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时间:2018-07-13
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1、良好的开端是成功的一半——浅谈信息技术课导入艺术【摘要】:如何让学生融入课堂教学,感受到信息技术课的魅力?这是我们信息技术教师深入研究的课题,笔者经过不断探索和实践发现,精彩的导入能使学生如沐春风,如饮甘露,逐渐进入一种美妙的境界;良好的导入能把学生游离的思维一下子汇聚到教学过程中,激发学生探索新知识的欲望……良好的开端是成功的一半。关键词:信息技术、课堂导入、课堂教学随着信息技术和网络技术的飞速发展,学校硬件条件不断完善,机房电脑软件资源日益丰富,都给师生营造了良好的信息环境。调查显示大部分初中生非常喜欢上
2、信息技术课,但对基本知识和技能不感兴趣。靠单纯的娱乐性操作来提高学生的信息素养肯定是不行的,更重要的是在平时的知识学习和实践操作中提升。如何能让学生融入课堂教学,对基本知识和技能由“要我学”变为“我要学”,是我们信息技术教师要深入研究的课题。经过不断探索和实践,我认为:教学导入在整个课堂教学中起着提纲挚领的重要作用。俗话说:“良好的开端是成功的一半”,精彩的导入会使学生如沐春风,如饮甘露,进入一种美妙的境界;良好的导入能把学生游离的思维一下子汇聚到教学过程中,激发学生探索新知识的欲望,享受满足感和成就感的同时
3、,真正的喜欢上信息课。一、教学导入的原则那么怎样的课堂导入方式算是成功的,应该要遵循哪些原则呢?1、导入要精而短课堂教学要保证效率和质量,所以导入时间不能过长,一般控制在3分钟左右,最长不能超过5分钟,以便有充足的时间学习新内容,解答新疑问。2、导入贴近中学生的生活实际题材来源于生活,并应用于生活。高于生活实际的题材,难以与学生产生共鸣。比如,“word文档编排”一课,我设计了如下导入环节:先让学生欣赏歌曲“江湖笑”。师:猜猜这首歌的歌名是什么?生:《江湖笑》。师:什么电视剧的主题曲?生:《神雕侠侣》。师:这
4、部电视剧是在哪里拍摄的?生:象山影视城。然后通过幻灯片展示了“象山影视城”一些著名的景点,如正大门、襄阳城、榕树林、活死人墓等。(学生都被这些美丽的风景所吸引)师:为了让更多的游客分享这里的风光,能否帮它宣传一下?出示主题:制作“象山影视城的宣传单”。3、导入围绕主题、服务主题导入选择,不要盲目的追求新意,为了吸引学生的注意力而猎奇,或者追求时尚收集一些庸俗的东西迎合学生的好奇心理,而脱离了本课的主题。引入是为新授内容做铺垫,让学生尽快投入到课堂学习做准备,而不是牵强人意一定要引入最近最新最热门的题材。《经济
5、效益分析表—表格制作》一课有位老师用“选择出行方式”这一普通真实的生活情境,出行需要考虑速度、时间、花费、舒适度等多个因素,若想正确而合理的安排自己的出行方式,列个表格是非常必要的,从而引出表格的学习。而有位老师用“嫦娥二号”发射轨迹的3D动画作为引入,虽然题材新颖、内容紧跟时事,但是跟表格制作没有直接关联,也不能突出表格的重要性,牵强的引入会让学生丧失学习的兴趣。4、导入形式要多样,富于变化。任何一种好的导入方式,如果每节课都用它,就会象程咬金的三板斧,久而久之,学生对之就没有新鲜感,教师要根据教学内容、教
6、学对象,适时、实时的进行变化和调整,使学生真正在信息技术的海洋中快乐徜徉。二、教学导入的类型那么成功的课堂导入有哪些类型呢?下面初浅谈谈我在教学过程中,使用的主要导入方法:1、情境导入情境的创设要以学生感兴趣的事件为背景,激发学生自主探究的愿望,促使学生带着问题、自觉地以主人翁的态度积极参与到学习的全过程之中。以我的一堂公开课《图文混排和查找替换》为例:师:你们有喜欢的明星吗?生:有,很多。师:为什么喜欢呢?生:很漂亮。师:是啊,我们一般看到的都是他们光鲜靓丽的一面,那么他们在真实生活中是怎样的呢?(出示几组
7、明星化妆前后照片对比)师:看了这些照片你们有什么感受?生:化妆前后差别太大了,简直判若两人啊!师:是啊,人需要化妆,房子需要装修,文档亦是如此。(利用幻灯片展示修饰前后文档的对比)通过修饰前后文档的对比得出:需要把图片和文字放到合适的位置,并对重点的文字进行突出显示,自然引出本文的主题:图文混排和查找替换。2、谈话导入谈话导入是指通过课堂提问的形式引起学生的注意和思考,把学生引入课堂教学环境中。同样以《表格制作》为例:师问:你会选择哪些出行方式?生答:坐火车、坐大巴车、坐私家车、步行、骑自行车等等。师问:那么
8、出行方式的选择与哪些因素有关呢?生答:速度、时间、花费、舒适度等。师问:宁波到杭州,你会如何选择?有什么好的方法帮助你选择?出示表格:火车大巴车私家车自行车步行速度100公里/小时100公里/小时120公里/小时25公里/小时5公里/小时时间2小时2小时80分钟10小时100小时花费50元左右62元100元无无舒适度舒适舒适舒适累更累借助表格清楚直观的对这些因素进行分析,得出宁波到杭州火车是最佳选择
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