幼儿园中班新学期工作计划xx.doc

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1、幼儿园中班新学期工作计划XX　　以下是小编为大家整理的幼儿园中班新学期工作计划范文，希望能为大家提供帮助 　　本班共有幼儿33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。 　　经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，狮与此同时幼儿动作的灵活狂性及协调性也有进一步的轨提高，其中有98%的幼奢儿学会了拍球，而且有一贱些幼儿还能进行

2、花样拍球保。 　　上学期末，对班中爷33名幼儿进行健康、语侧言、社会、科学、艺术能蝗力的自测。测查中发现，疹小班下学期的幼儿其思维样方式主要还是建立在直觉尧行动思维的基础上，但是咋在认识活动中，幼儿开始泣出现具体形象思维的萌芽恭，并且行为的有意性也开弃始发展。通过一系列的主荐题活动、区角活动及游戏捍活动，幼儿的有意注意、眩有意记忆等水平有所增强胀。特别是在区角活动及创县造性游戏中，幼儿的责任试感、行为的目的性、坚持朴性均得到了一定的锻炼和狸提高。 　　在语言方面，方班级幼儿学会了安静的倾绽听，能用普通话较完整的滞表达自己的

3、想法，语言的藉连贯性及理解能力有了一肛定的提高。 　　在社会性孙发展方面，大多数幼儿喜糯欢幼儿园，愿意亲近老师喳，能主动参加集体活动，镍乐意和同伴一起游戏，并必且尝试与同伴一起分享玩腋具，并体验其中的快乐。蒲 　　在科学方面，幼儿对锄周围事物的探索欲望不断非增强，并且在老师的引导鸯下乐意用多种感官感知周择围的事物，尝试进行简单撤的比较、分类。在日常活粱动中，幼儿喜欢操作，并称能在操作的过程中发现一栋些简单的知识，会和同伴陆一起分享自己的所见所闻曾。 　　在艺术方面，幼儿窍能用自己喜欢的颜色、材阁料和工具大胆的进行美术巫活动

4、。班级大部分幼儿喜欲欢音乐活动，能大胆的进凯行歌唱和表演。 　　待加志强的工作：要针对不同年士龄、不同特点的幼儿开展影个性化教育。加强瘦弱幼烧儿的体育锻炼，特别要让卢幼儿多练习触物跳、奔跑憾等体育活动，多给幼儿机井会进行体育竞赛；鼓励瘦麓弱的幼儿早点上幼儿园参牵加跑步、跳跃等晨间活动褥。针对班级幼儿语句连贯姻性不够、大胆表述能力不箔够的情况，本学期要加强洽幼儿的阅读训练，丰富词瘪汇，着重培养幼儿的倾听井能力和大胆表述能力。通钳过讲故事比赛、小小主持憎人等一系列活动，进一步制激发幼儿的讲述欲望，从往而使幼儿在语言表达的连早贯

5、性、完整性及大胆方面擦得到有效的锻炼和提高。伸在美术活动中，要特别注筋意几个胆小孩子的个别教帚育，注意家园的密切联系痢，以确保教师与家长教育鼓方法的一致性。逐步让孩祥子想画、敢画、喜欢画。语争取通过新学期的努力，佯使幼儿各方面的能力上一春个新台阶。 　　本学期增服加了两名新小朋友，通过有家访了解了孩子的近期表枷现，取得家长的配合。因戳此，在稳定班况的情况下刽，让新朋友尽快适应班级跺生活，跟上步伐，鼓励幼痹儿之间互相帮助，共同健付康成长。 健康： 发展目标雨： 　　1、学习控制、调六整自己的情绪。培养独立踩进餐和自我服务的能

6、力。聪 　　2、了解必要的卫生啸保健知识和安全常识，学镍会保护自己。 　　3、积勘极参加体育运动，练习向惭上抛接球，双脚协调攀登屡，学习侧面钻，尝试用各忠种材料做各种动作游戏，苑继续练习拍球。 具体措施粉： 　　1、继续培养幼儿失的自理能力，初步养成良笑好的进餐习惯，为增加幼撑儿食欲，进行愉快进餐，叶对于胃口不好的孩子，采峰取少盛多添、表扬鼓励等贞方法；初步培养良好的午弘睡常规，要求幼儿将脱下竹的衣服折好并放在指定的指位置，按时入睡，醒来后士保持安静不说话，起床时筑将自己的棉被折好。对自蔚理能力弱的幼儿，在多照蔗顾的同时，

7、也要多鼓励幼缓儿自己的事情自己做，让崩他们体会成功的喜悦。 　仪　2、进行初步的安全教阂育，通过儿歌、故事、游甫戏、情景表演等形式让幼噎儿懂得不能玩危险物，不灿能离开集体，不能跟陌生与人走；当身体不适时主动怪告诉老师；通过表扬、鼓植励的形式教育幼儿玩各种距玩具互相谦让、不争抢；驯游戏时学会自我保护。 　艺　3、科学、有趣地安排包和组织幼儿开展各项体育锁活动，利用各种材料增加棒幼儿参与运动的兴趣，如瑞提供圈、绳、旧报纸、棍朱等；增强幼儿体质，利用批园内的大型活动器具及攀碟沿墙，让幼儿学习钻、爬捂、攀登等基本动作，通过帜锻炼，

8、促进幼儿身体的健澡康发展。 语言： 发展目标某 　　1、能用普通话大胆寨、清楚地说出自己想说的柄事。 　　2、培养幼儿能认口齿清楚地与老师、同伴逐交流；理解故事内容并较盈连贯说出主要情节；接触陨多种题材的文学作品，获荒得聆听的乐趣；会仿编儿了歌。 　　3、学习有顺序蠕地看图书，乐意与同伴交掘流图书的主要