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时间:2017-11-08
《湖北版四年级劳动与技术下(小木工)计划与教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、四年级劳动与技术下(小木工)教学计划徐知贵一.指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程一个重要组成部分,是国家制定性学习领域,是一门综合性强,与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系,以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课,对于贯彻落实国家教育方针,推进素质教育,培养学生的创造意识、创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。二.总的教学要求:(1)亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力;(2)考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。(3)逐步掌握基本的生活技能,形成
2、生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。(4激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力。(5坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。(6)以融合的方式设计与实施综合实践活动,实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。(7以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。(8)鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源,加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。三.学情分析四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能,已经熟悉,也能够完全
3、的看懂一些纸工的符号。本学期,在三年级学习的基础上,继续学习纸工更深一层次的学习。除了纸工知识的学习,本学期,还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习,都是两个比较新的知识点,所以本学期的学习也存在一定的挑战,但只要用心的教,用心的学,相信在本学期的劳技教学中,在学生的动手操作方面,在学生的想象力方面,在学生的创新能力方面,一定会有提高。四.具体教学要求:1、初步了解竹、木加工的工具和材料。2学会竹、木材料的加工方法。3学会使用咫尺、美工刀、手工锯、木错、受摇钻等工具。4掌握一些基本的识图、划线、锯切、锉削、打磨等木工技能。五.准备的工具和材料:1工具有:各种刀,如劈刀、美工刀
4、、手工锯、木锉、锥子、砂纸、钉锤、螺丝刀等。2材料有竹竿、木吧棒、夹板、木线条、木方、冰棒签。3使用方法:劈、削、刮、切割、锯、锉、锥孔、打磨、钉、粘接、拧木螺钉。六.重点和难点:1比较熟练地使用基本的工具。2、独立看懂每种成果的制作过程及注意的问题。3做出合格的作品,并不但创新。七.教学时间安排:周别教学内容课时1飞鸣板12喷水枪13相框架14手工锯15鱼鳞刨16小方桌17.华容道18放大尺19-10挂衣架211-12小喇叭213-15评价与展示316复习12014年2月劳动与技术下(小木工)教案1 飞鸣板教学目标:1、选择韧性比较好的薄木板(或竹片)、细绳等,学习制
5、作飞鸣板的方法; 2掌握制作飞鸣板的基本原理,并在此基础上创造出新的制作技术; 3、将自己的作品介绍给他人,并对他人作品的特点进行评价。教学重难点:如何制作飞鸣板。课前准备: 1、学生收集薄木板(或竹片)、细绳、小刀、手工钻(或锥子),沙纸。 2、老师制作一个飞鸣板。教学过程:一、趣味导入: 1、出示制作好的飞鸣板,握住摆绳端甩动,让学生听飞鸣板发出的声音好不好听,激发学生的制作兴趣。 2、仔细观察飞鸣板,你有什么发现? 3、说一说,飞鸣板是怎样制作的?二、设计引导: 1、用铅笔画轮廓线。 2、用小刀削去多余的部分。 3、用砂纸打
6、磨掉棱角和毛刺。 4、在一端锥个小孔。 5、最后系摆绳(记住,此处要系死结)。三、学生操作: 1、请学生按照上面的指导方法去尝试制作。 2、技术评价:学生互相评价制作的成功与不足。提出改进方法。四、学生尝试自己做的飞鸣板。 1、比一比,看谁做的飞鸣板最精致,叫得最响亮。 2、想一想,怎样才能是飞鸣板更美观一些?(如涂色彩、剪贴上自己喜欢的图案等)五、思考与实践。 1、你还能用其他材料做飞鸣板吗?试着做一个。 2、想一想,飞鸣板为什么会发出声音? 2喷水枪教学目标:1、让学生准备竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯
7、,学习制作喷水枪的方法。2培养学生的动手操作能力。3互相评价,锻炼学生的观察和口头表达能力。教学重难点:如何制作才能使喷水枪把水喷得更远。教学准备:竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯。教学过程:一、激趣导入。 观察书中的插图。瞧,这位小朋友玩得多开心!是什么玩具能对他有这么大的吸引力呢?哇!原来他在用竹管喷水啊!你有兴趣做一支这样的喷水枪吗?二、启发思考。 1、仔细观察,喷水枪是由哪几个部分构成的?2、你能看出来它是怎样制作的吗?它用了哪些材料?三、实践探索。1、做枪管。A、锯。锯一节竹管(注意,一头必须有节),然后用砂纸打磨
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