首师大版道德与法治二年级下册全册教案

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《面对困难我不怕》◆教材分析《面对困难我不怕》是首师大版《道德与法治》二年级下册第一单元《我在长本领》中的第一课。本课的目的是引导学生勇敢面对日常生活中遇到的困难，每个人在生活中都会遇到困难，躲避是最不可取的办法，教导学生以积极的态度面都困难，想办法解决困难，使他们成为一个勇敢，乐观，敢于尝试的人。◆教学目标【知识与能力目标】1、引导学生认识什么是真正的勇气；2、让学生明白如何克服困难；3、让学生为自己的勇敢喝彩；4、引导学生正确面对失败。【过程与方法目标】学会以积极正确的态度面对困难，并在日常生活中勇于尝试，克服困难。【情感态度价值观目标】为勇敢的自己感到自豪，增强自信心，使学生在面对困难时更加坚定，勇敢。同时，正确的面对挫折与失败。◆教学重难点◆【教学重点】1、勇于面对困难；2、正确认识失败。【教学难点】增强勇气，养成勇于面对困难的习惯。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材、小故事。 学生：说说自己面对的困难。◆教学过程一、激趣导入：同学们，喜欢吃糖醋鱼吗？老师很喜欢。昨天在家老师做糖醋鱼，但总是失败，做了三次才做出来。同学们平时遇到过困难吗？是怎么处理的呢？大家一起来分享一下吧。教师总结出：在日常生活中，我们每个人都会遇到各种各样的困难，面对这些困难，我们该怎么办呢？今天我们共同走进《面对困难我不怕》。教师板书课题：面对困难我不怕。二、探究新知：活动一：有勇气，我不怕：同学们，前面我们知道了几乎每个人都会遇到困难，同学们遇到这些困难时怎么办的呢？最后解决困难了吗？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的说得好做的棒，我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？1、同学们积极发言，说自己的经历。（在这个过程中老师要注意，对做的好的同学要给予表扬，做的差的同学要鼓励）2、评论，奖励奖励小红花。3、老师小结：很好，有些同学真勇敢，把自己面对的问题很好的解决了。没有解决的同学也不要气馁。还有很多机会再次尝试。只要努力，总会成功。活动二、小黄莺唱歌：1、导入：老师播放小黄莺唱歌的视频，在同学们观看过视频之后，让同学们思考：小黄莺遇到了什么问题呢？它是怎样解决的呢？2、思考。3、同学们积极发言4、师总结：小黄莺不敢在很多人面前唱歌，但它没有逃避，而是勇敢面对，努力的联系，克服这个困难，最终取得了成功。它可真勇敢，同学们要向它学习。活动三、为自己喝彩：1、老师：遇到困难，有勇气面对并能努力克服是十分值得夸赞的，同学们这么鼓励过自己吗？和自己的同桌说说自己努力克服困难的经历吧。并对自己说一声“我真棒”。2、分享经历。3、老师总结同学们都很棒。请不要忘记，每当自己克服一件困难时都对自己说一声“我 真棒”。活动四、正确面对失败：1.老师：面对困难，我们要勇敢的克服。但不是每一次努力，都是会成功的，面对失败，同学们有什么感想呢？2、学生回答，老师点评。3、老师：敢于尝试，面对困难不气馁，即使失败了也总会有收获。所以同学们不要害怕失败。积极从失败者汲取经验，天道酬勤，总有一天会成功。活动五、面对困难我不怕：老师：困难向弹簧，你强它就弱，你弱它就强。所以同学们，面对困难，不要害怕。勇敢面对，努力克服吧。相信你们一定会成功。实践作业：尝试面对自己的缺点或者错误，努力改正它。◆教学反思略 《让自己快乐有办法》◆教材分析《让自己快乐有办法》是首师大版《道德与法治》二年级下册第一单元《我在长本领》中的第二课。本课的目的是引导学生感受日常生活中的快乐。学会转变心情，使自己保持愉快开心，成为一个乐观向上的人。◆教学目标【知识与能力目标】1、引导学生感受快乐；2、让学生学会转变心情的办法；3、让学生学会转变看问题的视角；4、感受做正确的事情时内心的快乐。【过程与方法目标】学会用不同的方法转变心情。【情感态度价值观目标】感受快乐，成为一个积极乐观的人。感受做正确的事情时内心的快乐，成为一个品行良好的人。◆教学重难点◆【教学重点】1、感受快乐；2、转变心情。【教学难点】培养积极乐观的态度。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材、涂色小卡片。学生：画笔。 ◆教学过程一、激趣导入：把带来的涂色卡发给每一位同学，让他们给上面简单的图上色。（控制好时间，图片不能太难）同学们涂的真棒，老师很开心，同学们刚才开心吗？教师总结出：玩游戏真让人开心，让自己快乐往往只需要一些小事，今天我们共同走进《让自己快乐有办法》。教师板书课题：让自己快乐有办法。二、探究新知：活动一：我的心情脸谱：同学们，我们会遇到各种各样的事情，有各种各样的情绪，开心，难过，忧伤，愤怒······。同学们想想平时自己的情绪，把他画下来吧。老师今天带来了小红花，看哪个小朋友画的好，我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？1、同学们画心情脸谱。2、评论，奖励奖励小红花。3、老师小结：很好，同学们画的很棒，很丰富。看来同学们在平时的生活中会有各种各样的情绪呢。活动二、这样做我快乐：1、导入：在生活中，我们总会遇到不顺心的事，同学们遇到过这些事吗？同学们有什么好办法让自己快乐起来吗？大家分享一下，看有没有什么好办法。2、同学们积极发言3、师总结：同学们的办法很多呢，而且也很有效。遇到不顺心的事不要烦躁，转变心情，勇敢的解决它吧。活动三、转变视角：1、给同学们讲有两个分别卖伞和布鞋的女儿的老太太的故事。老师：故事中的老婆婆为什么从忧愁变得开心了呢？