让科技之光照亮梦想

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1、让科技之光照亮梦想——东风高中第四届科技节掠影 三天建起一座桥，你见过这样的建桥速度吗？你见过用玻璃珠、一次性木筷、曲别针、积木做材料搭建的桥梁吗？盘山高速桥、二十明珠桥、中朝友谊桥……别以为这是一场技能大赛，这番速度、这些构思均来自东风高级中学第四届学生科技节高二年级学生的奇思妙想。“科学在心中，创新在手中”。为提高学生的科学素养和创新能力，丰富校园文化，5月5日—25日，东风高中第四届校园科技节隆重举行。5月19日，桥梁模型现场桥梁设计与制作展示大赛，将科技节活动掀起热浪。比赛中，学校只为学生提供基本的造桥材料——铝塑板，其它创作、制

2、图、油漆、美工、造型等问题由学生自己解决。“之前很期望，现在很兴奋。在这儿，我们把梦想变成了现实”。该校高二（10）班的参赛选手朱雨豪、张旭阳认为，参加比赛有助于理解理科知识，收获无法言说。“一次比赛就是一次成长。通过造桥比赛，学生在动手过程中，自然就接触了美学、材料学、建筑学等方面的知识，并在实践中运用这些知识。比赛是手段，我们的目的就是要培养拥有丰富人文素养、具有创新精神的新时代人才。”面对一届届科技节比赛中，学生创造的许多奇思妙想，东风高级中学校长卢黎明感慨万千：“人文素养最难培养，因为人文素养不是能力，不是知识，而是需要教师正确的

3、引导，让学生懂得对人类生存意义和价值的关怀、关注。” 唤起学生创意无数“十堰地处深山，我们这座桥的构思就来自于大山。我们可以尝试绕山修一座盘山高速桥。”没想到，这座造型奇特的桥浓缩了高二（16）班张晟玮、冯晓星2名学生对家乡的一片热爱。这个桥以一个废弃的圆桶型包装盒为山，几块铝塑板呈环节绕“山”而上。“真是太令人惊奇了！”学生的创造思维令所有观赏老师们折服，有的露出会心的笑容，有的由衷地感叹学生的想象力与创造力。“别小瞧这些拱形，我真不知道学生用什么方法把这种铝塑板制成了这种拱形。因为铝塑板很脆，很不容易成形，制成拱形是一件相当不易完成的

4、工艺活儿。”东风高中通用技术教师李旭明老师一边欣赏着学生的杰作，一边向记者介绍。此次赛事也是由通用技术教研组的教师们全程负责。“当今国际关系错综复杂，我国在外交方面就更注重与盟友的关系。所以这座叫友谊桥，我希望未来它能够横跨邻国，联接更多的友谊。”造桥竟激发了高二（8）班谢天竣、张荣军的一番爱国情怀。“造桥容易，美化桥其实也是一件很考验人的事儿。”高二（10）班朱雨豪、张旭阳除了用足学校提供的造桥材料外，还用玻璃珠作桥灯、小积木作桥墩，精心地把命名为二十明珠的小桥打扮了一番。看时间还充裕，他们又利用曲形别针，赶制了一座简洁的铁索桥。“之前

5、去过房县野人谷，走过景区内的一座吊桥，记忆深刻，我就考虑能否把那个桥在我的手上给还原一下。”2名同学对于赶制的铁索桥也很得意。高二（7）班的温滨如、卢瑞恒正为小桥作最后美工，在桥身上雕刻着精美的花纹。高二（9）班刘泽辉、李豪同学制作的梦幻桥上还行驶着6辆小轿车，学生们介绍，为了造桥花了不少心思，从最开始的规划、设计到施工，历时3天。这3天，学会了很多手中活，比如喷漆、美工、雕刻，还体验了电钻、锯子等工具。他们说，造桥都是利用课余时间制作，这几天，虽然牺牲了所有的休息时间，但感觉很充实，很值得。“还有没有同学用电钻呀？如果没有，我就收起来了

6、。”在现场，王斌老师一边教学生们使用钣手、起子等工具，一边询问，并及时地整理着工具。“请同学把桥的名字及参赛选手的姓名以你们的方式留在桥上，作个永远的纪念。”李旭明老师提醒同学作好收尾工作，她的一番点拨又激发了参赛选手的灵感，很多学生或以艺术的形式留名，或用雕刻的形式留名。科技点亮生活，技术推动进步。多年来，东风高中通用技术课程立足于学生的直接体验和亲身经历，立足于“学中做”和“做中学”，把创新的灵感在制作中实现，通过技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展示创造力提供广阔的舞台，是培养学生创新精神和实践能力的重要载体和有效途径。收

7、获一种创新精神“知识改变命运，科技繁荣祖国。”这是东风高中提供的科技精神，那么，如何在发展中保护环境？在东风高中科技节一隅，陈列着一排展板，这也是本届科技节的一项内容——“保护地球，我们在行动。”展板上展示了高一年级学生的板报作品。一幅幅颇具创意的图画，无声地传递着属于东风高中学子的环保理念。关心每棵树的命运、节约用电、节约用纸等内容成为学生表达的主题。“习近平总书记在中关村调研时曾强调，科技兴则民族兴，科技强则国家强。创新是科技发展的不竭动力，而培养具有创新精神的人才，入口在义务教育阶段，出口在大学校园，关键在高中校园。我校举办科技节就

8、是为了响应中华民族的伟大复兴梦，为培养创新人才而推出的举措。”东风高中校长助理、综合实践课教研室主任喻允颖介绍，东风高中已连续5年举办科技节，不仅学生收获很多，学校也收获很多。他说，书本与实践