中班下学期工作计划xx.doc

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1、中班下学期工作计划XX  导语:幼儿园制定好工作计划有利于下学期工作的顺利开展,作为幼儿园教师怎么写工作计划呢?下面小编提供工作计划范文,欢迎阅读参考。   中班下学期班级工作计划篇一通过中班上半年的学习,幼儿的语言表达能力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。   在取得进步极的同时,幼儿中仍存在一铸些不足之处:   1.幼嘶儿常规有些松懈,个别幼蓄儿注意力易

2、分散; 2.幼辞儿的倾听习惯还需培养;松 3.幼儿的合作意识需加葫强。   本学期我们将针踊对以上不足,对幼儿加强呻培养。我们围绕纲要精神芽,以幼儿的实际情况为依微据制订班务计划如下。  甘 1.继续培养幼儿的倾溢听意识和倾听行为技能,哲使幼儿学会乐于并善于倾吵听。   2.激发幼儿对烽口语表达的兴趣,帮助幼侗儿正确、恰当地运用口头嫉语言进行表达。   3.郧继续了解图书的基本构成凄,养成爱护图书的习惯,蚤能理解单页多幅画面与完叁整故事构成的关系。   敞4.继续培养幼儿乐意与园同伴交流,能大方地

3、在集烷体面前说话、讲故事,声耐音响亮。   1.通过歌匹唱、韵律活动、音乐欣赏雇和乐器演奏等音乐活动,颓培养幼儿言语的、非言语尤的思维能力、想象能力和蔓创造能力。   2.通过绣集体音乐活动中的自我表掠达和人际沟通、协调,引若导幼儿体验音乐活动的乐邢趣,培养幼儿健全和谐的帜人格。   3.能够形成柱一些初步的音乐舞蹈概念蓖,知道如何从音乐、舞蹈著活动中获取各种艺术和非疑艺术的经验。   4.引宣导幼儿继续学习多种绘画蘸的基本技能和方法,形成尝良好的绘画习惯,体验绘蘸画活动的乐趣。   5.蜡引导幼

4、儿大胆运用线条、桑形状、色彩、构图初步进耽行创造性的表现,培养其邢绘画创造能力和创造意识感。   6.帮助幼儿在塑毋造和制作活动中发展小肌赔肉动作和手眼协调能力,拜帮助幼儿体验手工活动的并快乐,培养他们对手工制冤作的兴趣。   1.激发擂幼儿认识和探索环境中数韧量、形状等兴趣,是他们毗愿意并喜欢参加数学活动昼。   2.观察、比较判寄断10以内的数量关系,箕逐步建立等量观念,运用柴已有的知识经验解决新问哇题,学习新知识,促进初冷步的推理和迁移能力的发累展。   3.能听清楚老庇师的话,按要求进行活

5、动拣,并学习按照要求检查自僚己的活动。   4.能安游静地倾听老师和同伴的讲埃话,学习讲述自己的操作明活动过程和结果。   5再.帮助幼儿学会综合运用冶各种感官感知事物特征,麓培养观察力,并学会用自早己的语言描述自己的发现仍,与同伴、老师交流。  溉 6.培养幼儿关心、爱共护植物和周围环境的情感异与行为。   7.激发幼霓儿对活动的兴趣和参与探撒索活动的愿望,积极主动优地参与活动。   8.保戳证幼儿能专心致志地感知退操作与物体不断地相互作现用。   1.引导幼儿懂形得一些简单的健康常识,阁形成健

6、康安全的生活所需杖的行为习惯和态度,具有告简单的生活自理能力。  浮 2.培养幼儿乐意参加试体育活动,积极进行力所旁能及的体育锻炼,体质不举断增强。   3.继续学蔗习避开危险和应付意外事战故的基本方法,知道不跟养陌生人走。   4.能按食节奏上下肢协调地走、跑墨,能听信号变速走或跑;拯能走跑交替;能变化身体辫姿势或跨越低障碍物走;蚤能绕过障碍物跑。   5户.能较熟练地听各种口令续和信号做出相应的动作;薄能听信号较熟练地集合、亡分散,排成四路纵队;能拯随音乐节奏做徒手操和轻闰器械操。   1.关

7、心周盘围的同伴和成人,爱亲人宦和长辈,愿意与人交往,细有良好的交往习惯。   蹋2.了解自己的兴趣和愿丑望,学会大胆、有效地表呼达自己的愿望意见和创造拳力。   3.继续学习与剑同伴友好交往与合作,学嘘习如何处理与他人的冲突虾,学会谦让和分享。   汇4.了解并能饯行活动规快则和初步的社会生活规则叛。   1.配合园方及保品健老师做好疾病的防治工寓作,确保幼儿的健康。  坍 2.配合保健老师做好鄙晨检工作,把好晨检的第衣二道关。   3.做到经又常开窗通风,消毒,保持铲教室空气流通。   4.寨继

8、续对幼儿加强安全教育凑,提高幼儿的自我保护能猾力和意识。   5.努力匣做好班级中肥胖幼儿与体胡弱幼儿的护理工作。   右1、及时与家长沟通,向钎家长积极宣传正面教育孩烃子的方法及科学育儿知识企。   2.请家长协助加脖强幼儿体育锻炼,增强体掏质,保证来园时间。 1.罢墙面环境更新。 2.更新逻家园之窗。 3.创设与教疙学活动相适的环境。 4.碴大活动的环境布置。   智上学期,我们的班务计划衣得到了较好的实施,使得基班级管理工作取得了一些出成绩。因此,本学期我们著两位老师将会更加

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