2、同学们积极发言。3、老师总结：没错，之前老婆婆只看到了不好的一面，总是忧愁。后来，他学会了转变思想，考虑好的方面就变得快乐起来。4、老婆婆的故事告诉我们，遇到事情要学会换角度看问题。同学们在遇到不好的事情的时候有尝试过运用这种方法吗？如果没有的话，现在就试试吧 活动四、做正确的事使我快乐：1、除了玩游戏，听音乐这些放松放松心情的事情，还有哪些事让同学们感到开心？当同学们帮妈妈做家务的时候，当同学们帮助老人的时候，当同学们把教室打扫的干干净净的时候，当同学们为自己的错误而真诚道歉，获得原谅的时候，同学们感受到快乐了吗？2、学生回答，老师点评。3、老师：让我们快乐的方法有很多，如果同学们感受到了就继续保持吧，如果没有做过，那么就抓紧机会试试看。活动五、感受快乐：老师：感受快乐，保持好心情，有时，一个小小的举动就会让我们快乐。我们一起尝试，让生活中的快乐越来越多，希望同学们天天快乐。实践作业：回家帮助妈妈做家务，并写下自己的感想。◆教学反思略 《动手动脑我更聪明》◆教材分析《动手动脑我更聪明》是首师大版《道德与法治》二年级下册第一单元《我在长本领》中的第三课。本课的目的是引导学生感受做手工的快乐，培养同学们对手工的兴趣，让同学们亲手做手工，培养学生动手能力以及创新能力。让同学们的生活更加丰富多彩。◆教学目标【知识与能力目标】1、引导学生感受做手工的快乐；2、教同学们做简单手工；3、展示同学们的作品；4、培养学生动手动脑能力。【过程与方法目标】通过让学生亲自实践做手工，培养学生动手动脑能力。【情感态度价值观目标】感受做手工的快乐，培养同学们的创造力和健康的兴趣爱好，使同学们的生活更加丰富多彩。◆教学重难点◆【教学重点】1、感受做手工的快乐；2、做手工。【教学难点】培养学生动手动脑能力。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材、千纸鹤，玫瑰花等简易美观的手工。学生：亲手制作玩具。 ◆教学过程一、激趣导入：把带来的展示给同学们，同学们，这是老师制作的手工，好看吗？其实做起来非常简单。同学们想不想学？教师总结出：亲手制作玩具是件非常有意思的事情，会很有成就感，而且可以培养我们的动手动脑能力，今天我们来看看《动手动脑我更聪明》。教师板书课题：动手动脑我更聪明。二、探究新知：活动一：动手动脑有乐趣：同学们，你们有没有亲手制作过小玩具呢？制作的时候开心吗？把你的感受和大家分享一下吧。老师今天带来的作品，看哪个小朋友说得好，我就奖励给他，想不想要？1、同学们述说自己的经历。2、看来很多同学们都动手制作过小玩具呢。但很可惜，有些小朋友不是很成功，当制作的时候遇到困难小朋友们是怎么做的呢？3、同学们积极发言。4、评论，奖励作品。5、老师小结：有些同学，自己思考，找到了办法；有些同学找朋友一起出主意，这样都很好。活动二、做中乐、玩中学：1、导入：老师在折纸的时候发现要想折的好看，纸的质量很重要。同学们在制作这玩具的时候有什么发现吗？2、同学们积极发言3、师总结：看来同学们都很细心，发现了很多问题。同学们真棒。但是在制作过程中如果使用了像针、钳子、螺丝刀之类比较危险的东西时，一定要主意安全。不要伤到自己。活动三、奇思妙想有创意：1、同学们做的手工都很棒，有些非常有创意展示一下你的得意作品，说说你是怎样产生这些奇妙的创意的吧。2、同学们积极发言。3、老师总结：很多同学是努力思考，有时候创意也会在不经意间突然而至，当我们有 灵感的时候就要牢牢抓住它，亲手实践，千万不要让他偷偷溜走。活动四、奇思妙想有益处：1、同学们制作这些作品的时候有什么有趣的小故事吗？同学们觉得亲手制作玩具得到了什么好处？2、学生回答，老师点评。3、老师：同学们的小故事很有意思，看来这些作品都给同学们带来了收获，以后同学们也要多多思考，大胆创新呀。活动五、创造力：老师：奇思妙想不神秘，大胆构想有创意，从小培养创造力，生活丰富有意义。实践作业：自己亲手制作一件玩具。◆教学反思略 《爱护公物我在行动》◆教材分析《爱护公物我在行动》是首师大版《道德与法治》二年级下册第一单元《我在长本领》中的第四课。本课的目的是引导学生了解公物，认识到损害公物的危害和错误，学会从身边的小事做起，爱护公物。◆教学目标【知识与能力目标】1、认识公物；2、认识破坏公物的行为；3、了解爱护公物的行为；4、亲身实践爱护公物。【过程与方法目标】通过让学生亲自实践爱护公物，培养学生爱护公物的意识。【情感态度价值观目标】认识到破坏公物是错误的，培养保护公物的意识，树立正确的观念。◆教学重难点◆【教学重点】1、认识到破坏公物的错误；2、爱护公物。【教学难点】培养学生爱护公物的意识。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材。学生：爱护公物。 ◆教学过程一、激趣导入：让学生看看自己的桌椅是不是完好无损的，有哪些桌椅被破坏了，情况严不严重。同学们，大家的桌椅都怎么样？有哪些损伤吗？这些损失是怎么造成的呢？教师总结出：看来，很多同学的桌椅都受到了破坏，，有的还是同学们自己在上面乱涂乱画造成的，这种行为是正确的吗？今天我们来看看《爱护公物我在行动》。教师板书课题：爱护公物我在行动。二、探究新知：活动一：认认身边的公物：公物是指国家或集体所拥有的东西，也称为公共财产。同学们，我们身边有哪些公物？同学们都认识吗？大家一起来找找身边的公物，说说他们都有什么用途吧？1、同学们述说。2、老师小结：同学们很棒，想到的公物很多，这些公物让我们的生活更加便利，对我们很重要。活动二、公物的哭诉：1、导入：公物被破坏的情况有很多，同学们都注意到了吗？如果同学们是这些公物的话会说些什么呢？让我们来听听他们的想法。2、同学们积极发言3、师总结：是的，这些被破坏了的公物一定非常伤心，我们应该好好保护他们不受伤害。