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时间:2018-07-13
《年福建省龙岩市高三毕业班教学质量检查数学(文)试题(解析版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2018届福建省龙岩市高三毕业班教学质量检查数学(文)试题一、单选题1.已知集合,,则下图中阴影部分所表示的集合为()A.B.C.D.【答案】D【解析】求解二次不等式可得:,则,由Venn图可知图中阴影部分为:.本题选择D选项.2.复数(为虚数单位)的虚部为()A.B.C.D.【答案】B【解析】由题意可得:,则复数(为虚数单位)的虚部为.本题选择B选项.3.设,满足约束条件,则目标函数的最小值是()A.B.C.D.【答案】A【解析】绘制不等式组表示的平面区域如图所示,结合目标还是的几何意义可知,目标函数在点处取得最小值,其最小值为:.本题选择A选项.点睛:求线性目标函数z=ax+
2、by(ab≠0)的最值,当b>0时,直线过可行域且在y轴上截距最大时,z值最大,在y轴截距最小时,z值最小;当b<0时,直线过可行域且在y轴上截距最大时,z值最小,在y轴上截距最小时,z值最大.4.如图是某校高三(1)班上学期期末数学考试成绩整理得到的频率分布直方图,由此估计该班学生成绩的众数、中位数分别为()A.,B.,C.,D.,【答案】D【解析】频率分布直方图中,考查最高的条形图可知该班学生成绩的众数为,设中位数为,由题意可得:,求解关于实数的方程可得:.综上可估计该班学生成绩的众数、中位数分别为,.本题选择D选项.5.函数的单调递增区间是()A.B.C.D.【答案】B【解
3、析】整理函数的解析式有:结合三角函数的性质可知,函数的单调递增区间满足:,求解不等式可得函数的单调递增区间是.本题选择B选项.6.《九章算术》中,将底面是直角三角形的直三棱柱称之为“堑堵”.已知某“堑堵”的三视图如图所示,俯视图中两个小矩形面积相等,则该“堑堵”的表面积为()A.B.C.D.【答案】C【解析】根据题意和三视图知几何体是一个放倒的直三棱柱,底面是一个直角三角形,两条直角边分别是、斜边是2,且侧棱与底面垂直,侧棱长是2,∴几何体的侧面积S==4+4,故选:C.点睛:由三视图画出直观图的步骤和思考方法:1、首先看俯视图,根据俯视图画出几何体地面的直观图;2、观察正视图和
4、侧视图找到几何体前、后、左、右的高度;3、画出整体,然后再根据三视图进行调整.7.已知直线:与:,则“”是“”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【答案】A【解析】试题分析:若,则或,经检验,当时,与重合,∴,故是充分不必要条件,故选A.【考点】1.两直线的位置关系;2.充分必要条件.8.执行如图所示的算法流程图,则输出的结果的值为()A.B.C.D.【答案】C【解析】输入s=0,n=1<2018,s=0,n=2<2018,s=﹣1,n=3<2018,s=﹣1,n=4<2018,s=0,n=5<2018,…,由2018=504×4+2得,
5、输出s=0,故答案为:C.9.函数的图象如图所示,下列结论正确的是()A.B.C.D.【答案】A【解析】如图所示,表示函数在点处切线的斜率,表示函数在点处切线的斜率,表示直线的斜率,结合所给的函数图像可知:,即.本题选择A选项.10.已知抛物线:的焦点为,准线为,是上一点,直线与抛物线交于,两点,若,则()A.B.C.D.【答案】C【解析】如图所示,当点位于第二象限时,过点作,轴于点,由抛物线的定义可得:,由平行线的性质结合相似三角形的性质可得:,据此有:,则,直线的方程为:,联立直线方程与抛物线方程有:.结合焦点弦公式可得:.结合对称性可知,当点位于第三象限时仍然有.综上可得:
6、.本题选择C选项.点睛:抛物线的定义是解决抛物线问题的基础,它能将两种距离(抛物线上的点到焦点的距离、抛物线上的点到准线的距离)进行等量转化.如果问题中涉及抛物线的焦点和准线,又能与距离联系起来,那么用抛物线定义就能解决问题.11.已知向量,满足,,则的取值范围是()A.B.C.D.【答案】D【解析】由题意可得:,,两式相加可得:如图所示,在平面直角坐标系中,,以坐标原点为圆心,为半径绘制单位圆,为圆的直径,则为满足题意的向量,其中,据此可得:,,据此可得:,,据此可得:,结合三角函数的性质可得:当时,,当时,,综上可得:的取值范围是.本题选择D选项.12.已知正方体的棱长为,点
7、是底面的中点,点是正方形内的任意一点,则满足线段的长度不小于的概率是()A.B.C.D.【答案】B【解析】由题意可知,正方形内与点距离相等的点组成的轨迹为圆,该圆与点P构成一个圆锥,如图所示,满足题意时,圆的半径,如图所示,正方形内满足题意的点构成图中的阴影部分,由几何概型计算公式可得,满足题意的概率值为:.本题选择B选项.点睛:数形结合为几何概型问题的解决提供了简捷直观的解法.用图解题的关键:用图形准确表示出试验的全部结果所构成的区域,由题意将已知条件转化为事件A满足的不等式,
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