开展幼儿早期健康教育的作法和体会

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开展幼儿早期健康教育的作法和体会中国健康教育1999年第2期第15卷妇幼健康教育作者：谢晓华　滕绍华　贺淑芝单位：谢晓华　滕绍华　150701，黑龙江省延寿县卫生防疫站；贺淑芝　150701，黑龙江省延寿县人民医院　　幼儿时期生长发育迅速，求知欲强，是进行早期健康教育的最佳年龄阶段。为了保护儿童健康成长，我们抓住这个最佳时期，开展多种形式的幼儿健康教育，收到满意效果。　　一、内容　　（1）生活卫生制度教育：制订规律的作息时间，培养幼儿按时起床、按时睡眠、按时学习、按时活动的好习惯。　　（2）饮食和营养卫生教育：培养幼儿定时定量进餐，不吃零食，不饮生水，不偏食，不吃腐烂变质及不洁食物，进餐不说话等好习惯。　　（3）一般卫生知识教育：如何保护眼睛、牙齿，纠正不卫生习惯，如挖鼻孔、吮手指导与笔头、不刷牙、饭前便后不洗手等。　　（4）预防意外伤害教育：包括遵守交通规则、不玩火、不玩电器、不独自游泳等。 　　（5）美育德教育：使用文明用语，讲礼貌、爱清洁、尊敬师长、勤劳俭朴、关心集体、忠诚老实等。　　二、方法　　1.观察法：通过观看图片、模型、幻灯、现场参观等，使幼儿获得大量感觉信息，印象具体，从而灌输某些卫生知识。　　2.游戏法：通过做各种游戏，使幼儿在没有负担、没有压力、轻松愉快的气氛中自然获得卫生知识。　　3.示范法：根据幼儿模仿力强的特点，提供直接的正确的模仿榜样，帮助幼儿形象的理解和卫生知识的掌握。　　4.练习法：让幼儿对学过的卫生知识和技能反复练习，加深理解和掌握，如正确的刷牙方法、看书写字姿势等。　　三、效果　　自1987年起在全镇41所幼儿园开展早期健康教育以来，卫生知识普及率不断提高，不良卫生习惯逐年下降。经对905名幼儿进行问卷调查，基础健康知识知晓率由1987年的25.94上升到1997年的95.26%；基本健康行为形成率由1987年的34.60%上升到1997年9.71%，各种不良卫生习惯基本得到控制。　　四、体会　　开展早期健康教育是降低幼儿发病率和病死率，保护幼儿健康成长的有效武器，在开展幼儿早期健康教育的实践中，有以下几点体会。 　　1.政府各级领导的高度重视是搞好幼儿保健的可靠保证。各级政府应把这项工作纳入日程，制订规划，定期研究布置检查这项工作，并组织协调各部门对幼儿保健教育上创造一个宽松的环境。　　2.社会与家庭共同参与是搞好幼儿保健的关键。搞好幼儿保健不单纯是教育部门与卫生部门的责任，应该是整个社会和每个家庭共同的责任和义务。幼儿除在幼儿园内接受正规和系统的保健教育外，社会环境及家庭日常生活习惯对幼儿的影响是不容忽视的，因此，需要把园内园外教育、家庭社会教育有机地结合起来，才能保证幼儿保健教育的质量和完整性。　　3.提高保教人员的素质，是搞好幼儿保健的基础。必须建立一支过硬的保教队伍，保教人员不但要有较高的素质，较强的责任心，还需要掌握较系统的幼儿保健知识和日常卫生保健知识，平时，还应熟悉心理学、社会学等一些相关学科知识，因此，不断加强对保教人员的培训是至关重要的，从而使单纯的幼儿保健逐步发展成立综合性的幼儿保健。(修稿：1998-06-15　修回：1998-10-15)