2017高考满分英语作文预测,高考优秀英语作文

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1、2017高考满分英语作文预测,高考优秀英语作文13导读:就爱阅读网友为大家分享的“2017高考满分英语作文预测,高考优秀英语作文”资料,内容精辟独到,非常感谢网友的分享,希望这篇资料对您有所帮助。  高考是对我们知识的检验和升学的机会,高考英语作文是我们过三关斩五将的必备条件。下面是就爱阅读小编给大家精心挑选的高考英语作文,希望大家喜欢!供你参考和阅读!  2017高考英语作文篇1  【题目要求】  假如你是班长,根据下面的内容和提示,写一篇100字左右的口头通知,以便向同学们宣布。事由:欢迎美国学生来校参观  参观时间:10月22日上午9:0012

2、:00  参观人数:约50人。  活动安排:1.8:30在校门口欢迎。  2.139:00带客人到会议室开联欢会。  3.领客人参观植物园、校办工厂。  4.11:00在操场进行篮球比赛。  5.客人12:00离校。  注意事项:1.对客人要友好大方。  2.要用英语交谈  AmericanStudentsVisit  Boysandgirls,  MayIhaveyourattention,please?AboutfiftyAmericanstudentswillcometovisitourschoolonOctoberthe22nd.Wellme

3、etthemattheschoolgateat8:30am.At139:00,welltakethemtotheconferenceroom,whereaget-togetherwillbeheld.Afterthat,wellshowthemaroundourbotanicalgardenandtheschool-runfactory.At11:00,therewillbeabasketballmatchontheplayground.Theyllleaveourschoolat12:00.  WemusttalkwiththeminEnglish

4、.Pleasebefriendlyandcourteoustothem.Remember,wenotonlystandforourschool,butalsostandforChina.  Thankyou.Hopeyouhaveagoodtime  2017高考英语作文篇2  申请信  假定你是吴敏,将于今年七月从新星外语学校毕业。你从报纸上得知B13B公司要招聘一名英文秘书,你很感兴趣,要写一封求职信,包括下列要点:  ①年龄:18;  ②学习情况:班级前5,英语口语好;  ③兴趣和特长:打字快,喜欢阅读,听音乐;  ④性格特点:积极向上;  注

5、意:1词数100左右;  ②可适当增加细节,以使行为连贯;  ③13开头语和结束语己为你写好。  优秀满分范文  DearSir/Madam,  IlearnedfromthenewspaperthatyourcompanyneedsanEnglishsecretary.ImreallyinterestedinthispositionsoIamwritingtoapplyforit.  Im18yearsoldandwillgraduatefromXinxingForeignLanguagesSchoolthisJuly.Imanexcellents

6、tudent,amongthetop5inmyclassof50students.ImgoodatEnglish,especiallyspokenEnglish.IoftenusethecomputerandItypeveryfast.Inmysparetime,Ireadalot.Poemsaremyfavorite.Ienjoymusicverymuchtoo.Beinganactiveyoungperson,Ilikesportsandoutdooractivities.Besides,ImeasytogetalongwithandIliket

7、omake13friends.  IhopeImaybegranted(授予)aninterview,whenIcanexplainmyqualifications(资格,条件)morefully.Iamlookingforwardtoyourreply.  Sincerely/Yours,WuMin  2017高考英语作文篇3  假定你是李华,在一位名叫TigerMom的学生家长的博客上,你看到以下内容。请你根据博客内容,写作要点和要求,给这位家长回复。  Imthemotherofafourteen-year–old.Ihavearu

8、leformydaughter:beamongthetopof5studentsorgetpunishedi

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