活动三、爱护公物我要做到：1、爱护公物我们应该怎样做呢？我相信咱们班里一定有同学曾经做出爱护公物的行为，愿意和大家分享一下自己的经历吗？2、同学们积极发言。3、老师总结：同学们真棒，很多同学都做到了爱护公物，老师为你们骄傲。4、我国的《宪法》曾经明确规定：社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。同学们，这些公物都收到国家的保护，我们一定不能破坏他们。爱护公物。活动四、辨别对错： 1、在爱护公物之前，我们首先要弄清楚什么是爱护公物，什么是破坏公物。做正确的事情。2、学生判断，老师点评。3、老师：很好，同学们的判断非常正确，我们要做正确的事情，不能做坏事。活动五、爱护公物：老师：爱护公物是我们的义务，我们要认真履行。。实践作业：在日常生活中，爱护公物。◆教学反思略 《我与他人》◆教材分析《我与他人》是首师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《心中有他人》中的第一课。本课的目的是引导学生意识到生活中他人的存在，避免学生形成以自我为中心的性格。学会尊重他人，多为他人着想。◆教学目标【知识与能力目标】1、认识他人；2、了解尊重他人；3、了解什么是不正确的行为；4、学会为他人着想。【过程与方法目标】通过让学生了解他人的存在，使学生学会尊重他人，多为他人着想。【情感态度价值观目标】引导学生意识到生活中他人的存在，避免学生形成以自我为中心的性格。学会尊重他人，多为他人着想。树立正确的价值观◆教学重难点◆【教学重点】1、认识到他人的存在；2、尊重他人。【教学难点】培养学生为他人着想的习惯。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材，涂色卡。学生：为他人着想。 ◆教学过程一、激趣导入：同学们，今天给你做饭的是谁？是谁带你来学校的？路上是谁指挥交通？买东西的时候是谁给你介绍东西？教师总结出：我们的生活离不开这些叔叔阿姨的帮助，没有他们，我们的生活无法继续，今天我们来看看《我与他人》。教师板书课题：我与他人。二、探究新知：活动一：生活中有他人：生活中，我们与他人同在，眼里有别人才能想到别人。除了上面我们提到的人之外。同学们生活的周围还有谁？大家说说看。1、同学们述说。2、老师小结：对，还有爷爷奶奶，姐妹，兄弟，同学，老师……这些人对我们的生活都很重要。活动二、尊重别人：1、导入：给同学们讲述故事《大山的回声》同学们在听了这个故事之后，有什么启发吗？说说看。2、同学们积极发言3、师总结：是的，这个故事告诉我们要学会尊重别人。你给别人一份尊重别人，会送你一份友情。活动三、为他人着想：1、大家一起来看看P24教材中的这些同学做的事情,反思一下同学们在生活中有没有做过这样的事情。什么会这么做呢？2、同学们反思，发言。3、老师总结：同学们很诚实，老师为你们骄傲，有则改之，无则加勉，我们心里应该多想着别人，不要为别人的生活增添麻烦。活动四、为他人着想要做到：1、当同学们荡秋千，后面有很多同学排队时，同学们会怎么做呢？当同学们吃西瓜，妈妈在辛苦劳动时，同学们会怎么做呢？当放学时遇到下雨，有的同学没有拿雨伞，大家会怎么做呢？ 2、学生述说，老师点评。3、老师：让我们来看看P25这些同学是怎么做的吧。大家要向这些同学学习，为他人着想。活动五、涂色卡：老师：老师发给同学们，涂色卡，看看上面的内容，同学们有没有做到？如果做到了就涂上自己喜欢的颜色。如果没有做到就努力改正自己做到它吧。实践作业：在日常生活中学会为他人着想，努力把涂色卡全部涂完，并不断增添新的内容。◆教学反思略 《我来帮助你》◆教材分析《我来帮助你》是首师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《心中有他人》中的第二课。本课的目的是引导学生在别人需要帮助的时候伸出援手，并且感受帮助别人的快乐。向日常生活中热心帮助别人的人学习。养成良好的行为习惯，树立正确的价值观。◆教学目标【知识与能力目标】1、学会帮助别人；2、感受帮助别人的快乐；3、向热心帮助别人的人学习；4、讲述自己知道的热心帮助他人的故事，传播爱与希望。【过程与方法目标】通过让学生亲自帮助别人了解，热心帮助别人的人来感受帮助别人的快乐，养成良好的品德。【情感态度价值观目标】引导学生感受帮助别人的快乐。向日常生活中热心帮助别人的人学习。养成良好的行为习惯，树立正确的价值观。◆教学重难点◆【教学重点】1、学会帮助别人；2、感受帮助别人的快乐。【教学难点】培养乐于助人的良好品德。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材，小故事。 学生：乐于助人。◆教学过程一、激趣导入：同学们，今天老师忘了带笔，有哪位同学愿意帮助老师，借给老师一支笔用一下吗？教师总结出：很好，同学们都很热心，老师很高兴。同学们都是乐于助人的好孩子。今天我们来看看《我来帮助你》。教师板书课题：我来帮助你。二、探究新知：活动一：别人需要帮助的时候：在生活中，同学们遇到过别人有困难需要帮助的事情吗？如果有，同学们愿不愿意和大家分享一下？老师今天带来了小红花，看哪位同学做的好，老师就奖励他最漂亮最大的一朵，想不想要？1、同学们述说。2、老师点评，奖励小红花。2、老师小结：同学们真棒！同学们都很乐于助人，老师为你们骄傲。活动二、感受快乐：1、同学们在帮助别人的时候心里有什么感受呢？愿不愿意和我们分享一下？2、同学们积极发言3、师总结：帮助别人，内心快乐，帮助别人，自己也有收获！同学们要继续保持，以后也做个乐于助人的好孩子哟。活动三、互相帮助的时候：1、同学们，你们身边有没有热心帮助别人的人？大家来采访一下这些热心帮助别人的人吧。