魏官庄小学信息技术五年工作规划

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1、魏官庄小学信息技术五年工作规划(2009.9—2014.7)魏官庄小学2009.9魏官庄小学信息技术五年工作规划(2009.9—2014.7)信息技术在教育领域的应用,对于转变传统教育思想和观念,促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革,加速教育手段和管理手段的现代化;对于实施素质教育,促进基础教育的改革与发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义。当前在推进教育信息化过程中,对教师进行信息技术的全员培训是关键。因此,我校把开展信息技术全员培训作为教师继续教育的重要内容,作为提高教师实施素质教育的能力和水平的重要措施之一。校园网站建设、

2、维护、更新管方案一、校园网站建设意义和目的:1.学校网站是学校的对外窗口,建立自己学校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性,不仅能让地区内的人们了解学校,更可让世界了解你的学校。2.学校网站是实现网络教育资源分配的桥梁。网站使每一位教师和学生都能均等的得到培训和受教育的机会,能极大的提高教学效率。3.学校网站能提供教学互动的全新方式学校网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式,它不再受到传统课堂的制约。  4.学校网站能够提供个性化学习的平台,不同的学生理解世界的方式各不相同,认知世界有诸多方式。5.学校网站是最佳的教

3、学研究室,学校网站与教育类专门网站的有效链接,为教师教研提供了极佳的平台。有效地降低教研成本、提高效率。二、我校网站建设全体教师的大力支持和帮助下,经过网管人员的努力,现已全面展开。学校网站建设在内容、技术、信息更新诸方面在逐渐完善,从教育教学的各个层面宣传了学校,在很大程度上提高了学校的社会声望和办学知名度。为加大学校宣传力度,从更大范围、较高层面上提升学校品位、提高学校档次,在现代教育技术运用方面为全校教师的专业化成长搭建一个更为广阔的平台,然而就学校网站建设与维护这一战术性工作而言,其现状却不容乐观。其不科学、欠规范、缺乏连续性的运行机制在很

4、大程度上制约了工作的持续健康发展,因此,建立一套较为科学、规范、具有旺盛生命力的工作机制并辅以规范化的管理制度、人性化的岗位职责已成为学校网站建设与维护工作良性发展的必然。建设与维护好学校网站的意义重大而深远,将我校网站建设与维护现状同专业化网站建设与维护方案相结合,走科学化、规范化的道路,以顺应教育发展潮流,充分发挥现代信息技术在管理、教学、教研等方面的作用,增强办学实力、提高办学效益。三、网站建设预期目标经过全校师生的共同参与,同心合力把学校网站建设成为学校对外宣传的窗口;建设成为展示全校师生才能、加强对外联系、互相学习、共同发展的阵地。通过学

5、校网站让社会了解我校发展概况、办学优势、办学质量、办学特色,藉此提升学校的知名度,创设富有鲜明特色和个性的校园文化。以达到真正意义上的“让教师与学生一起成长,让教师与学校共同发展”。四、校园网站功能定位及规划:1、资源中心。学校网站首先应该是学校教育、教学的资源中心。对我校而言则主要指“远程教育下载或收视”的教育资源进行管理、使用。2、宣传窗口。学校网站建设应以展示办学成果与实力、宣传办学成绩和优势为己任。是对内、对外宣传的窗口。3、交流平台。实现师师之间、师生之间、生生之间、校友之间、校际之间双向的、多向的即时交流是学校网站应该追求的最高境界。4

6、、管理平台。学校网站还应该成为各处室、年级发布管理信息、增强管理效能、推进校务公开的管理平台。5、各方面规划详情如下:学校:1)学校概况:介绍学校总体情况2)组织结构:各室组成结构3)特色教育:学校教育特色介绍,比如经典诵读、周六社队等4)历年荣誉:学校历年的荣誉大事记5)校园风光:图片配文展示管理:1)校园公告:临时性简洁通知2)教务安排:每周学校工作安排3)校园动态:学校最新活动新闻4)光荣榜:学校、教师及学生表扬通知5)规章制度:校园各部门管理制度6)工作总结:各室工作年度总结7)支部工作:党及团工作相关教师:1)教师风采:优秀教师介绍2)教

7、师文集:教师原创论文、总结、反思、随笔等3)课题成果:学术课题动态、申报、结题成果等4)教师主页:学校教师展示自己的个人主页5)教师博客:分类列出校教师博客,便于教研、交流学生:1)作品展示:学生优秀作品,包括科技制作、作文、电脑作品等2)快乐学堂:轻松学习的小技巧3)轻松一刻:故事、笑话、动画等4)红领巾少年:少先队相关活动5)小小博客:优秀的学生博客及文章家长:1)健康教育:科学教育孩子的相关文章2)名人家教:名人家教故事3)家教心得:成功教育的典型文章4)家校联系:家长学校内容5)校长信箱:留言板功能资源:1)软件:常用软件下载2)课件:自制

8、及优秀课件交流3)图片:课件制作素材4)音频:课件制作素材5)视频:课件制作素材专题:学校专题活动栏目及内容2.论坛:本校

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