毕业论文-某小区3工程施工图预算文件编制与研究

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1、某公务员小区3#楼工程施工图预算文件编制与研究摘要：施工图预算作为建筑工程造价的重要依据，是招标、投标、签订施工合同、工程施工管理以及工程竣工决算的重要文件，根据不同工程的具体情况科学合理的做好施工图预算，对确保后续工程造价过程的准确度具有十分重要的作用。本文主要论述了笔者进行昆明某公务员小区3#楼工程施工预算文件的编制过程，在编制过程中，通过熟悉图纸、图集、定额、了解工程的基本情况，利用广联达等软件，对墙体工程、屋面工程、门窗工程、地下防水工程、内外装修工程、节能环保工程、消防工程等进行工程量计算。另外，本文也细致描述了在施工图预算编制过程

2、中遇到的问题和解决办法，以及笔者在编制过程中的感悟和体会。关键词：施工图预算，重要性，工程量，广联达，心得体会目录1前言31.1毕业设计目的和意义31.2施工图预算在国内外发展状况及存在问题31.3施工图预算编制在工程造价过程中的重要性32正文52.1设计简介及工程概况52.1.1设计简介72.1.2工程概况72.2施工图预算编制过程62.3.1熟悉图纸72.3.2整理相关清单和定额规范72.3.3确定工程项目计算工程量72.3.4套定额项目，确定取费标准82.3.5复核，完成编制说明书82.3工程量计算规则说明82.4.1钢筋混凝土工程82

3、.4.2砌筑工程92.4.3墙柱面工程92.4.4楼地面工程92.4.5天棚工程92.4.6屋面工程102.4.7油漆涂料工程102.4工程量计价说明102.4.1定额和清单的套用112.4.2定额换算说明112.5工程类别及取费说明112.6遇到的问题和解决方法说明113设计成果及综合分析123.1工程结果123.2结果分析123.3设计存在的问题和改进方向134设计总结和体会12参考文献12致谢12附录121前言1.1毕业设计目的和意义毕业设计是高等学校教学过程的重要阶段，是完成教学计划、实现培养目标、检验教学质量的一个关键环节；是对学生

4、运用所学理论知识与实践相结合的全面总结和综合训练。通过施工图预算编制的毕业设计，能够让工程造价的学生对一般建筑工程造价过程有比较全面的了解，熟悉有关规范、流程、软件，能对学生专业素质和能力培养效果做一次总体检验。毕业设计的成果是学生毕业和授予学位资格认证的重要依据，是对学生进行业务能力评价的最主要内容。毕业设计对于即将走出校园进入社会的大学生具有非常重要的意义，首先，促使学生进一步巩固所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化。其次，锻炼学生独立工作、独立思考并运用已学的知识解决工程技术实际问题的能力，结合课题的需要锻炼学生独立获

5、取新知识的能力。强化学生文献检索与翻译、计算、数据处理、编辑设计文件、使用技术规范等最基本的工程实际能力。最后，使学生树立起符合国情和生产实际的正确的设计思想和观念；树立起严谨负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索并具有创新意识及与他人合作的工作作风。1.2施工图预算在国内外发展状况及存在问题施工图预算是在完成工程量计算的基础上，按照设计图纸的要求和预算定额规定的分项工程内容，正确套用和换算预算单价，计算工程直接费用，并根据各项取费标准，计算间接费用、利润、税金和其他费用，最后总计算出单位工程预算造价从20世纪50年代开始，我过引进了前苏联的概预

6、算制度。50多年来，几经沿革，工程造价历经了计划经济时期的概预算管理、工程定额管理的“量价统一”、工程造价管理的“量价分离”，逐渐过渡到以市场经济为主导、由政府职能部门协调监督、与国际惯例全面接轨的新管理模式。2003年2月17日，国家建设部、质量监督检验检疫局联合发布《建设工程工程计价清单规范》GB50500-2003作为国家标准，2003年7月1日起，该规范为国有资金投资或国有资金投资为主的大中型建设工程的强制性规范，它的出台实施进一步使我国建筑行业以市场形成价格为主的价格机制与国际惯例接轨，椎间形成“市场形成价格、企业自主定价”的新格局

7、，把工程计价的权利真正交给企业、交给市场。另一方面，国家现行基础定额及地方定额中对工程细部的工程量计算规则不明确，特别是装饰装修部分。市面中流行的各类算量及计价软件或多或少存在很多不足，导致量价不准确。国家现行法律不完善，使某些商家有机可乘。在国外的工程造价领域，大部分国家都长期推广和使用工程量清单计价模式，同时又分别存在着三种不同的计价模式：北美的造价工程(CostEngineering)体系(以美国为代表)的计价模式、英国和香港为代表的工料测量(QS)体系的计价模式、日本工程程式片段制度的计价模式。与国内相比，国际上通行的工程计价模式中基

8、本不存在消耗量定额制度，工程造价的最终形成主要依靠市场微观主体多年来累积的造价资料，体现了市场活的因素，即使在一些国家（如日本）存在定额制度，也是实行“量”“价”分