礼河学校初中生综合素质评价标准

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1、礼河实验学校初中生综合素质评价标准（二）维度要素具体表现ABCD学科学习兴趣与态度有学习的愿望与兴趣，及强烈的求知欲和好奇心，认真参加学习活动，态度端正，按时、认真、独立地完成各项学习任务。有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，积极参与学习活动，作业质量较高。学习态度端正，自觉参加学习活动，按时完成学习任务。按时到校学习，但学习缺乏热情，偶有不做作业现象。厌学，学习态度不端正，经常完不成学习任务。方法与能力有良好的学习习惯，能制定有效的学习计划和策略；能自主学习，善于反思和总结，不断提高学习水平。掌握科学的学习方法，制订高效的学习计划和策略，善于自我反思和总结，学习能力强。学习有计划有总

2、结，能用自己的方法解决学习上的问题，尽力改善学习方法，提高学习水平。缺乏科学的学习方法，不善于总结反思，学习水平一般。学习上无计划无方法，学习水平较低。综合实践活动研究性学习具有强烈的探究学习愿望，积极参加研究性学习，完成组内分工任务，善于合作交流，形成研究成果。积极参加研究性学习活动，并负责研究小组的主要工作或出色地完成自己分担的活动任务，研究活动中有自己鲜明、独特的研究思路和观点，研究报告、调查报告或研究总结优秀。积极参加研究性学习活动，较好地完成自己分担的活动任务，能够和他人进行交流与合作，研究活动中有自己的研究思路和观点，研究报告、调查报告或研究总结良好。参加研究性学习活动，基本

3、能够完成自己分担的活动任务，有研究报告、调查报告或研究总结。经常不参加研究性学习活动，不能完成自己分担的活动任务，没有研究报告、调查报告或研究总结。社区服务关心社区建设，参加社区服务，对他人有爱心，形成较强的社会责任感和义务感。关心社区建设与发展，积极参加社区服务，有活动过程记载，社区评价、认可度高；对他人富有爱心，有强烈的社会责任感。每学期都能参加社区服务2次以上。了解社区建设与发展，参加社区服务，有活动过程记载，社区评价较好，有一定的爱心和社会责任感。每学年参加社区服务2－3次。基本了解社区情况，有参加社区活动或社区服务的记录。不参加社区服务，对他人缺乏爱心，缺乏基本的社会责任感。社

4、会实践积极参加社会实践活动，认真完成实践任务，形成较强的社会适应能力、实践能力和动手能力。积极参加社会实践活动，活动认真、负责，有详实的活动计划和过程记载，具有强烈的社会适应能力和实践能力。每学期参加社会实践2次以上。积极参加社会实践活动，活动认真负责，有比较详实的活动计划和过程记载。每学年参加社会实践2－3次。能参加社会实践活动，有活动计划和过程记载。对社会实践活动不感兴趣，不能完成规定的社会实践任务，没有活动计划和过程记载。信息技术掌握一定的信息技术知识与技能，能够运用信息技术获取并处理信息；能将信息技术运用于学科学习和研究性学习中。了解信息技术与现代社会生活的关系，认真完成信息技术

5、课时，有较强的运用信息技术获取并处理信息的能力，能够将信息技术熟练地运用于学科学习或研究性学习中。认识信息技术与现代社会生活的关系，完成信息技术课时，能够将信息技术运用于学科学习或研究性学习中基本完成信息技术课时，初步具备信息技术应用能力，并在学科学习或研究性学习有所运用。没有学习与掌握信息技术的兴趣和愿望，学习课时不满，缺乏基本的信息技术的应用能力。运动与健康身心健康身体健康，体能水平能够达到学校体育教学要求，无不良嗜好；讲究卫生习惯，保持乐观心情和进取精神，有一定的自我调控能力，体育活动表现自信。身体健康状况良好，较好地适应体育教学的要求；具有科学的卫生习惯，无不良嗜好；具有努力进取

6、的体育精神，乐观、开朗、自信，具有较强的自我调控能力。身体健康状况良好，能够适应体育教学的要求；具有良好的卫生习惯，无不良嗜好；有一定的调控情绪的能力和乐观进取的表现。身体健康状况一般，基本适应体育教学的要求，无不良卫生习惯和嗜好，基本具有调控情绪的能力。身体健康状况较差，不能适应体育教学的要求，卫生习惯较差，没有调控情绪的能力，对参与体育活动不自信。运动技能了解运动项目的基本知识和原理，掌握2－3项运动项目技术，在体育活动中具有一定的安全意识与能力。了解一些运动项目的基本知识和原理，熟练掌握2项及以上运动项目技术，在体育活动中具有较强的安全意识与能力。知道一些运动项目的基本知识和原理，

7、掌握1－2项运动项目技术，在体育活动中有相应的安全意识与能力。对运动项目的基本知识和原理有所了解，基本掌握一项运动项目技术，在体育活动中具有基本的安全意识与能力。对运动项目的基本知识和原理知之甚少，没有掌握运动项目技术，不具备安全地进行体育活动的基本意识与能力；运动参与积极参加校内外各种体育活动，合理安排锻炼时间；正确处理好竞争与合作的关系，养成良好的体育道德风尚，具有较强的集体荣誉感和责任感。积极参加校内外各种体育活动，利用各种条