农村卫生与健康课程教学设计方案

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1、《农村卫生与健康》课程教学设计方案农村卫生与健康课程设计方案，是本课程实施的指导性和建设性文件，是“一村一名大学生计划”各专业的责任教师、辅导教师在组织和辅导本课程时首先需要阅读的内容。　　本设计方案介绍了农村卫生与健康课程的基本内容和学习要求、学习资源、学习支持服务、学习进度安排建议、考核的要求、学习组织及辅导的建议等内容。　　一、课程概况及基本要求　　农村卫生与健康课程是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”各专业的学习者开设的一门拓展课。本课程以现代医学模式为指导、以健康促进和预防常见病的基本知识和基本技能为内容，促进农民大学生树立健康观念

2、、掌握健康促进和卫生保健的基本技能，并通过他们影响和带领村民，改善健康状况，提高健康水平和生活质量。　　对于以种植类、养殖类、管理类为专业的农村大学生来说，本课程主要介绍国家基本的卫生方针和政策，农村卫生工作的基本原则，健康的基本概念和知识，维护健康的基本技能，基本卫生知识、生命知识以及常见传染性与非传染性疾病的识别与预防、用药安全与急救知识；环境卫生、改水改厕内容。本课程课内学时90，5学分。　　学习这门课程，要求学生在学习理论的同时，要参与健康实践研究活动，通过实践活动，关注自己、家庭、村庄的健康问题，为改善当地的卫生状况、提高自己、家庭以及村民的生

3、命、生活质量献计献策。　　二、课程学习资源介绍　　（一）为学习者提供的学习包，包括：　　1．文字教材《农村卫生与健康》一本，由中央广播电视大学出版社出版，2006年1月第一版，主编钮文异教授。全书共十一章，基本内容如上所述。每一章的前面有学习提示，　　各章后面围绕学习内容留有思考题。文字教材是学生学习的主要媒体。　　2．学习指导（VCD光盘2张，每张50分钟），简要介绍各章学习要求和主要学习内容。帮助学习者明确学习目标，了解课程的基本知识结构。　　3．形成性考核册1本。内容是3次记分作业和3次实践活动作业。后面附有考核说明。　　4．学习指南1册。是学习者

4、学习本课程前应认真阅读的内容。　　（二）为教学点提供　　录像教材（VCD），12学时(每学时50分钟)。结合案例、图片讲授各章的基本内容。　　各讲的基本内容如下表：　　 讲讲授内容第1讲第一章绪论第2讲第二章农村卫生工作的基本策略（一）第3讲第二章农村卫生工作的基本策略（二）第4讲第三章农村卫生工作的基本方法（一）——社区干预（一）第5讲第三章农村卫生工作的基本方法（一）——社区干预（二）第6讲第四章农村卫生工作的基本方法（二）---健康教育与健康促进（一）第7讲第四章农村卫生工作的基本方法（二）-----健康教育与健康促进（二）第8讲第五章 基本卫生知

5、识（一）——妇女与儿童健康第9讲第六章基本卫生知识（二）--常见传染性疾病与寄生虫病预防知识第七章基本卫生知识（三）——常见疾病预防知识第10讲第八章基本卫生知识（四）——医药安全与意外伤害第九章基本卫生知识（五）——环境与健康第11讲第十章健康实践篇——参与式健康研究（一）第12讲第十章健康实践篇——参与式健康研究（二）　　3．通过计算机网络和VBI，根据教学进度，安排10次教学文本辅导，每章一次，并安排期末集中实时在线答疑（具体时间见“一村一名大学生计划”教学网站上的时间安排表，一般在19周以前）。同时，可通过电子邮件随时答疑。　　网上辅导内容及周次

6、安排如下：周次教学内容章网上教学 第一节健康的涵义  1~2第二节影响健康的因素第三节农村卫生与社会经济发展第四节农村的主要卫生问题第五节农村卫生与健康的目的、任务第一章网上辅导1 3～4第一节农村社区及其构成要素和社区服务第二节农村社区卫生的基本原则和实施步骤第三节农村卫生工作的基本方针策略第四节个体与群体干预第五节突发公共卫生事件的应对 第二章 网上辅导2 5～6第一节社区干预概述第二节社区干预的常用方法和工具第三节社区诊断第四节社区卫生计划 第三章 网上辅导3 7～8第一节健康教育与健康促进的涵义第二节健康知识的传播方法与技巧第三节健康行为干预的方

7、法与技巧第四节当好健康的带头人 第四章 网上辅导4 9～10第一节 母婴安全与保健第二节 母乳喂养第三节 儿童生长发育第四节 预防接种第五节实践园地：17个家庭健康行为 第五章 网上辅导5  11～12第一节概述第二节病毒性肝炎 第六章 网上辅导6第三节结核病第四节性病与艾滋病第五节疟疾第六节狂犬病第七节寄生虫病  13第一节心血管疾病第二节呼吸道疾病第三节腹泻第六节常见心理疾病 第七章 网上辅导7 14第一节合理用药第二节常见中毒第三节意外伤害第四节糖尿病第五节地方病 第八章 网上辅导8 15第一节农村安全饮水第二节营养与食品卫生第三节村镇规划与住宅卫

8、生第四节农村厕所卫生与粪便无害化 第九章 网上辅导9  16～18第一节了解自我