问问他们是如何热心帮助别人的，这样做有什么好处？采访之后，我们把自己才放的内容记录一下，交给老师。2、同学们把采访交给老师。3、老师总结：同学们的采访都很棒，我相信同学们在采访这些人的过程中一定也有不小的收获。同学们要向这些人学习哟。活动四、讲故事：1、同学们知道哪些热心帮助他人的故事？讲给大家听一听吧。2、学生述说，老师点评。 3、老师：嗯，听了这些故事，老师心中很感动，相信同学们也一定深有感触。希望以后大家在生活中也要多说“我来帮助你”。活动五、涂色卡：老师：我来帮助你，多么普通的言语，它从你的口中说出，表达爱的心意。我来帮助你，多么甜蜜的言语，它从同伴口中说出，使你感到温暖无比。我来帮助你，多么热情的言语，它从大家口中说出，世界变得更加美丽。实践作业：在日常生活中，努力帮助别人，做一个乐于助人的好孩子。 《我们一起做》◆教材分析《我们一起做》是首师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《心中有他人》中的第三课。本课的目的是引导学生学会与他人合作，体会与同学合作的快乐。在合作中学会商量，学会谅解，学会谦让。成为一个乐于与人合作。会与人合作的人。树立正确的价值观。◆教学目标【知识与能力目标】1、学会与他人合作；2、体会与他人合作的快乐；3、学会共同进步；4、学会如何与他人合作。【过程与方法目标】通过让学生与他人合作进行活动，让学生感受与人合作的快乐，成为一个乐于与人合作，会与人合作的人。【情感态度价值观目标】引导学生感受与同学合作的快乐。在合作中学会商量，学会谅解，学会谦让。成为一个乐于与人合作。会与人合作的人。树立正确的价值观。◆教学重难点◆【教学重点】1、学会与他人合作；2、感受与人合作的快乐。【教学难点】培养学生与人合作的良好行为习惯。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材。 学生：为同学进行合作。◆教学过程一、激趣导入：把同学们两分组，带领他们玩你画我猜的游戏。同学们，在刚才的游戏中有的同学配合的很好，猜出了很多东西，开不开心？教师总结出：在生活中有很多事情，我们需要与他人合作。有时候，与他人合作，能够提高做事的效率，而且得到更多的快乐。今天我们来看看《我们一起做》。教师板书课题：我们一起做。二、探究新知：活动一：一起做快乐多：同学们，和别人一起做过哪些事一起做时心里是什么感受呢？1、同学们述说。2、老师小结：嗯，看来很多同学都和别人进行过合作，有的成功，有的失败。有的开心，有的不开心。这是非常正常的。活动二、合作愉快：1、导入：同学们说一说，与他人合作时，怎样才能合作愉快呢？2、同学们积极发言。3、师总结：是的，共同努力，培养默契，互相尊重，虚心倾听对方的意见，感受与他人合作的快乐。活动三、一起做同进步：1、在生活中，有很多事情需要我们和其他同学合作。比如大扫除，拔河，大合唱……怎样才能一起把事情做好呢？大家有什么妙招吗？可以和我们分享一下吗？2、同学们思考，发言。3、老师总结：大家一起做，要共同解决问题，多向别人学习，多鼓劲儿，多出主意，把自己承担的事做好。这样大家肯定能顺利的完成工作。活动四、学会合作：1、大家一起来看看教材P33的两个故事。同学们有什么想法？对这两位同学的发言怎么看，如果大家遇到了这种情况会怎么处理?2、学生述说，老师点评。 3、老师：没错，在合作中总会遇到各种各样的问题，大家要在合作中学会商量，学会谅解，学会谦让，这样才能愉快和谐的解决问题。活动五、我们一起做：老师：在生活中有很多事情都需要与他人合作才可以完成，学会与人合作是非常重要的，希望同学们多多与他人合作，养成良好的习惯。实践作业：小组合作搞一个活动，例如树叶拼图，课本剧……分享合作的快乐。◆教学反思略 《会赞美多好》◆教材分析《会赞美多好》是首师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《心中有他人》中的第四课。本课的目的是引导学生发现自己以及他人的优点，学会赞美自己，赞美他人，激励自己与他人。增强信心与自豪感，成为一个自信，会真诚赞美别人的人。◆教学目标【知识与能力目标】1、了解别人的优点；2、了解自己的优点；3、学会赞美别人；4、展现优点。【过程与方法目标】通过让学生了解自己与他人的优点，学会赞美别人，激励别人，同时也增强自己的信心。【情感态度价值观目标】引导学生发现自己以及他人的优点，学会赞美自己，赞美他人，激励自己与他人。增强信心与自豪感，成为一个自信，会真诚赞美别人的人。◆教学重难点◆【教学重点】1、认识到自己与他人的优点。；2、学会赞美。【教学难点】培养学生成为一个真诚，自信的人。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材，赞美卡。学生：发现自己与他人的优点。 ◆教学过程一、激趣导入：同学们，你认为谁是咱们班最善良的小朋友？谁是咱们班最刻苦的小朋友？谁是咱班最诚实的小朋友？写下你心目中的人选，咱们来投票看一看吧教师总结出：咱们班的同学都很棒，有的很诚实，有的很善良，有的会为他人着想，有的心灵手巧。这些都是值得赞美的。今天我们来看看《会赞美多好》。教师板书课题：会赞美多好。二、探究新知：活动一：留心发现：同学们，你能发现身边的人有哪些优点吗？说说你发现的某个人的优点吧。老师今天带来了小红花，看哪位同学说的最好，就把最大最漂亮的送给他。想不想要？1、同学们述说。2、老师点评奖，励小红花。3、老师小结：每个人身上都有优点，我们要善于发现别人身上的优点。并向他们学习。活动二、发现自己的优点：1、我相信咱们班每个同学都是好孩子，同学们。发现自己有哪些优点了吗？大胆的和大家说一下吧。2、同学们积极发言。3、师总结：同学们真棒，都有很多优点。老师为你们骄傲，要继续保持这些优点，并不断的提升自己，发现更多的优点。