苍教研通2007221号

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1、苍教研通〔2007〕221号关于公布2007年苍南县初中教师教学案例评选结果的通知各学区、各初级中学：现将2007年苍南县初中教师教学案例评选结果公布如下：语文：一等奖姓名学校题目吴志远龙港四中积极评价激发学生写作兴趣——一篇学生作文引出的思考陈家远灵溪四中播撒自由的空间，收获飞扬的个性——《孔乙己》第一课时教学案例林少铷灵溪三中生成激情而有色彩的课堂黄燕声灵溪一中一“问”激起千层浪——《狼》教学片断的反思余美园灵溪一中沉着应对意外精彩余作认龙港二中外国翻译诗歌也可以“美读”？——《假如生活欺骗了你》教学案例王振干龙港二中得意淡然，失意夷然——《白色和月亮

2、》教学案例二等奖姓名学校题目林建敏龙港四中在晶莹的泪光中感悟真情——情感教育在《背景》教学中的渗透朱惠珍龙港七中与戏曲的一次亲密接触9张亦尧龙港实验中学也让学生在“文言”的土壤中扎根成长吴世广龙港十中朗读和想像，古诗词教学的双翼罗灵芝五凤学校抓住细节，抒写生活的真实——一堂作文讲评课的教学案例叶青沿浦中学我们班的“味精”——《日》教学案例陈荣锁潜龙学校假如你是孔子陈紫平藻溪中学“对话生成”和“文本解读”朱敬望矾山一中让语文味常驻课堂杨克谋矾山一中不曾预约的精彩——对语言品味教学案例的探讨学习花海棠灵溪一中渎浦校区拓展文本丰厚解读——《丑小鸭》教学案例描述及

3、反思刘玉意灵溪一中语文课堂应是释放学生的求知需求的理想殿堂陈蓉龙港二中诗歌教学中应注重咬文嚼字陈巧巧灵溪四中调动生活体验，走入诗歌意境——《秋天》教学案例王芳灵溪四中让课堂成为学生自由发挥的天堂——《行道树》教学案例叶晓莉龙港十一中尊重独特体验培养个性品质的一次尝试三等奖姓名学校题目虞丽明巴曹一中质疑·底线·预设——《愚公移山》教学案例片段徐晓静金乡三中品、读融合，激活课堂陈庆数陈如开龙港九中让生活的滋味，从一枚小小的鸭蛋开始黄光拿龙港六中把讨论和思考的舞台还给学生叶茂佐钱库二中让学生在“赏读”中享受语文，放飞心灵王中谦括山中学深解其中味林苏妃望里中学搭座

4、“桥梁”通古今吴宝龙华阳学校拿什么拯救你，我的语文课堂肖春燕观美中学有精心的“预设”，才有精彩的“生成”——《石壕吏》教学案例陈露露苍南中学饮水思源，从传统中寻求拓展之路陈仕新马站镇中用心倾听学生的心声——《雨之歌》教学案例林初龙温州新星学校做独具慧心的“引路人”夏斐然温州新星学校让个性发扬，让课堂精彩陈迎春南宋中学当异样的声音响起时李淑真南宋中学源头活水“读”中来吴文慧埔坪学校对一堂不成功的诗歌指导课的反思陈春锦灵溪一中立足文本，促进生本对话的有效进行9林松竹灵溪一中运用“表演”，放飞思维之花王佐平灵溪四中巧设情景破解迷案——《被压扁的沙子》教学案例章步

5、其藻溪中学找朋友——《社戏》教学案例数学：一等奖姓名学校题目吴小秋龙港三中水果店里的数学高小叶龙港三中在探究中学习新知在交流中收获成功郑崇强龙港实验中学让课堂中的意外美丽地绽放——一节复习课上的“意外事件”林上双温州新星学校走进生活、放飞课堂、感受精彩郑俊儿灵溪四中向左转向右转彭振宪灵溪三中教学不只是忠实更是创新和开发陈新星观美中学关注数学课堂中学生的自主探究二等奖姓名学校题目缪素娟龙港实验中学“任务驱动式”教学方法——分式基本性质案例陈玉平龙港六中改编课后习题带来的丰富收获缪立夏龙港七中一堂被学生“牵头鼻子走”的数学课陈爱青龙港一中从一堂观摩课感悟教学有

6、效性的若干问题潘美林嘉乡中学尴尬与精彩郑珠慧宜山一中让学生在动态生成式的课堂中畅游谢姣莲宜山一中无心插柳柳成荫吴来成嘉乡中学课堂上的突发事件陈意望霞关中学提问也精彩——《多边形的内角和与外角和》教学案例林光喜霞关中学创设有效问题情景，培养探究合作能力林客霞关中学备一节“精彩”的课以后……易永彪温州新星学校在问题探究中学习数学林以状潜龙学校一堂生成预设的数学课陈丹丹灵溪三中同一底上的两个底角相等的梯形是等腰梯形陈秋玲藻溪中学关注数学的人文价值注重学生的全面发展张丽菊灵溪一中课堂，在动态生成中跟进——《认识事件的可能性》评析欧小鸽灵溪一中数学情境创设的实效性9

7、陈瑞凤藻溪中学学生的潜能在创新的课堂中得到体验杨梅泳灵溪二中《4.1二元一次方程》教学案例——问题解决的需要徐贤凯灵溪一中课堂，预设还是生成刘萍灵溪一中《多边形》教学案例金孟龙港六中“工整、美观、匀称”的平行四边形三等奖姓名学校题目黄克表龙港七中课堂教学中培养学生的创新意识董希体括山中学平行四边形的判定项炳钱括山中学美妙的镶嵌——5.1多边形（3）教学案例戴林芬云岩中学让数学课发出美的光辉薛陈平宜山一中神奇的多边形——多边形内角和与外角和黄德新嘉乡中学营造良好课堂培养创新意识宋婷婷灵溪二中《认识事件的可能性》教学案例罗成然灵溪一中渎浦校区数学课堂充满生活情

8、趣吕明余巴曹一中让数据说话陈增数巴曹一中三角形内角和定理的证明英语