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时间:2017-11-08
《琅琊镇中心中学教育计划2013》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、琅琊镇中心中学2013年教育教学工作计划一、指导思想2013年学校教育教学工作要全面贯彻落实党的十八大精神,围绕“和谐教育、均衡教育、公平教育、满意教育”建设,以深入实施素质教育为总抓手,以努力办好人民满意的教育为目标,全面提升教育教学质量,全面提升教师队伍整体水平,加快推进教育现代化,努力营造教育发展良好环境,为学生的全面健康发展提供保障二、工作思路和目标1.坚持管理创新立校。实施“1248”“逐点透析式”全方位、全覆盖学校管理模式,构建科学化精细化管理体系;创新德育模式,加强家长委员会建设,探索建立班教导会制。2.坚持质量立校。加强教学研究,积极推进启发式、探究式、合作式教学,大力实
2、施“4+3”教学模式。确保2013年初三教学质量名列前茅。艺术教育、体育教育实现量与质的同步提升。3.坚持科研立校。深化课题研究,努力构建区、校、学科组三级课题研究平台;加强“十二五”课题课题研究和研讨交流,推动科研成果转化。4.坚持文化立校。建设美丽学校,积极营造健康和谐向上的学校文化,集聚推动教育发展的校园正能量。5.全面推进办学水平。建成标准化食堂,完成“211工程”项目;铺设塑胶操场、改建田径场地。推进实验室及专用教室配套和学校图书馆建设。推进教育信息化。加快校园网、新班班通建设。6.强化满意教育建设。贯彻落实十八大精神,改进工作作风,加强行风党风廉政建设,创建2013年平安学校
3、先进单位。三、工作措施(一)降低重心,科学规范,进一步加强和完善学校管理。1、完善学校各项规章制度,创新学校管理架构。我们大力实施“1248”“逐点透析式”全方位、全覆盖学校管理模式,构建科学化精细化管理体系。即校长对全校工作负责,是学校所有工作的第一责任人;一个学校分为两个管理部,由分管校长负责,分管-8-校长是管理部所有工作的第一责任人;一个年级分成两个级部,每个级部设置四个班级,每个年级共有八个班级,级部主任是级部所有工作的第一责任人,班主任是班级所有工作的第一责任人。横向实行级部管理,级部主任既管人有管事,是本级部的领头人,以开拓进取敬业奉献的精神,全面抓好学校、管理部、处室、级
4、部工作的落实;纵向实行管理部管理,管理部主任全面组织落实学校的一切工作;构建分工合作、相互竞争、共同提高的竞争激励机制,真正做到“人人有管理、处处有管理、时时有管理、事事有管理”,进一步提升学校办学水平,办好社会满意、家长高兴、学生幸福的高质量教育。2、全面实施全员育人导师制。导师要对学生进行思想引导、心理疏导、生活指导和学习辅导。在工作中要自觉承担起三重角色:像父母,在生活上体贴关怀;做良师、在学习、品德、心理等方面鼓励指导;成益友,与学生进行民主平等的思想引领,有效地促进所有学生健康、快乐、幸福的成长3、积极推动学校民主化管理进程,加强教代会等组织的民主管理,民主监督的职能。做到用制
5、度保障战斗力,用民主增强凝聚力。4、加强干部队伍建设,全面实施教育干部正能量提升工程。加大竞争性干部选拔力度,按照德才兼备、以德为先、注重实绩的原则,选拔使用一批懂教学、会管理的教育干部。加大后备干部选拔培养力度。培养锻炼使用年轻干部。推进中层干部争上岗。健全完善家长代表和行风监督员参与的教育工作述职报告制度、教育干部评议制度。在扎实落实干部挂靠级部、班级、学科和兼任主要学科、学科成绩与干部考核挂钩的基础上,我们将完善读书论坛、工作论坛、工作反思交流、上周情况总结、下周工作讨论、研究四个板块,着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的干部队伍,做到“精”、“明”、“强”、“干”四个字:(1)“
6、精”:精通本部门、本专业的业务,关注工作的精细度。(2)“明”:工作职责明确,工作思路明晰,工作方式明快。(3)“强”:业务能力强,是教育教学上的骨干。(4)“干”:想干事、能干事、会干事、干成事。5、教师评价考核模式进一步合理化、科学化。重视过程评价、日常评价、积累性评价,民主性评价。评优树先继续向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。(二)专业提升,协作奋进,进一步提升队伍建设水平。教育大计,教师为本。教师专业化水平的发展,对事业与理想的执着,对学校与岗位的忠诚,支撑着学校的可持续发展。1、切实加强师德建设和思想道德教育。加强对《教师法》、《教师职业道德规范》的学习,扎实开展师德建设主题
7、教育活动,塑造教师新的时代精神和价值体系,引导教师仪表服饰、语言礼仪和仪容举止规范得体、文明礼貌,为学生树立健康文明的良好形象。完善学生、家长和社会参与的师德师风监督机制。探索学校、教师、学生、家长和社会等多方参与的开放式多元化师德师风评价方式。实行师德表现一票否决制。-8-2、开展多种形式的培训活动,提升教师专业素养。本学年学校将通过组织“教师论坛”,开展业务竞赛,坚持“走出去”和“请进来”的方式,吸收与借鉴他人经验,不断总结引进
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