活动三、学会赞美：1、同学们赞美过别人吗？“赞美”会给你带来怎样的心情？大家说一说自己的感想。2、同学们积极发言。3、老师总结：有些同学赞美过别人，有些没有。赞美别人不仅能使别人感到鼓励，自己也会感到快乐。大家要学会积极的赞美别人，并且坦然的接受别人的赞美。4、老师带来了赞美卡，发给同学，同学们可以把它送给自己认为值得赞美的人可以是同伴，老师，爸爸，妈妈。我相信，无论是同学们还是收到赞美卡的人都会非常高兴。活动四、“赞美优点”主题班会：1、我们召开一次“欣赏、赞美优点”班会吧！用自己喜欢的方式把同学的优点展现出 来。2、学生展现，老师点评。3、老师：同学们的作品都很好，真诚赞美，给人自信，激励进步。同学们以后要学会多多的赞美别人哟！活动五、赞美让生活更美好：老师：每个人都有值得赞美的优点，我们在美别人，同时也接受别人的赞美。赞美让我们的生活更加美好。所以学会真诚的赞美吧。实践作业：每天至少赞美周围的一个人，感谢他们对你的帮助。◆教学反思略 《亲近大自然》◆教材分析《亲近大自然》是首师大版《道德与法治》二年级下册第三单元《神奇的大自然》中的第一课。本课的目的是引导学生意亲近大自然，感受大自然的美丽，了解大自然的秘密，珍惜大自然的美丽风景。养培养同学们对大自然的热爱之情。◆教学目标【知识与能力目标】1、亲近大自然；2、感受大自然；3、了解大自然；4、热爱大自然。【过程与方法目标】通过让学生亲近大自然，感受大自然，是同学们自然而然地产生探索大自然兴趣。【情感态度价值观目标】引导学生意亲近大自然，感受大自然的美丽，了解大自然的秘密，珍惜大自然的美丽风景。养培养同学们对大自然的热爱之情。树立正确的自然观。◆教学重难点◆【教学重点】1、感受大自然；2、探索大自然。【教学难点】培养学生对大自然的热爱之情。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材，盆栽。学生：热爱大自然。 ◆教学过程一、激趣导入：同学们，老师带来的这两盆栽可不可爱？同学们喜不喜欢？他们都是大自然的一员。教师总结出：花儿艳，草儿香，山谷幽静，星空深邃，动物歌唱，海浪欢笑，这就是大自然。她是如此的美丽与神奇。今天我们来看看《亲近大自然》。教师板书课题：亲近大自然。二、探究新知：活动一：走进大自然：相信同学们都和爸爸妈妈去过公园或者郊区，野外等地方。这些地方的风景和我们生活的钢铁丛林是如此的不同。走进大自然，同学们发现了什么？1、同学们述说。2、老师小结：大自然是如此的美好，天上的白云与飞鸟，地上的花儿与草木他们都属于大自然。亲近他们，是否让你感到心醉？活动二、感受大自然：1、同学们在大自然中看到了什么？听到了什么？感受到了什么？和大家交流一下吧。2、同学们积极发言3、师总结：是的，我们看到天上有数不清的闪亮的星星，水面有悠然的游泳的野鸭。有碧绿的草地，有广阔的森林。这就是大自然。活动三、感受大自然的乐趣：1、大自然里有数不清的奇闻趣事，你了解到了什么吗？给同学们分享一下吧。2、同学们积极发言。3、老师总结：很好，这些同学观察的很仔细。而这只是大自然的奇闻趣事中很少的一部分。如果大家想知道更多大自然的秘密就签字去观察和发现吧。活动四、留住美丽的风景：1、大自然的风景是如此的美丽。相信同学们都不舍得它离去。同学们有什么办法可以留住这些美丽的风景吗？2、学生述说，老师点评。3、老师：有的同学用画来留住这些美丽的风景，有的同学为这些风景写诗，有的同学用落叶作画，有点同学用石子作画。同学们的想法都很美好，大家赶快动手做一做，留住这 美丽的风景吧。活动五、亲近大自然：老师：大自然是如此的美好，让人沉醉。我们要多到大自然中走一走，感受它的美好，细心的观察它，发现它更多的美。热爱他，保护他，尽可能的留住它。实践作业：用自己想到的办法留住大自然的美丽风景。◆教学反思略 《我们是朋友》◆教材分析《我们是朋友》是首师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《神奇的大自然》中的第二课。本课的目的是引导学生认识大自然中的动物与植物。了解我们与大自然的中的动植物的关系。培养同学们爱护动植物的观念。◆教学目标【知识与能力目标】1、认识大自然中的动物；2、认识大自然中的植物；3、认识我们与动植物之间的关系；4、保护动植物。【过程与方法目标】通过让学生了解大自然中的动物与植物。培养他们对这些动物与植物的爱。【情感态度价值观目标】引导学生认识大自然中的动物与植物。了解我们与大自然的中的动植物的关系。培养同学们爱护动植物的观念。树立正确的自然观。◆教学重难点◆【教学重点】1、了解动植物；2、爱护动植物。【教学难点】培养学生自觉爱护动植物的意识。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材，动植物的图片。学生：爱护动植物。 ◆教学过程一、激趣导入：同学们，老师带来的这些图片漂不漂亮？同学们认识这些图片上的动物和植物吗？如果认识就和大家介绍一下吧。教师总结出：这些动物和植物是大自然的一部分，对人类的发展十分重要，爱护他们，就是爱护我们自己。今天我们来看看《我们是朋友》。教师板书课题：我们是朋友。二、探究新知：活动一：多样的动物：除了老师带来的图片外，大家还知道大自然中有哪些动物吗？选一种自己感兴趣的动物和大家介绍一下吧。1、同学们述说。2、老师小结：嗯，同学们认识的动物真多，有松鼠，老鹰，大象，老虎，海豚……。事实上大自然中的动物种类成千上万，数不胜数。同学们尽可能的了解他们吧。活动二、我与动物：1、导入：讲述《我和小燕子》的故事。同学们，从这个故事中有没有得到什么启发？她告诉了我们什么道理？2、同学们积极发言3、师总结：是的，可爱的动物和人类共同生活在地球上，我们是朋友。