小学体育六年级上册教学计划和教案

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1、本学期教学内容及考核项目选用新教材提供的内容类别具体项目走和跑障碍跑迎面接力2分钟25米往返跑追逐跑格子追逐十字接力高抬腿跑跳跃跨越式跳高快跨快跳连续跳单脚起跳过障碍投掷传递实心球抛掷实心球原地侧向推铅球单手向前推实心球推抛实心球抛得远球类小篮球羽毛球传接球迎面传接球运球攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡侧手翻单褂膝摆动上推小车前翻下悬垂双人滚翻杠上练习支撑分腿腾跃队列、队形、徒手操跑步变齐步走一、二列横队变成二、四列横队齐步走—立定民族、民间、乡土体育（武术等）少年拳踩高跷抽陀螺体育与健康常识青春期的体

2、育卫生风靡全球的世界第一运动——足球漫谈篮球运动人体的神经系统体育锻炼对神经系统的好处长跑卫生运动创伤的预防预防运动性昏厥学校自选内容类别具体项目跳跃（三跳）跳长绳踢毽子跳短绳考核项目：400米或2分钟25米往返跑少年拳自选考核项目：1分钟跳绳立定跳远走和跑单元教学计划学情分析跑是人体最基本的运动能力。发展奔跑能力对提高神经系统的兴奋性有一定功效。本学期内容含量少，技术动作比较简单，如单纯的练习容易使学生产生枯燥热和疲劳。因此要求教师充分挖掘教学方法和手段，采用新异的练习方法，使学生积极参与，更好的

3、完成教学目标六年级的走和跑教学内容是在前几年级的基础上发展的，但仍然不需学习过细的技术和规定过严的方法，而是通过形式多样的跑的练习，贴近学生学习，让学生逐步掌握跑的合理动作。单元教学目标运动参与能主动观察和评价同伴的走和跑技术动作，并能向同伴或家人展示自己的动作。运动技能知道踏步、起步走、立定、高抬腿跑等动作术语。并能熟练掌握走和跑的技巧及安全地进行走和跑的练习。身体健康形成正确的走和跑姿势，知道走和跑的训练对身体健康的帮助。心理健康通过走和跑的练习，消除因跑动速度慢带来的自卑感，有克服耐力素质差的

4、意志，女生知道女性生理期间科学合理的进行走和跑练习。社会适应能积极主动地带动周围的同伴及家长、朋友进行走跑体育活动，并能获取生活中的体育运动会知识。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略6学会障碍跑，提高跨步跳能力障碍跑重点：过障碍的方法难点：转身及时分解示范游戏比赛法9进一步学习交接棒的方法，提高学生的锻炼兴趣迎面接力重点：正确的交接棒难点：学会立棒分解示范法教学比赛12发展学生的耐力素质2分钟25米往返跑重点：转身方法难点：重心的转移分解练习法组织比赛13发展学生的

5、位移速度追逐跑重、难点：反应快速游戏比赛法15发展学生的灵敏、反应能力格子追逐重、难点：启动迅速讲解示范尝试性练习组织比赛18学会弯道跑技术，培养跑动的变换能力十字接力重点：方弯道跑技术难点：重心的转移分层教学法比赛法21发展学生的奔跑速度高抬腿跑重点：高抬大腿难点：摆臂与频率散点练习游戏比赛法26发展学生奔跑能力，培养同学间的团结与协作抢救战友重点：学会抢救方法难点：同学间的合作分组联系游戏比赛法考核项目质量分析：应考：人；优秀：人；良好：人；合格：人；实考：人；优秀率：%；良好率：%；合格率：%

6、归因分析及改进措施：跳跃单元教学计划学情分析通过前几年的学习，学生对跳有一定的理解，学会了立定跳远、跳远等跳的方法，对跳远也较有兴趣。通过教学，初步学会不听姿势的跳远动作，发展全面身体素质，提高各种跳远的能力，初步具有刻苦锻炼的优良品质。单元教学目标运动参与培养积极参与意识和态度，提高参加活动的兴趣。运动技能初步掌握跳跃的方法，培养运动时身体的正确姿势，学会跳跃和投掷的基本能力。身体健康促进学生身体的正常发育，发展速度、协调、灵敏等身体素质。心理健康营造生动、活泼、和谐的学习气氛，培养勇敢顽强的优良

7、品质。社会适应体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作的精神。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略10学习快跨快跳，发展学生的弹跳力和奔跑能力快跨快跳重点：掌握跨跳方法难点；蹬伸结合分组练习教学比赛法11发展连续跳跃和克服障碍的综合能力连续跳重点：快速连续跳难点；落地缓冲分层教学法教学比赛法17学会脚后跟落地，前脚掌用力单脚起跳过障碍重点：单脚跳过障碍难点；前脚掌跳跃讲解示范法游戏比赛法22初步学会跨越式跳高的踏跳动作跨越式跳高重点：掌握完整动作难点；踏跳有

8、力讲解示范法分组练习23学会跨越式跳高的腾空动作，提高学生的弹跳能力跨越式跳高重点：掌握完整动作难点：踏跳及时有力游戏比赛法考核项目质量分析：应考：人；优秀：人；良好：人；合格：人；实考：人；优秀率：%；良好率：%；合格率：%归因分析及改进措施：投掷单元教学计划学情分析学生原地投掷的动作掌握的较好，上步成助跑投掷动作欠连贯，蹬伸转体动作欠连贯。但还要进一步的加以练习，提高上肢力量。单元教学目标运动参与学生能积极主动参与学习，提高学生参加活动的兴趣。运动技能初步掌握投掷