重庆工商职业学院合川校区专业介绍

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1、重庆工商职业学院合川校区专业介绍机电工程系及专业院系站点导航:http://www.cqtbi.edu.cn/gongchen/default.asp机电工程系创建于2006年。现有专职教师25名,其中教授2名,副教授(高级工程师)10名,具有博士学位2名,硕士学位10名,具有双师素质教师12名。同时有一支由知名企业工程技术人员组成的兼职教师队伍,以及由高校知名教授和企业高级专业技术人员组成的专业教学指导委员会。机电工程系开设有机电一体化技术专业(含计算机辅助设计与制造、数控应用技术、机电设备管理与维护等三个专业方向)、电气自动化技术专业(含楼宇智能化电气控制和电

2、气设备应用与控制等两个专业方向)、检测应用技术等三个专业。其中“机电一体化技术”专业被列为中央财政支持建设的重点专业。机电工程系作为培养生产一线技能型人才的教学系部,在多年的教育教学过程中确立了“求真务实和创新”的系部精神,“以工学结合,一专业多方向多岗位”的人才培养模式,形成了“一条主线,双证沟通,三个结合”的专业教学特色。同时根据本专业人才培养目标,大力推进人才培养模式创新和课程教学改革,采用“项目化教学”、“顶岗实习”等教学模式完成有关理论和实训教学;集中实施“教、学、做”一体化教学,将职业技能训练和职业资格认证融入教学的全过程。目前,拥有较为先进而齐备的教

3、学设备和实训环境,以及一流的校内、外实习实训基地。校内现有电气及自动化实训中心、机械加工技术综合实训中心,以及相关的专业教学设施。能完成人才培养目标所要求的电气控制技术、电工操作技术、电气安装技术、可编程控制原理与应用技术、楼宇自动化技术、普通机械加工技术、钳工应用技术、数控加工技术、机电设备拆装与维修技术、计算机辅助设计与仿真技术、液压与气压应用技术、数控机床电气维修与调试技术、机电设备创新应用技术等主要技能实训。同时,在校外建有满足本专业教学要求的长期合作的实训基地20余个。学生可以通过全方位、多层次、系统化的理论和实践训练学习,实现掌握本专业综合技能,达到职

4、业领域相关岗位(群)对高端技能型人才要求的教学目标。机电工程系始终坚持以“就业为导向、服务于学生、服务于企业、服务于社会”的系部文化,以社会、学校、家庭一体化教育为核心的学生教育工作模式实施职业教育,使广大学生在职业能力、综合素质、品德修养、服务社会方面获得了较大进步和成功。近年来,各专业毕业生就业率均达到98%以上,部分毕业生已成为机械设计、现代制造技术,自动化控制技术应用、通用设备加工、机电设备维护与管理、机电设备技术服务等行业的技术骨干或基层管理人员,遍布于北京、上海、天津、重庆、杭州、广州、深圳、成都、武汉等大中城市,并受到各企业和用人单位的广泛好评。目前

5、,机电工程系以我校国家示范高职学院建设和机电一体化技术专业被列为教育部、财政部提升专业服务能力重点专业建设为契机,狠抓专业内涵和特色建设,努力打造品牌,力争为地方经济建设培养更多更好的高端技能型人才。机电一体化技术(数控应用技术)中央财政支持提升专业服务产业发展能力重点专业培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有机电一体化技术专业必备的基础理论和专门知识。具备从事数控加工工艺制订、数控加工程序编制与调试、数控机床操作和维护,以及数控机床及普通机电设备技术服务的基本能力和基本技能,具有创新和实践精神,良好职业道德的高端技能型专门人才。主干课程:机械制图、电工电子

6、技术基础、机械制造基础与工程材料、机械设计基础、工程力学、模具设计及制造、数控加工工艺与编程、CAD/CAM技术(MasterCAM)、数控机床故障检测与维修,金工实训、计算机绘图实训、计算机辅助制造实训、数控机床编程与操作实训、数控机床装调与维修实训。证书要求:英语A、B级证书、计算机等级一级证书、全国AutoCAD技能等级证书、机械加工操作证书(中级)、数控机床操作证(中高级),维修电工证(中级),初级质量工程师证。就业岗位:毕业生可从事数控设备操作、机械加工工艺设计及编程;以及机械零件的计算机辅助设计,数控设备维修及管理、数控和普通机电设备销售及技术服务、加

7、工车间技术管理等工作。合作企业:重庆建设集团车用空调公司、重庆高金实业有限公司、重庆聚兴工业(集团)有限公司、美的制冷设备有限公司、百力通(重庆)发动机有限公司、重庆九鼎汽车配件制造有限公司等。机电一体化技术(机电设备管理与维护)中央财政支持提升专业服务产业发展能力重点专业培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有机电一体化技术专业必备的基础理论和专门知识。具备从事机电设备操作、安装、调试和维修、管理,以及普通机电设备技术服务的基本能力和基本技能,具有创新和实践精神,良好职业道德的高端技能型专门人才。主干课程:机械制图、电工电子技术基础、机械制造基础与工程材料、

8、机械设计基

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