4、同学们还知道哪些人与动物和睦相处的故事吗？如果知道，讲给大家听一下吧。活动三、多彩的植物：1、除了多样的动物，在大自然中还生活着绚丽多彩的植物，同学们认识哪些植物？能向大家说说了解到的有关植物的趣事吗？2、同学们积极发言。3、老师总结：很多同学知道很多关于植物的有趣的事情。听完同学们的介绍，真是大有收获。活动四、爱护动植物：1、这些动植物是我们的朋友，它们与人类的生存息息相关，爱护动植物就是保护人类自己，我们应该怎样保护这些动植物呢？2、学生述说，老师点评。 3、老师：是的，我们可以制作标牌提醒同学们不要伤害这些动植物，在冬天，为这些动植物保暖，给小鸟搭窝……这些都是我们可以做的。活动五、我们是朋友：老师：小草微微笑，请你别乱踩，走路绕一绕；小鸟喳喳叫，请你别打扰多多来关照。爱护动植物，从我们自己做起。实践作业：在日常生活中注意保护动物与植物。并尽可能多的了解大自然中的动物与植物。◆教学反思略 《大自然的有趣现象》◆教材分析《大自然的有趣现象》是首师大版《道德与法治》二年级下册第三单元《神奇的大自然》中的第三课。本课的目的是通过以影子和风为例子，引导同学们发现我们身边奇妙而有趣的自然现象，感受大自然的神奇与生活的美好。培养同学们的好奇心与探索欲望。◆教学目标【知识与能力目标】1、了解影子；2、了解风；3、了解大自然中神奇而有趣的自然现象。；4、学会探索自然。【过程与方法目标】通过让学生从身边的事物入手，切实的感受自然现象的奇妙有趣。学会探索，观察自然的方法。【情感态度价值观目标】引导同学们发现我们身边奇妙而有趣的自然现象，感受大自然的神奇与生活的美好。培养同学们的好奇心与探索欲望。◆教学重难点◆【教学重点】1、认识风与影；2、探索自然现象。【教学难点】培养学生好奇心，提升探索的欲望。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材。 学生：探索自然。◆教学过程一、激趣导入：同学们，为什么树叶每年都会在春天生出嫩芽，在秋天飘落？大雁为什么在秋天的时候要向南方迁徙？这些自然现象多么神奇而有趣啊！教师总结出：大自然中有很多类似的有趣现象。今天我们来看看《大自然的有趣现象》。教师板书课题：大自然的有趣现象。二、探究新知：活动一：和光做游戏：在我们身边有许多奇妙而有趣的自然现象，比如影子，在什么条件下会有影子呢？不同的环境中同一个人的影子一样吗？水中的倒影又是怎么回事呢？同学们思考过这些问题吗？如果没有思考过，现在就开始吧。1、同学们思考，发言。2、老师小结：对，很多同学都发现影子的出现和光有关系。影子是由于光而产生的一种现象，光不能穿过不透明的物体。当它照在这种物体上，就会投下较暗的区域。活动二、影子和我们的生活：1、从古至今，人类有很多利用影子制造出来的东西。同学们都了解吗？在各种各样的影子变化中，同学们有什么发现？2、同学们积极发言。3、师总结：是的，告诉我们时间的日晷以及皮影戏。都是利用影子的特性制作的。还有现在手术时用的无影灯也是利用影子的形成原由发明的。影子影响着我们的生活。活动三、与风捉迷藏：1、在自然界中，有一种现象，它无处不在，但是看不到。又摸不着，同学们猜猜这是什么？2、同学们思考，发言。3、老师总结：没错，这就是风。很多同学都想到了，很棒。他看不到，又摸不着，但是无处不在，我们经常能够感到他吹拂过我们的脸颊，扬起国旗，吹起窗帘。活动四、风与我们的生活：1、风对我们的生活有哪些影响？同学们思考过吗？我们生活中的哪些现象和风有关？ 如果知道请说一说吧。2、学生述说，老师点评。3、老师：没错！在炎热的时候，风给我们带来凉爽；它使帆船能够在水中前行；它让我们晾着衣服能更快的干燥；它把蒲公英的种子带向远方。风是非常神奇的。活动五、大自然的有些现象：老师：自然界有许多有趣的自然现象，只要认真观察和思考，就会感受到大自然的神奇与生活的美好。实践作业：探索自然生活中有趣的自然现象，并把自己思考的结果告诉老师。◆教学反思略 《大自然的“变脸”》◆教材分析《大自然的“变脸”》是首师大版《道德与法治》二年级下册第三单元《神奇的大自然》中的第四课。本课的目的是引导学生认识常见的自然灾害了解自然灾害给人带来的灾难，同时学会在发生灾害时保护自己。◆教学目标【知识与能力目标】1、认识常见的自然灾害；2、了解当地的自然灾害；3、学会在灾害中求生的办法；4、交流救灾故事和方法。【过程与方法目标】通过让学生了解自然灾害，学会在灾害发生时的求生办法。【情感态度价值观目标】引导学生认识常见的自然灾害了解自然灾害给人带来的灾难，同时学会在发生灾害时保护自己。◆教学重难点◆【教学重点】1、了解自然灾害；2、学会在灾害中的求生办法。【教学难点】提升在灾害中的求生能力。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材。学生：认识自然灾害。 ◆教学过程一、激趣导入：同学们，我去年冬天我们这里发生了雪灾。同学们受到他的影响了吗？它在哪些方面影响了你？教师总结出：大自然也不是始终都是温和美好的。有时，它也会发脾气。今天我们来看看《大自然的“变脸”》。教师板书课题：大自然的“变脸”。二、探究新知：活动一：认识常见的自然灾害：大自然也有“变脸”时候，那时候就会发生各种各样的自然灾害。同学们认识哪些自然灾害？可以和大家介绍一下吗？1、同学们述说。2、老师小结：对，洪水，地震，泥石流，冰雹这些都是常见的自然灾害。这些自然灾害对我们的生活与生产都有很大的危害。我们要调多了解他们，提前做好防护。活动二、当地常见的自然灾害：1、同学们知道自己的家乡有哪些常见的自然灾害吗？如果不知道可以通过调查采访你身边的人，比如爷爷，爸爸，来了解当地常见的自然灾害。2、同学们积极发言3、师总结：只有了解了家乡的自然灾害，我们才能提前做好防护，更好的保护自己的家乡。