数电模电课程设计加法计数器基本放大电路仿真

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1、课程设计任务书学院信息科学与技术专业自动化学生姓名学号设计题目数字电子设计题目：1、三位二进制同步加法计数器（无效态000010）2、串行序列信号检测器（0010）模拟电子设计题目：基本放大电路Multisim仿真实例内容及要求：1．数字电子部分⑴．利用触发器和逻辑门电路，设计实现三位二进制同步加法计数器（000,010）和串行序列信号检测器（0010）⑵．根据设计电路图进行连线进行验证⑶．完成课程设计报告2．模拟电子部分⑷．采用multisim仿真软件建立电路模型；⑸．对电路进行理论分析、计算；⑶．在multis

2、im环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。进度安排：第一周：数字电子设计第1天：1.指导教师布置课程设计题目及任务2.课程设计指导教师就相关问题单独进行指导3.查找相关资料并且进行电路的初步设计第2~4天：1.根据具体设计题目进行最后总体设计2.课程设计指导教师就相关问题单独进行指导3.利用实验平台进行课程设计的具体实验4.指导教师进行验收第5天：1.完成课程设计报告2.指导教师针对课程设计进行答辩第二周：模拟电子设计第1天：1.布置课程设计题目及任务。2.查找文献、资料，确立设计方案。第2~3天：1.安装multi

3、sim软件，熟悉multisim软件仿真环境。2.在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。第4天：1.对设计电路进行理论分析、计算。2.在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。第5天：1.课程设计结果验收。2.针对课程设计题目进行答辩。3.完成课程设计报告。指导教师（签字）：年月日分院院长（签字）：年月日目录1数字电子设计部分11.1课程设计的目的11.2设计的总体框图11.2.1三位二进制加法计数器的总体框图11.2.2串行序列信号检测器的总体框图11.3设计过程11

4、.3.1三位二进制同步加法计数器11.3.2串行序列信号检测器31.4设计的逻辑电路图41.5设计的电路原理图51.6实验仪器61.7实验结论61.8参考文献62模拟电子设计部分72.1课程设计的目的与作用72.2设计任务、及所用multisim软件环境介绍。72.3电路模型的建立92.3.1单管共射放大电路Miultism仿真92.3.2分压式工作点稳定电路Miultism仿真102.3.3共集电极放大电路Multisim仿真102.3.4共基极放大电路Multisim仿真112.4理论分析及计算112.4.1单

5、管共射放大电路的分析设计112.4.2分压式工作点稳定电路的分析设计122.4.3共集电极放大电路的分析设计132.4.4共基极放大电路的分析设计142.5仿真结果分析142.5.1单管共射放大电路的Multisim结果仿真分析142.5.2分压式工作点稳定电路的Multisim结果仿真分析152.5.3共集电极放大电路的Multisim结果仿真分析162.5.4共基极放大电路的Multisim结果仿真分析172.6设计总结和体会182.7参考文献18191数字电子设计部分1.1课程设计的目的1、了解同步加法计数器

6、工作原理和逻辑功能。2、掌握计数器电路的分析，设计方法及应用。3、学会正确使用JK触发器。1.2设计的总体框图1.2.1三位二进制加法计数器的总体框图三位二进制同步加法计数器CPY输入脉冲送给高位的进位信号1.2.2串行序列信号检测器的总体框图串行序列信号检测器CPY输入脉冲串行序列输出1.3设计过程1.3.1三位二进制同步加法计数器（1）状态图001011100101110111/0/0/0/0/0/1（2）时序图（3）选择的触发器名称：三个CP下降沿触发的边沿JK触发器19（4）状态方程Q1nQ0nQ2n000

7、11110XXX011100XXX101110001111三位二进制同步加法计数器次态卡诺图Q2n+1的卡诺图：Q1nQ0nQ2n00011110X01X1101Q1n+1的卡诺图：Q1nQ0nQ2n00011110X10X0101Q0n+1的卡诺图：Q1nQ0nQ2n00011110X10X1011由卡诺图得出状态方程为：（5）驱动方程=1=====（6）时钟方程CP===（7）检查能否自启动19/0000001(有效状态)/0010111(有效状态)1.3.2串行序列信号检测器0/00/01/00/01/01/

8、00/11/0（1）状态图1/0000/0010/00/0101/0111/00/11/0（2）时序图CPX（3）选择的触发器名称:选用两个CP下降沿触发的边沿JK触发器（4）输出方程:Y=Qn1Q0n（5）状态方程Q1nQ0nX00011110011000100000001101串行序列信号检测器的次态卡诺图Q1n+1的卡诺图：Q1nQ0nX0001111