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1、浅谈大学生公民素养教育公民是指具有某个国家国籍的自然人。我国宪法规定凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民，既包括在校学生，也包括社会上的各种人群。因此，公民素养应该是面向全体公民的一种最基本的标准和要求。但在现代社会里“公民素养”指的是以下几个方面：一、具有民主的知识。二、彼此尊重与包容。三、保持温和与理性。四、服从多数尊重少数。五、自治与自制。六、参与公共事务。简单概括为24个字：民主知识、尊重包容、温和理性、服从素养、自治自制、参与公事。青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观
2、念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生公民素养教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。一是主体意识。人所以为人,就是因为他是从事着改造世界的实践活动的能动主体，作为民主法治国家的现代公民,需要具备独立的人格和自由的意志。每个人都应认识到自己是一个独立的、自由的、与他人地位平等的人,有自己独立的权利能力、行为责任能力和人生价值,自觉关注和实现自身全面而自由的发展,决不依附于他人;同时要认识到自己的意志也是自由的,要做自己的
3、主人,充分表达自己的愿望和要求,并能够自觉地以法律和道德来规范自己的行为,对自己负责,对公众负责,对社会负责。当然,公民也必然在宪法和法律范围内活动。二是权利意识。权利是公民存在的方式,是独立人格和自由意志的保障,是参与社会生活，取得并维护各种权益的根据。作为公民,首先,要了解自己依法享有的政治权利、民主权利、人身自由权利和社会方面的基本权利,并依法行使;其次,应主动追求和正确行使自己的权利,在权利遭受侵害时,能够有意识地拿起法律武器捍卫自己的权利;再次,要自觉做到在行使自己的自由和权利时,不损害国家、社会、集
4、体的利益和其他公民的自由和权利。三是责任意识。与权利意识相联系,作为公民,还要时刻意识到自己“享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务”。现代社会,公民作为国家的一员,应清楚自己一切权利的实现,都应该在有序、有效的状态下进行。现代法律关于“权利与义务的统一”原则,要求公民不仅要树立自己在国家和社会中不可剥夺的权利意识,而且要树立不可推卸的责任意识。四是参与意识。参与意识是指公民依法通过一定的程序和方式参加政治活动,直接或间接地影响政治决策的自觉性。政治参与是政治关系中公民政治权利得以实现的重要
5、方式,反映着公民在社会政治生活中的地位和作用。参与意识在本质上是一种民主意识，公民的民主参与以公民地位的平等为前提条件,在法律面前一律平等的公民,才会有国家主人翁的责任感,才会积极主动地参政、议政和监督,积极地维护和改善民主制度和民主秩序。这是从法律制度规范走向现实法治秩序的重要桥梁。五是守法意识。法律体现着统治阶级的意志,体现着国家对其成员在政治、经济、社会等各个领域的行为的要求。一般而言,守法意识如果成为大多数社会成员的一项道德义务,就能培养和形成古人所说的“羞耻之心”,从而使人们在内心深处形成道德行为的内
6、在动因。所以,从维护社会秩序，保障社会稳定来说,公民要具有遵纪守法光荣，违法乱纪可耻的意识,养成尊重法律，信奉法律的信仰。六是道德意识。在人类社会发展史上,法律出现之前人与人之间的关系首先是靠道德来调整的。现代社会生活丰富多彩,给了每个人选择自己生活方式的自由。但是,不论怎样选择,都不能离开做人的底线,都不能颠倒是非,以丑为美、以恶为善。在新形势下,人们应该树立一种怎样的道德规范，这就是“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻,以服务人民为荣，以背离人民为耻,以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为
7、耻,以团结互助为荣，以损人利己为耻,以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。然而，目前的大学生在知识结构、实际能力、个性品格、人生观、价值观等许多方面与新世纪的要求相差甚远，归根到底还是素质问题。道德水准出现滑坡。目前部分大学生道德水准出现不同程度的滑坡主要表现在以自我为中心，把个人利益置于首位，集体主义观念淡泊，凡事出发点往往是自己，即使有集体主义意识，也往往是小集体主义首先考虑的是朋友，小团体的利益。在工作和学习中只愿听表扬，不愿听批评，当别人超过自己时，却又找出种种理由去贬低别人。他们希望得到别
8、人的信任、理解和尊重，自己却不首先去信任理解和尊重别人，不懂得以尊重换取尊重。能力培养不够全面。有的大学生在知识能力方面表现尚可，但在其他方面却存在不同程度的欠缺。如有的学生专业能力相当好，但很单一缺乏其他相应的能力，所以就很难在竞争中取胜。有的学生在校成绩不错，但到了社会上却往往不能很快适应新环境的要求，显得缺乏竞争力。有的学生社会能力，应变能力不错，但在专业能力上却又不够理想。这些
