幼儿园：小鸭宝宝的礼物

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1、小鸭宝宝的礼物活动目标：  1、关注和发现生活中常见的保暖穿戴用品，并愿意尝试自我服务  2、在为小鸭宝宝收集物品的过程中,萌发关爱小动物的情感。  一．激发幼儿活动兴趣。  师：今天有位好朋友来我们小螺号幼儿园，看看是谁？  (出示小鸭宝宝，引导孩子与小鸭宝宝打招呼)  小鸭：冬天到了,我感到越来越冷了,不愿意出门了，听王老师说，你们为我准备了许多能让我在冬天不怕冷的礼物，你们都带来了吗？  2、让小朋友上来讲讲介绍自己带来的保暖物品    （引导孩子将语句讲完整，并帮助他们丰富词汇）  3、让孩子们常使自己穿戴保暖用品  u  师：小鸭宝

2、宝看到你们为它准备了那么多礼物，可开心了。可是它刚才小声对我讲：这些东西我不会用，能让小朋友们教教我吗？  师：我们一起教教小鸭宝宝，戴给它看，好吗？  a、小朋友在音乐声中尝试自己穿戴    （用儿歌形式进行互动，引导孩子之间，孩子与小鸭之间互动，拍一拍，抱一抱）  b、让孩子展示一下  师：我们让小鸭宝宝看看谁戴的最好看  （请戴同样物品的孩子上来展示）  ﹡重点讲解五指分开的手套的戴法，孩子示范，老师用儿歌讲解，其他孩子一起学  c、以告诉小鸭宝宝的口吻来总结穿戴的方法  师：原来你们的本领这么大呀，小鸭宝宝说一定要跟你们学，下次自己学

3、着穿戴，不要妈妈帮忙了！  二、整理穿戴保暖用品  师：小鸭宝宝一下有了那么多的礼物，王老师给它找了几个柜子，我们一起帮小鸭宝宝整理这些礼物吧！  1.  介绍柜子上的标志，老师示范放  2.  引到孩子们依照标记来摆放（背景音乐）  3.  一起来检验  师：我们一起来看看小鸭宝宝的礼物都放对了吗？    让孩子们体验到整理完之后的整齐干净  三、延伸：引导孩子关注生活中其他常见的保暖用品  引导小朋友讲讲还有那些办法能让我们不怕冷  师：其实除了这几种东西之外，还有很东西能让我们在冬天不怕冷（请小朋友讲一讲，可能将话题局限在穿戴上）  师

4、：我在家里还找到一样东西，它不能穿在身上，但是也可以让我们变得暖和起来  （出示热水袋）提醒大家安全使用  师：回去之后，你们也可以和爸爸妈妈在家里找一找，还有哪些东西是今天我们没有讲到的，但是也可以帮我们保暖的，下次再来告诉我们的小鸭宝宝，比一比，看谁最能干，找到的东西最多。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂

5、教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题

6、，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打

7、造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对

8、于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相