动物大世界 教案 计划

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1、第二十一周工作计划班级大班2013年1月21日－2013年1月24日日期项目星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容集体事情大家做——修补图书1、区域活动时指导幼儿修补图书的方法2、讨论——怎样爱护图书？幼儿喜欢看书，当发现图书破损时引导幼儿进行有益的探索活动。教师关注幼儿的反应、需要，鼓励幼儿在说说、想想的活动中，对自己的想法、同伴的想法进行讨论、分析，让幼儿在与同伴的交互作用通过互助、合作共同完成图书的修补工作。本周围绕主题进行了教学活动。通过有效提问引导幼儿关注动物，通过说说、画画、自主探索等活动去认识动物，和动物做朋友，满足了幼儿对动物的探索热情。家

2、长也积极参与到我们的教学活动中来，为我们的活动开展收集了各种资料，为主题墙面的创设提供了有效的帮助。观察与指导观察幼儿是否能按照老师的要求尝试修补图书。运动上午分散活动跳跃区：跳袋钻爬区：拱门综合区：飞碟平衡区：高跷集体游戏游戏：跳跳跳要求：能够单双脚交替跳，保持身体平衡游戏：运水要求：能够拖着饮料瓶钻过“山洞”游戏：打老虎要求：对准目标投掷游戏：小海军要求：能够做各种动作跨越障碍下午活动安排游戏：跳远运动员要求：能够尝试双脚立定跳远游戏：站五角星要求：能够听信号快速站到五角星上游戏：运球要求：幼儿能够双手交替拍球前进游戏：穿过小树林要求：能够绕过障碍快速走。观察与

3、指导观察肥胖幼儿，提醒幼儿多运动。游戏内容角色游戏、活动室（悟性室、科常室）材料提供娃娃家创设卧室、客厅、卫生间等情境。观察重点角色游戏中观察幼儿是否能够与环境互动，增进角色间的交往。上午角色角色游戏科常室悟性室下午区域学习主题动物大世界：了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。*集体学习啄木鸟（美术）最佳守护（科常）田鼠太太的项链（语言）树和喜鹊（美术）个别学习（其他活动）个别化游戏（有用的植物）个别化游戏（有用的植物）家园共育1、向家长宣传寒假注意事项2、通知寒假的具体时间。活动名称：田鼠太太的项链（语言）活动目标：1、能对田鼠太太的行为展开积极讨

4、论，大胆表达自己的想法，有简单的分析判断能力。2、初步懂得做任何事情的时候都要事先想清楚，什么才是自己最需要的。活动准备：故事PPT活动过程：一、经验谈话导入，引出并认识角色：1、今天我请来了一位动物朋友，看看谁来了？为什么叫她田鼠太太呢？2、寒冷的冬天快要来临了，田鼠太太在忙些什么呢？3、田鼠太太准备了哪些粮食？（PPT不放声音）二、看看听听议议，初步了解作品内容：教师在讲述故事中预设以下插问(追问)：1、“高贵”是什么意思？2、你听见花母鸡说什么了？你认为花母鸡的话有道理吗？田鼠太太会怎么想、怎么做？这回田鼠天天能配上这条高贵的项链了吗？3、兔子又会怎么说呢？（

5、幼儿猜猜说说兔子的话）田鼠太太会怎么做？4、听了刺猬说的话，你认为田鼠太太会怎么做？会不会再去用粮食换新鞋子？请说出“换还是不换”的理由。5、师：秋天过去了，寒冷的冬天来到了，田鼠太太和她的孩子们会发生什么事情呢？（幼儿猜测）让我们一起来听故事，听听冬天来到时，到底发生了什么事情。三、完整欣赏故事，设问讨论，理解作品内容：1、田鼠太太已经准备了许多过冬的粮食，最后怎么会昏倒在雪地里？2、田鼠太太准备了哪些过冬粮食？这些过冬的粮食都到哪里去了呢？3、你认为田鼠太太拿过冬的粮食去换新衣服、新裤子和新鞋子的做法值得吗？为什么？4、到底漂亮重要还是安全过冬重要？如果你是田鼠

6、太太会怎么做？小结：不管做什么事情，都要事先考虑清楚：什么才是自己最需要的，不能为了漂亮，以小失大。四、小组辩论，深化情感，引发探究兴趣：1、你喜欢田鼠太太吗？请说出理由(分组讨论，集体辩论)。2、让我们赶快帮田鼠太太想想办法，怎么让田鼠太太和孩子们安全地过冬呢？(教师结语)请你们把田鼠太太一家怎么过冬的故事编出来吧。五、延伸活动：在个别化学习活动中，围绕故事内容提供的各种材料让幼儿阅读、绘画、续编和表演。反思：通过提问，让幼儿对田鼠太太产生好感，感受她是一个负责、有计划的好妈妈。在教学预设中要关注幼儿的学习方式，考虑幼儿可以用什么方式进行学习，而在教学过程中，则应

7、该更多地关注现场幼儿的各种表现，特别是关注和尊重幼儿的认知经验的表现以及每个幼儿学习中的差异表现。在教学中，我能运用多种方式与幼儿互动，能关注并满足每个幼儿的表达愿望，鼓励并尊重每个幼儿的自我认识。活动名称：树和喜鹊（散文）目标与与要求：1、体验关爱他人给自己带来的快乐。2、尝试运用各种方法帮助孤单的树和喜鹊。活动准备：一棵大树、喜鹊、添画材料、PPT活动过程：一、欣赏、讨论1．PPT讨论（1）你看到了什么？（场景描述）（2）他们生活在一个什么样的地方？（引导幼儿根据画面理解什么是冷冷清清）（3）你猜猜树和喜鹊喜欢生活在这样的地方吗？为什么？（鼓励幼儿大胆说出自