动，

2、鼓励同学积极参与到活动中。1.宣传单、海报及板块内容为“书评漂流”活动倡议书和具体活动细节.2.在前期运作，收集图书时发出“书评漂流”活动邀请书，以生动多样的方式向同学们宣传“书评漂流”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★活动，争取在同学中募集书籍。3.与校图书馆合作，向同学们宣传“书评漂流”活动。4.与广播台进行沟通，在宣传阶段使其为此活动进行宣传，并且定期进行报道。二、活动细节：第一阶段：图书征集阶段1、图书征集方式：①宣传委员向同学发出“书评漂流”活动邀请函，在宣传“书评漂流”活动的同时，各个班级的同学可将闲置的书刊以捐赠的方式交给宣传委员，数

3、量不限。随后由各宣传委员在X月X日前将征集所得到的书刊交送至指定地点，由工作人员对征集书刊进行登记，具体登记在“图书捐赠登记表”中并将书刊予以分类，再收入“漂流站”。②向校图书馆提出申请，希望校图书馆可以将过期刊物捐赠，由由活动负责人接收、登记、分类并收入“漂流站”。2、注意事项：本活动所征集书刊数量不限，其类型为教辅、文学、哲社、杂志和工具书等类型，内容积极向上并具有一定教育意义和学习价值，凡违反国家法律规定的反动、色情、暴力等的书籍，音像制品不得参与图书征集活动。第二阶段：借书、评书活动开展阶段1.活动时间地点：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档

4、★此活动将在X年X月X日进行。初步计划在图书馆及教学楼设置2-3个站点。此后每个月将开展一次或两次(待定)“书评漂流”活动，地点不变。2.活动期间分工：(1)由2至4名专门工作人员向围观及过往同学宣传此次“书评漂流”活动。按照图书种类的数量分成若干小组，每小组组长为一名，组员为3至4名，组长负责总体工作，一个组员专门负责图书交换及图书捐赠登记，一个组员专门负责书刊临时整理。(2)两个志愿者或其他部门人员在活动场地专门负责帮同学寻找其想找到的书籍并负责解答同学的问题。(3)两名部员负责后勤保障工作。(4)由一个社会实践部的部员负责记录过往同学对此次活动的评价及建议。3.取书及提交书评方式：取书者

5、在“漂流站”中寻找自己想要阅读并发表感想的书刊。找到中意的书刊后在工作人员那里填写“图书借阅登记表”，并在规定时间内归还图书上交书评，同时将自己携带的书刊捐入“漂流站”。4.捐赠书籍：捐书者携带自己的书刊到活动地点，可以在工作人员那里填写“图书捐赠登记表”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★进行捐赠，由后勤工作人员将书刊进行分类。5.上交书评注意事项:(1)本活动坚持自愿原则，以我所有，换我所需。(2)工作人员事先会将书刊进行分类(3)借阅者需认真填写”图书借阅登记表”以方便日后工作人员与借阅图书同学进行联系。(4)活动期间工作人员各司其职，认真核对

6、每个细节。6.后续活动：从此次活动以后，每个学期举办一次书评漂流讨论会，邀请参加过书评漂流的“漂友”以及学校的老师对同学们进行工作汇报，并请同学们分享图书漂流的心得以及对所读图书的感受，并且鼓励他们提出意见和建议以便于对活动的改进。第三阶段：总结阶段1.活动奖评;整体活动结束后对前期开展的“书评漂流”进行总结并且召开会议，由工作者推选优秀书评候选作品，评委评选优秀书评。2.图书整理：活动结束后对“漂流站”中的书刊分类整理，予以封存，作为下一次“书评漂流”活动的库存书刊，以供下一次活动的开展。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★附;邀请图书馆管理员老师

7、担任最终评委。活动二：“天涯海角”主题活动一、活动目的：为了营造大学校园理论讨论氛围，拓展大学生视野，提高同学们对地理知识的兴趣，掌握最基本的地理常识。让同学们,把地理跟现实生活紧密联系在一起，培养学生热爱地生活、热爱祖国的情感。同时为全校地理爱好者提供一个相互认识,相互交流和同台竞技的机会.二、赛前宣传：以宣传单、海报、板块、电子宣传栏、口头宣传的形式，向全校同学宣传介绍即将开始的活动，鼓励同学