小学数学教学中小组合作学习问题及解决策略

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1、小学数学教学中小组合作学习问题及解决策略小学数学教学中小组合作学习问题及解决策略宁波市江北区江花小学朱英一、小组合作学习简介（一）小组合作学习的背景当今社会正处于知识经济时代，各行各业的竞争日趋激烈，这些竞争并不是靠个人的单兵作战就可以取胜的。团队精神在竞争中越来越重要，个人的能力是有限的，很多工作需要团队合作才能完成。因此，合作在今天具有越来越重要的作用。从教育要培养社会所需要的人和促进个人的全面发展来说，培养学生的合作意识和能力是非常重荛要的。长期以来，我国大多麟数学校教学采取的是班级授惦课制，学生在教室里正襟危秣坐，专心听教师讲课

2、；学生胬有时站起来回答问题或到黑止板上板演，这种教学组织形式的优越性和局限性早被人鹦们所认识。就其局限性来说ゃ，它不利于学生主体作用的盱发挥，更不利于培养学生的眺合作意识和能力。到了知识フ经济时代的今天，它不适应爻社会对人才需求（合作精神滴、创新精神、实践能力等）牟的矛盾已经越来越突出。1唐9世纪早期，美国的一些学ǎ者开始研究合作学习并运用颇于实践，杜威创办的芝加哥懈实验学校就运用了小组合作谎学习，柏克赫斯特实施的道赀尔顿计划的三个原则之一便谪是合作。到了20世纪70茄～80年代，合作学习在美归国的研究和应用已相当广泛ǎ15/15。在

3、我国，近几年基础教育佟课程和教学改革的研究过程夼中，人们也在反思传统的教罚学方法和学习方式。教育部赀于2001年7月颁布了《淼全日制义务教育数学课程标芭准（实验稿）》（以下简称汾《课程标准》）。本次课程穹改革的重点之一便是改变学生的学习方式，《课程标准脯》指出：动手实践、自主探づ索与合作交流是学生学数学璃的重要方式。在《课程标准烹》的基本理念和课程实施建鲽议中，小组合作学习已经成冥为一个重要的概念。当前，ⅳ基础教育课程改革已经进入鼹实验阶段，课堂教学的改革腧就成为整个教育改革的关键保环节，教学方法和学习方式鹞等的改革已成为人们关注的螭

4、焦点，合作学习便成为广大ゆ教学研究人员和教师研究的重点对象，小组合作学习在愎我国班级教学中也已经成为掸重要的教学组织形式之一。价（二）小组合作学习的意义暑合作学习首先要把学生分成鲚若干小组，每个小组可由2蜜～6名不同能力、性别、性惋格、文化背景的学生组成，苞以小组合作的形式，在教师在的指导下，通过组内学生的寂探究和互助活动共同完成学瑜习任务，同时对学生的认知纟、情感、自信心、同伴关系傍等产生积极影响。小组合作逭学习与传统的班级授课制相威比，有很多优越性。根据建埠构主义学习理论，学生是在自己已有的知识、经验和文句化背景的基础上建构新知

5、识殴的，学生知识、经验和文化耙背景的差异会导致对理解知哙识的侧重点不同，小组合作躜学习通过学生间的互动交流聩能够实现优势互补，从而促逖进知识的建构。通过合作学孬15/15习，学生的合作意识和能力髭（包括合作的知识、技能和巴情感态度等）得到培养，学哲生在学习过程中减轻了压力哙、增强了自信心，增加了动П手实践的机会，因此能够培钰养创新精神和实践能力，同玑时促进全体学生的个性发展（包括学习成绩、情感等个婉性品质的发展）。与传统的班级教学形式相比，小组合髑作学习有很多新的特点，如定教师权威的淡化和角色的转毯变，学生主体性增强，学生钰不再看学

6、生后背，而是面对愠面围桌而坐，注重互助式、互动式、讨论式的学习；学┣生的学习任务由过去的个体化转向个体化与合作化相结合，学生之间由过去的竞争卺关系转向合作与竞争相结合莘的关系；评价和奖赏也由过桩去主要针对个体转向针对小そ组为主等等。很多因素能够搠影响小组合作学习的效果，教师要理解小组合作学习的铫结构和要素，设计好操作程袂序并给予恰当的指导。小组抡合作学习至少包括以下几个要素：1．积极的互相依赖；2．集体责任；3．学生镞间面对面的相互作用；4．搠人际交往和小组合作技巧；5．恰当分组。（三）怎样⑾开展小组合作学习小组合作学习

7、与传统教学形式相比，蚊在教学步骤上有很多共同性鞒，如课前的教学设计、教学嘬过程中的教师小结、巩固练伦习等；但也有它自己的特殊性。下面仅就特殊性方面谈几点看法。1．分配学习任务。在合作学习之前，教师要向学生说明：合作学习的ナ重要性，学习的内容和目标怩是什么，怎样完成任务，评锷价的标准是什么（小组的任虔务完成得怎么样，个人的学馊15/15习成果怎么样等）。与此同坜时，教师还要通过创设情境┙或提出有趣的富有挑战性的屯问题，激发学生学习的积极籽性；启发学生善于运用已有讪知识和经验解决问题，促进啦学习的迁移。2．合作探究而。每个小组明确了

8、学习任务鹫之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，每个学生曝根据自己的理解互相交流，妻形成小组的学习成果。期间蛲教师要在组间巡视，针对学续习过程中出现的各种问题及蚬时引导，帮助学生提高合作技巧，并注意观