同时，我们要了解和掌握一些自护和求助的方法，减少一些危险与伤害。活动三、学会逃生与求助：1、灾害发生时，不要惊慌，求助自护才是最重要的。大家设想一下，如果发生地震了，我们要怎样保护自己？2、同学们思考，发言。3、老师总结：地震发生时再教室，不要慌乱，不要拥挤外套，迅速躲在安全处，待地震过后，在老师的带领下有组织的疏散。学校和老师会尽可能的保证同学的安全。活动四、遭遇灾害：1、除了地震，洪水也是极为常见的自然灾害。如果同学们遇到了洪水，该怎么办呢？2、学生述说，老师点评。3、老师：洪水来临时，迅速逃亡高处等待救援尽量保存一些食品和饮用水，补充和增 加体力。收集各种漂浮物，如木盆，木桶，随时准备撤离危险。同时准备一些电灯，哨子和红旗他们都是发求救信号的用具。活动五、保护自己：老师：遭遇灾害不惊慌，科学逃生有良方。积极自护寻救助。保护生命不受伤。实践作业：平日里尽可能多的学习在灾害中的求生的方法，积极的参加预防灾害的演习，学会保护自己。◆教学反思略 《可爱的家乡》◆教材分析《可爱的家乡》是首师大版《道德与法治》二年级下册第四单元《我的家乡》中的第一课。家乡是一个根，是生命的源头。每个人的家乡都有各自的特色。本课的目的是引导学生了解自己的家乡，培养学生对家乡和祖国的热爱。增强对家乡和祖国的自豪感。提升自信心。◆教学目标【知识与能力目标】1、了解自己的家乡；2、介绍自己的家乡；3、了解家乡的故事；4、讲述家乡的故事。【过程与方法目标】通过让学生了解自己的家乡，培养学生对家乡的热爱。增强自信心与自豪感。【情感态度价值观目标】引导学生了解自己的家乡，培养学生对家乡和祖国的热爱。增强对家乡和祖国的自豪感。提升自信心。树立正确的价值观。◆教学重难点◆【教学重点】1、了解家乡；2、介绍家乡。【教学难点】培养学生对家乡的热爱。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材，图片。学生：了解自己的家乡。◆教学过程 一、激趣导入：同学们，老师带来的图片漂不漂亮？这上面就是老师的家乡的风景。老师十分想念和热爱它。它是老师的根与源。教师总结出：每个人都有自己的家乡，他们有各自不同的风景。但无论如何，家乡对我们都是十分重要。今天我们来看看《可爱的家乡》。教师板书课题：可爱的家乡。二、探究新知：活动一：我的家乡在这里：每个人都有自己的家乡，同学们知道自己的家乡在哪里吗？来给大家介绍一下自己的家乡吧。1、同学们述说。2、老师小结：同学们的家乡都很美，家乡是祖国的一部分，家乡是生我们养我们的地方。我们要热爱祖国，热爱家乡。活动二、我的家乡故事多：1、给同学们讲述有关杭州西湖的故事。同学们的家乡有哪些有趣的故事？这个故事不一定要广为人知，只要是同学们的家乡的都可以。2、同学们积极发言。3、师总结：同学们的家乡都有很多的故事。它们或令人感动，或令人激愤，或者美丽而哀伤。都十分有意义。感谢同学们的分享。活动三、家乡故事大家讲：1、看来同学们对自己家乡的故事都很了解。让我们来举办一次“家乡故事大家讲”的活动吧。在活动中，大家可以尽情地讲述自己家乡的故事。老师准备了小红花，看哪位同学讲的最好最吸引人，就把最大最漂亮的小红花送给他，大家想不想要？2、同学们积极发言。3、老师点评，奖励小红花。3、老师总结：同学们讲得非常好！看得出来同学们都非常热爱自己的家乡。活动四、可爱的家乡：老师：家乡是我们的根，我们的源，是生我们养我们的地方。……家乡的故事是诗歌，是美丽的传说……家乡的故事是营养，它吸引和滋润着我……实践作业：咨询自己的爸爸妈妈或者爷爷奶奶。更加细致地了解自己的家乡。 《家乡“画中游”》◆教材分析《家乡“画中游”》是首师大版《道德与法治》二年级下册第四单元《我的家乡》中的第二课。本课的目的是引导学生了解家乡的风景与名胜古迹。增长对家乡的了解与热爱。陪养自信心与自豪感，树立正确的价值观。◆教学目标【知识与能力目标】1、了解家乡的风景；2、介绍一下家乡的美景；3、了解家乡的名胜古迹；4、介绍家乡的名胜古迹的相关故事。【过程与方法目标】通过让学生了解家乡的风景与名胜古迹。培养对家乡的认同感与自豪感。使同学更加热爱家乡。【情感态度价值观目标】引导学生了解家乡的风景与名胜古迹。增长对家乡的了解与热爱。陪养自信心与自豪感，树立正确的价值观。◆教学重难点◆【教学重点】1、了解家乡的风景；2、了解家乡的名胜古迹。【教学难点】培养学生对家乡的热爱。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材，图片。 学生：了解家乡的风景与名胜古迹。◆教学过程一、激趣导入：同学们，老师带来的图片漂不漂亮？这就是老师家乡的风景。十分优美。教师总结出：我们每个人的家乡都有各自独特的风景，相信在同学们的心中，家乡的风景都是最美的。今天我们来看看《家乡“画中游”》。教师板书课题：家乡“画中游”。二、探究新知：活动一：我的家乡风景美：同学们都了解自己家乡有哪些美丽的风景吗？我们先一起来看一看教材P62这位同学的家乡--北京的美丽风景吧。1、共同欣赏。2、老师小结：这位同学的家乡确实很美。相信同学们家乡的风景也不遑多让。活动二、介绍自己家乡的风景：1、同学们的家乡都有哪些美丽的风景。给大家介绍一下吧2、同学们积极发言3、师总结：同学们的家乡确实都很美。家乡的山水美如画,相信同学们都十分热爱他。无论她是偏僻或者繁华，都时时刻刻思念着他。活动三、我的家乡古迹多：1、除了风景，很多同学的家乡也有许多历史悠久的名胜古迹。大家一起来看看P64教材中的这位同学家乡的名胜古迹吧。2、共同欣赏。3、老师总结：这位同学家乡的名胜古迹确实非常多且广为人知。同学们的家乡的古迹也许没有这么著名，趁此机会向大家介绍一下吧，让大家都来了解他。活动四、介绍家乡的名胜古迹：1、同学们了解家乡有哪些古迹和有关的故事。