第九章 电与磁 第六节 电动机学案

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1、第九章　电与磁第六节电动机学案　【学习目标】1．知道磁场对电流有磁力的作用。磁力的方向和电流方向和磁场方向有关2．应用；电动机的原理、结构和工作过程【课前预习】1.通过奥斯特实验我们获得了什么知识，有什么用应.2.阅读教材并思考 磁场对通电导体有什么作用？这个作用受什么因素影响？ 电动机的基本构造是什么？生活中的电动机有哪些？它们有什么优点？3.在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题）【课堂学习】课题引入：斯特实验说明通电导体对磁体有力的作用，运用逆向思维：磁场对通电导体也会有作用力嘛？实验探究一：演示电动机的转动，猜想:。实验探究二：看课

2、本79图9.6-1，分别改变电流方向和磁场方向探究磁场对通电直导线的作用的方向。结论：磁场对电流有的作用。力的方向与和有关。当或方向改变，通电导体收到的磁场作用力。实验探究三：将导线绕成线圈后放在磁场中通电会如何运动呢？提问：看课本80页图9.6-2，根据上面的结论，通电线圈的两条边在磁场中是怎样受力的？提问：在这两个力的作用下，线圈会但不能.结论：通电线圈在磁场中，将电能转化为机械能。平衡位置是指：通电线圈的两条边在磁场中恰好受力平衡的位置，此时线圈的平面与磁感线。通电线圈最后静止在平衡位置上。所以通电线圈在磁场中不能连续转动。实验探究四：使磁场中的通电线圈能连续转动的办法提问：线圈

3、转到平衡位置时是立即停止吗？为什么它不立即停止？提问：转过平衡位置后，为什么它又转回来呢？提问：要使线圈不转回来，应该在线圈刚转过平衡位置时就改变线圈的受力方向，即使线圈刚转过平衡位置就使ab边受力变为向下，cd边受力变为向上。怎样才能使线圈受力方向发生这样的改变呢？引导学生回忆影响受力方向的两个因素，从而得出：应该在此时改变电流方向，或者改变磁感线方向。进一步引导学生分析：改变磁感线方向就是要及时交换磁极，显然这不容易做到；实际的直流电动机是靠及时改变电流方向来改变受力方向的。使磁场中的通电线圈连续转动，就要每当线圈刚转过平衡位置，就改变一次电流方向。这个装置叫换向器（两个铜制半圆环

4、）换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。仔细观察课本81页图9.6-5，进一步弄清楚线圈转动过程，重点是甲图和丙图甲图：电流方向是a→b→c→d，受力方向是ab边受力向上，cd边受力向下，转动方向是顺时针。丙图：电流方向是d→c→b→a，受力方向是ab边受力向下，cd边受力向上，转动方向是顺时针。4直流电动机的构造出示：直流电动机，介绍主要构造：磁极、线圈、换向器、电刷。演示：给直流电动机通电转动，提高学生兴趣原理：能量转化：。转向跟和有关。转速跟和有关。自学生活中的电动机【课堂小结】学生写出本节的知识结构【课堂达

5、标】1．观察实验，选择正确的答案．在如图所示的实验装置中，接通电源后，导体AB受力的作用发生运动，然后改变电流方向或磁感应方向，则下列叙述中错误的是()A．在上述实验现象中，是机械能转化为电能B．通电导体在磁场中受力方向跟电流方向有关C．通电导体在磁场中受力的方向跟磁感应方向有关D．同时改变电流方向和磁感应方向，通电导体的受力方向不变2．通电导体在磁场里所受力的方向（）A．跟电流方向和磁感线方向有关B．只跟电流方向有关，跟磁感线方向无关C．只跟磁感线方向有关，跟电流方向无关D．跟电流方向和磁感线方向都无关3．电动机的作用是()A．把电能转变为内能B．把电能转变为机械能C．把电能转变为化

6、学能D．把机械能转变为电能4．如下图所示，把一个线圈放在磁场里，接通电源，让电流通过线圈，以下关于线圈的运动情况的说法正确的是()A．线圈将向上平移B．线圈将向右平移C．线圈将持续转动D．线圈将转动，但不能持续，最后停在某一位置5．关于直流电动机的论述，正确的是()A．直流电动机的构造和交流发电机的构造相同B．换向器的作用是改变线圈中的电流方向C．电动机是将机械能转化为电能的装置D．直流电动机线圈转动一圈，电流方向改变一次6．某个电动机的模型不能运转，其发生故障的原因不可能是()A．电流方向反了B．换向器和电刷接触不良4C．磁铁没有磁性D．轴和轴架的摩擦太大7．电动机工作时会发热，但不

7、能过热，否则会因温度过高而烧坏电动机．因此，下列说法中正确的是()A．电动机内部线圈的电阻越大越好B．电动机内部线圈的电阻越小越好C．电动机内部线圈的电阻大小对电动机工作时是否发热没有关系【课后练习】1．通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟和有关．如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向；如果这两者的方向同时改变，则力的方向2．电动机是利用的现象制造的．电动机工作时主要是把能转化为能．3．直流电动机是用定期改变线圈中的电流方向，从而使电动