碎纸片的拼接复原-论文

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1、2013高教社杯全国大学生数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了《全国大学生数学建模竞赛章程》和《全国大学生数学建模竞赛参赛规则》（以下简称为“竞赛章程和参赛规则”，可从全国大学生数学建模竞赛网站下载）.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题.我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛章程和参赛规则的，如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出.

2、我们郑重承诺，严格遵守竞赛章程和参赛规则，以保证竞赛的公正、公平性.如有违反竞赛章程和参赛规则的行为，我们将受到严肃处理.我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）.我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）：B我们的参赛报名号为（即电子文件名）：B0813所属学校（请填写完整的全名）：广西师范大学参赛队员(打印并签名)：1.杨凯2.周志恒3.陈锦丽指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：日期201

3、3年9月16日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：2013高教社杯全国大学生数学建模竞赛编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）：评阅人评分备注全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：纸片的拼接复原摘要碎纸自动拼接复原技术现今可以归结到计算机视觉和模式识别领域内的问题，它在司法物证复原、历史文献修复等重要领域都起着重要的作用.本文主要分析了文字的拼接技术，通过研究碎纸片内的像素矩阵和文字行特征特点，提出了基

4、于文字图形的半自动拼接算法.对于问题1中的这种单面的仅纵向切碎的文字文件，通过Matlab程序分析附件中每个碎片的像素矩阵，确定拼接的第一个碎片（自左向右拼接），再根据两列像素矩阵的像素绝对差的和来确定相邻碎片的编号，从而得到完整的拼接方案.例如文字文件的拼接结果如下表所示：顺序12345678910111213141516171819编号008014012015003010002016001004005009013018016001004005009对于问题2中既纵切又横切的碎纸片，在问题一的基础上，充分考

5、虑横向匹配和纵向匹配的要求，运用Matlab程序筛选最左列碎片成分，经过适当的人工干预根据文字行特征将所剩碎片进行行分类，大大提高拼接效率，得到意想的效果.例如文字文件的拼接结果如下表所示：顺序12345678910111213141516171819编号003006002007015018011000005001009013010008012014017016004对于问题3，在前两问的基础上，建立筛选附件5碎片图的优化模型，通过Matlab编程，使用附件给的418张碎纸片图，将最终复原图划分为11个碎片横

6、条区域，降低了拼接复原难度以及所需时间.最终复原结果见附录.最后，分析了所建立模型的优缺点以及推广，评价了文字碎纸片的拼接和复原实际情况.关键词文字图形碎片半自动拼接像素灰度MATLAB程序30一问题的重述碎纸自动拼接复原技术是计算机视觉和模式识别领域内的问题.它在司法物证复原、历史文献修复以及军事情报获取等领域都有着重要的应用.传统意义上的拼接复原工作需由人工完成，准确率较高，但效率非常低，特别是当碎片数量巨大时，人工拼接很难在短时间内完成任务.随着计算机技术的发展，人们试图开发碎纸片的自动拼接技术，以提高

7、拼接复原效率.本文主要讨论：首先，对于给定的来自同一页单面印刷文字文件的碎纸机破碎纸片（仅纵切），建立碎纸片拼接复原模型和算法，同时对题目中的附件1和附件2给出的中、英文各一页文件的碎片数据进行拼接复原.其次，对于同样是单面印刷文件既纵切又横切的情形，在第一问的基础上设计出碎纸片拼接复原模型和算法，对附件3和附件4给出的中、英文各一页文件的碎片数据进行拼接复原.最后，联系现实中的情况，对还有可能出现双面打印文件的碎纸片进行拼接复原.在前两问的基础上，设计出相应的碎纸片拼接复原模型与算法，并附件5中双面打印文件

8、的碎片数据给出拼接复原结果.在上述复原过程中，由于计算机的识别可能会出现偏差，那么就需要在拼接过程中进行必要的人工干预，在适当的时候我们会用干预的方式给出复原过程.并最终以图片形式及表格形式完成给出复原结果.具体结果在附件中给出.二问题的分析破碎文件的复原，最直接及最精确的就是人工拼接，但是当碎片的数量巨大时，人工方式就显得效率低下，所以就考虑把破碎文件运用计算机技术来帮助人们进行破碎文件的复原，让