分享给大家听一听吧2、学生述说，倾听。3、老师：经过同学们的介绍，老师了解了很多以前不知道的名胜古迹。谢谢同学们，大家的家乡都很美，我们要热爱她，保护她。活动五、家乡“画中游”： 老师：家乡山水美如画，饱含深情我爱她。无论偏僻与繁华，我都时时牵挂她。实践作业：了解更多家乡的风景和名胜古迹以及相关故事，在日常生活中积极向同学们介绍自己的家乡。◆教学反思略 《家乡物产多》◆教材分析《家乡物产多》是首师大版《道德与法治》二年级下册第四单元《我的家乡》中的第三课。本课的目的是引导学生了解家乡的物产与家乡的美食，加深对家乡的了解，感受家乡的美好。进一步深化同学们对家乡的爱。◆教学目标【知识与能力目标】1、了解家乡的物产；2、介绍家乡的物产；3、了解家乡的美食；4、介绍家乡的美食。【过程与方法目标】通过让学生了解家乡的物产与美食，加深同学们对家乡的了解。【情感态度价值观目标】引导学生了解家乡的物产与家乡的美食，加深对家乡的了解，感受家乡的美好。进一步深化同学们对家乡的爱。◆教学重难点◆【教学重点】1、了解和介绍家乡的美食；2、了解和介绍家乡的物产。【教学难点】深化学生对家乡的爱。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材，图片。学生：了解家乡的美食和物产。 ◆教学过程一、激趣导入：同学们，图片上的水果是老师家乡的特色物产，十分美味可口。即使离开了家乡多年，老师依旧十分思念他们。教师总结出：我们的家乡会有各种各样的特别的物产和美食。他们与我们的生活息息相关。今天我们来看看《家乡物产多》。教师板书课题：家乡物产多。二、探究新知：活动一：找找家乡的物产：同学们了解家乡有哪些物产吗？像西瓜，橘子，苹果，核桃之类的。我们来看看教材P66这位同学的家乡有哪些物产吧。1、共同看看。2、老师小结：这位同学的家乡物产十分丰富。既有好吃的水果，也有名贵的玉的矿产活动二、介绍家乡的物产：1、同学们有没有看到家乡的物产？看到了的话，同学们一定感到非常亲切吧。讲讲有关家乡的故事和大家分享一下吧。2、同学们积极发言3、师总结：同学们的家乡物产十分丰富，有的产茶，有的产鱼，有点则盛产牛羊。真是让老师大开眼界。活动三、尝尝家乡的美食：1、中国几乎每个地区都有它特色的美食，他们往往极具特色且十分美味，我们一起来看看这位北京的同学对自己家乡美食的介绍吧2、共同欣赏。3、老师总结：北京的美食确实很多，有北京烤鸭，涮羊肉，还有豌豆黄自己驴打滚等这些小点心，看起来十分美味。活动四、介绍自己家乡的美食：1、看到这位同学对北京美食的介绍，相信同学们已经忍不住要介绍自己家乡的美食了。把你喜欢的家乡特色介绍给大家吧，并说说你对它的感受。2、学生述说，老师点评。3、老师：同学们的介绍真是让人直流口水。羊肉泡馍，江苏灌汤包，西藏酥油茶，云 南汽锅鸡，这些都是非常有特色的地方且十分美味的美食。活动五、涂色卡：老师：家乡的美食千里飘香，时时刻刻牵动着我们的心。家乡的味道一生难忘，印刻着思念，承载着亲情。实践作业：了解家乡的美食与物产，更加热爱家乡。◆教学反思略 《家乡变化大》1、教材分析《家乡变化大》是首师大版《道德与法治》二年级下册第四单元《我的家乡》中的第四课。本课的目的是引导学生意识到家乡的变化，感受这种变化带给家乡人民的幸福。更加的热爱家乡，以及带来变化的祖国。树立远大的目标，使家乡变得更美好。2、教学目标【知识与能力目标】1、了解家乡的变化；2、了解家乡人生活的变化；3、感受这种变化带来的便利；4、感受这种变化给家乡人带来的美好生活。【过程与方法目标】通过让学生了解家乡以及家乡人的变化。那是到国家的发展。【情感态度价值观目标】引导学生意识到家乡的变化，感受这种变化带给家乡人民的幸福。更加的热爱家乡，以及带来变化的祖国。树立远大的目标，使家乡变得更美好。3、教学重难点4、【教学重点】1、了解家乡的变化；2、了解家乡人生活的变化。【教学难点】更加热爱家乡与祖国。5、课前准备6、教师：多媒体课件，素材。学生：了解家乡的变化。 1、教学过程一、激趣导入：同学们，你们能想象到吗，老师小时候没有电话与电脑，高楼大厦也是少见，更没有便利的地铁。短短十几年过去了，老师的家乡发生了翻天覆地的变化。教师总结出：我们的生活环境在不断变化。我们的家乡也可以着社会的发展而变化着。今天我们来看看《家乡变化大》。教师板书课题：家乡变化大。二、探究新知：活动一：城市展新颜：这几十年，中国可以说飞速发展。家乡的变化也日新月异。同学们的家附近有哪些变化呢？同学们留意到了吗？1、同学们述说。2、老师小结：是的，高楼越来越多，便利店越来越多，地铁四通八达，看病越来越方便，这些城市的变化显示了我国的飞速发展。活动二、农村新面貌：◆除了城市，我国农村也有不小的变化。同学们都发现有哪些变化了吗？愿意和我们分享一下吗？◆同学们积极发言◆师总结：是的，现在的新式农村有公交车，健身器材，图书馆，医疗证。方方面面都变得很便利，不可可和以前同日而语，人民的生活更加幸福。活动三、家乡变化说不尽：1、家乡周围环境的变化使家乡人的生活方式发生了改变，那样人的生活有了哪些变化？说说你的所见所闻2、同学们积极发言。3、老师总结：看来同学们就家乡的人们的生活变化不小。无论是衣，食还是住，行，都变得更加方便，人们也更加幸福。活动四、文化活动：1、除了衣食住行这些物质方面。在其他方面同学们有没有发现家乡人生活的变化？2、学生述说，老师点评。3、老师：是的人们的业余生活越来越丰富的。可以组成乐队，练习扭秧歌，看剧团送 戏，参加运动会。这些健康、丰富的文化活动使大家的生活更加甜蜜幸福。活动五、家乡变化大：老师：家乡的这些变化都要依赖于祖国的发展，祖国平稳快速的发展，是我们拥有幸福美好生活的基础。我们要热爱家乡，热爱祖国。为祖国和家乡的发展做出贡献。实践作业：更加详细具体的了解家乡的变化。1、教学反思略