樟木乡中心小学现代远程教育工程教师培训计划

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1、湾寨小学现代远程教育工程教师培训计划实施农村中小学现代远程教育工程是全面提升我乡农村中小学教育教学质量，以教育信息化带动基础教育跨越式发展的重大战略举措。而师资水平的高低直接影响着远程教育工程的质量，因此我们要始终坚持“培训先行”的原则。为切实做好我乡中小学现代远程教育工程项目学校教师的培训，特制定本计划。   一、任务和目标通过培训使我乡中小学教师了解农村中小学远程教育工程的目的和意义，认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；初步提高教育信息化的理论水平、研究水平和实践能力；掌握设备设施使

2、用和维护的基本知识和技能；让教师在学习现代教育技术中认识到自己是学习的主体，能主动地去学习现代教育技术，具有使用系统和应用资源上课的能力。   二、培训管理培训工作在乡农村中小学现代远程教育工程领导小组具体组织实施。   三、培训方式目前我乡农村教师的现代教育技术运用能力远不能适应新形势下教育现代化的发展和要求，因此我们要采取多种培训方式，对所有中小学教师进行轮训。   （二）多种培训形式1.       集中培训集中培训计算机和远程教育设备的基本操作。   2.重点指导注重资源的应用。围绕如何

3、充分利用远程教育资源组织教学这个专题开展形式多样的活动，组织专题研究，召开专题研究会，研究利用资源解决教学重点难点问题，探索资源应用的新方法新途径。   3.个别指导有些学校教师从未接触过计算机，因此有必要进行个别指导，做到有求必应，上门服务，使问题能够及时得到处理和解决。   四、培训时间、教学内容和课时安排   （一）培训时间2005年12月   （二）教学内容和课时安排教学内容分为七个部分，总学时数60学时，其中教学58学时，考核2学时。   1.现代教育技术、现代远程教育简介（2学时）教

4、学目的：掌握现代教育技术和现代远程教育的基本概念和应用，树立起新的教育思想和教育观念。教学内容：现代教育技术的概念、特点及发展。（1）现代教育技术的技术手段和方法（2）现代教育技术在教学改革中的作用和意义（3）现代远程教育的概念，技术及发展   2.计算机基础知识（10学时）教学目的：了解计算机的发展、用途和多媒体技术，能正确使用计算机。教学内容：计算机的发展、用途，计算机系统的组成（软件系统、硬件系统），多媒体技术应用基础、计算机基本操作。   3.Windows操作系统（10学时）教学目的：

5、能够使用、维护Windows，熟练掌握Windows的基本操作，学会使用防病毒软件和压缩软件。教学内容：WindowsXP的功能及特点，WindowsXP的基本操作，防病毒软件和压缩软件等常用软件的使用，系统恢复和维护，应用软件的安装与卸载，WindowsServer2003的功能及特点，WindowsServer2003的基本操作。   4.Office2003(10学时)教学目的：能够熟练使用Word进行编辑排版，熟练使用PowerPoint制作电子教案，了解Excel的使用。教学内容：Wo

6、rd：文档的基本操作、排版、表格、综合实例； PowerPoint：制作、设计和排版电子教案，电子教案的处理与播放；Excel：建立、编辑、格式化工作表，简单图表处理。   5.Internet网络(6学时)教学目的：了解因特网基本知识，熟练使用浏览器进行信息资源查询、收发电子邮件，学会拨号上网的基本方法，了解网页的制作方法。教学内容：因特网基础知识、浏览器使用、搜索引擎的使用、收发电子邮件、拨号上网的配置和连接。   6.卫星数据（IP）广播接收系统原理和应用(10学时)（1）卫星通信应用简介

7、教学目的：了解信息和通信技术在教育发展和改革中的地位与作用，了解教育卫星宽带网的组成、传输方式和节目构成。教学内容：卫星通信基本原理及其在教育中的应用。（2）Ku波段卫星接收系统原理与安装调试教学目的：了解Ku波段卫星接收系统基本原理，能够独立安装、调试和维护卫星接收系统。教学内容：Ku波段卫星接收系统基本原理、接收系统的安装调试和维护、防雷。（3）卫星数据广播（IP）节目的接收与应用教学目的：能够独立地安装卫星接收卡及其软件，熟练使用接收软件接收教学资源。教学内容：IP接收原理简介，DVB数据

8、接收卡（包括驱动程序、接收程序）的安装与调试、设置参数配置，IP接收软件的注册与使用，IP接收中常见硬件和软件故障的排除方法。   7.资源管理和利用(10学时)教学目的：能够对所接收的资源进行简单管理和应用，树立对知识产权的正确态度。教学内容：湖北教育网台资源、中国教育卫星宽带传输网、中国教育电视台远程教育扶贫资源简介、接收资源的分类存储、管理和应用、计算机教室和多媒体教室系统软硬件的使用、知识产权保护。   四、教学方法与教材教学主要在计算机多媒体教室内进行，保证二人一机。教学活动应采用小组