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时间:2018-07-13
《草碧镇中心小学学校双高双普汇报材料.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、长武县路家完小“双高双普”工作汇报一、学校基本情况路家完小是一所农村基层小学,学校占地面积15600平方米,总建筑面积3550平方米,现有教职工23人,学校设有6个年级,现有教学班8个,在校学生345人。在各级领导的关怀指导下,学校先后被评为省级校园文化建设示范校、市级文明校园、市级平安校园、宝鸡市绿色学校、市级模范“五型”教工之家、县级“316工程”督导评估优秀学校、县级平安学校、森林防火知识答题竞赛活动优胜组织单位、《弟子规》进校园文艺展演优秀单位等多项荣誉称号。二、师资水平1.学历提高情况现有一线教师学历
2、100%达标,其中,本科学历人,专科学历人,中级职称人,县级骨干教师人。2.教学能力落实《基础教育纲要课程改革》后,校长培训三人次,所有教师全部参加校、县课改培训,参加“国培计划”培训10人,参加省级培训9人,市级培训12人。教师队伍整体教学水平达到了新的高度,70%的教师能经常运用多媒体开展教学活动。拥有市县级教学能手2人。3.师德水平学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》,教师的职业道德水平明显提高,在民意测评中,90%以上的学生对教师表示满意,有两位教师被评为县级优秀教师。三、普
3、及程度我校是一所六年制完全小学,服务范围内的345名适龄少年儿童全部入学,无辍学现象,入学率为100%。四、办学条件1.功能教室、实验室情况学校硬件设施齐全,有平房2座,教学楼一栋,教师宿办楼一栋,学生宿舍楼一栋,学校设有微机室、多媒体教室、远程教育室、音乐舞蹈室、劳技室、美术书法室、科学实验室、图书室阅览、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、电子备课室、广播室、档案室、亲情连线室,少队部等,能满足教育教学需要。各类仪器、器材及设施配备均已达到国家一类标准。2.生活设施我校配有锅炉房一个,师生餐厅一个,能解决和
4、满足学校所有师生员工饮水、吃饭、取暖问题。学生有宿舍间,住宿面积达到标准。五、办学特色学校以“为学校的可持续发展创造条件,为学生的终身发展奠定基础”为办学宗旨,以“知识改变命运、习惯成就人生”为校训,以“文明、勤奋、求实、创新”为校风,以“团结、敬业、严谨、守纪”为教风,以“勤奋、守纪、善思、合作”为学风,以“环境优、师资强、质量高、有特色”为学校目标,以“夯实基础、强化德育、精致管理、促进和谐”为教育理念,按照改革发展要求,大力实施素质教育,积极推进教育现代化和新课程改革,以信息技术与学科教学整合为突破口,以
5、培养学习型科研型师资队伍为重点,以全面提高学生的综合素质为目标,在长期的教学实践中,形成了德育为首、智育为主、育人为本的鲜明教育特色,具体工作目标如下:(一)打造“一流的师资队伍”培养目标是:“两个更新”、“三高”、“五种能力”。“两个更新”:即更新教育观念、更新专业知识。“三高”:即高素质、高学历、高水平。“五种能力”:即育人能力,教学能力,掌握和运用现代化教育技术、手段的能力,适应素质教育的创新能力,培养学生专长的辅导能力。学校为青年教师和骨干教师实施“达标工程”,对有一定给予教学经验的骨干教师实施“名师工
6、程”。(二)保证“一流的教学质量”教学工作的目标是:坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育。义务教育完成率达到100%,六年级毕业成绩达到全县中上水平。(三)实现“一流的德育工作”德育工作的目标是:坚持把德育放在素质教育的首位,发挥德育在学校的导向、动力、保证作用;优化德育队伍;整体构建适应全面推进素质教育的德育体系;实现学校德育工作的整体性、针对性、实效性。达到学生日常行为合格率100%,犯罪率为0,巩固率为100%,小学毕业合格率100%优化德育
7、骨干队伍:树立“人人是德育工作者”、“处处都有德育工作”的德育大观念,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局;发挥学生主体作用;加强和改进德育工作,增强德育工作的针对性、实效性和主动性;注重文体、科技、艺术教育和网络道德教育;发挥“三结合”(学校、家庭、社会)教育网络的作用。我校德育工作要实现“四化”即:教育内容层次化,教学活动系列化,教学安排制度化,教育形式多样化。(四)实施“一流的科研、信息工程”科研、信息工作的目标是:坚持“科研兴教”、“科研兴校”的指导思想,整体规划学校重点科研课题,全面推进素
8、质教育,培养和造就一支“科研型、创新型”的骨干教师队伍;计划从今年起至少承担并完成一项县级以上科研课题。(五)争创“一流办学水平”办学水平的目标是:学校综合实力、教育教学实绩、管理工作水平达到全县中心小学领先水平。1、科学的学校管理学校有完善的管理章程:依法治校,教育、教学、管理章程健全,形成完整、科学的管理体系;有明确的校训、校风、学风、教风要求。2、实现学校管理民主化,决策科学化学
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