梯度作文专题28——张建国

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1、怀文中学生态语文梯度作文教程专题二十八针对性强感染力大专题二十八针对性强感染力大一、专题目标学习写简短的演讲稿，要求：有的放矢，中心明确，观点鲜明，语言通俗生动，叙事议论抒情相结合，具有较强的说服力和感染力。二、专题解读㈠什么是“针对性强，感染力大”？所谓“针对性强”，就是作者提出的问题是听众以及读者所关心和迫切需要解决的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众以及读者所接受并心悦诚服。还要针对演讲的场合，听众的年龄、文化程度，以及演说者所处的地位、身份等具体情况设计不同的演讲内容。所谓“感染力大”，就是演讲词的语言

2、要通俗易懂，生动活泼，富有感情，逻辑性强。让听众以及读者在听到或读到每一句话的瞬间都能对演讲内容有最大限度的理解，要用充满激情的语言把说理和抒情结合起来，晓之以理，动之以情，叩开听众以及读者的心扉，达到荡人心魄、鼓舞人心的效果。㈡为什么要“针对性强，感染力大”？1.演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有很强的针对性。2.演讲稿应具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它要把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使听众以及读者的思想为之震动

3、，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，必须要有强烈的感染力。㈢怎样才能“针对性强，感染力大”？1.是关注社会热点，演讲内容必须是人们普遍关注的问题或社会上出现的各种吸人眼球的现象。做到有的放矢，中心明确，观点鲜明。撰稿时还要根据不同场合和不同对象，设计不同的演讲内容。2.是调动激情，写文章要表达思想感情，感情充沛的文章才能感动读者。演讲稿主要以理服人，如果我们在论说中融入汩汩的情感，无疑会增强文章的感染力。3.是活泼语言，运用幽默、风趣的语言，增强文章的表现力；运用比喻、排比、夸张等修辞手法增强语言的形象性；注意声调

4、和谐和节奏变化，发挥语言音乐性的特点。怀文中学生态语文梯度作文教程专题二十八针对性强感染力大三、美文赏析㈠经典范文“谎话”也可以说佚名各位老师、各位同学：大家好！我今天为大家演讲的题目是：“谎话”也可以说。为人要诚实，诚实就是要讲真话。但在一定情况下，为了某种需要，我们也可以说说“谎话”。“谎话”可以表达深挚的情感。一个患了重病甚至绝症的人，对他是不能直说实情的。这时，“谎话”就可以起到安慰的作用，诸如“区区小病”，“很快就会康复的”，“过几天就好了”等等。这样的“谎话”，不仅可以表达“说谎者”对病人的深厚感情和良苦用心，

5、而且能使患者增强信心，战胜病魔，是非说不可的。再如，鲁迅离开仙台，明明是弃医从文，但当他告别先生，看到先生有些“悲哀”，有些“凄然”时，便临时编造了一个“谎话”：“我想去学生物学，先生教给我的学问也还有用的。”这个“谎话”，十分巧妙地“慰安”了先生，表现了他们之间真挚纯洁的师生情谊。可见，这个“谎话”的编造是十分巧妙的，也是不能不说的。“谎话”也可以体现一种机智。《潘虎》的作者邓洪是中共地下党员，当他被潘虎抓住并审问时，他就说了一个“谎话”：“我们是修钟表的。”于是便保护了自己，赢得了时间，有机会对潘虎动之以情，晓之以理，

6、终于将这支散乱盲从的队伍拉进了红军行列。如果潘虎一问，他就真话直说“我是共产党员”，那么，不但他的脑袋要被这个粗野蛮横的潘虎砍下，而且这支农民队伍就不可能很快成为革命力量。可见，邓洪的这个“谎话”，是非常机智的，是符合当时作者身份和社会环境的，是形势所迫，是非说不可的。由此可见，“谎话”不在于说不说，关键是看场合，看动机，看对象，看情境。在一定情况下，为了某种“善良的目的”，说一说“谎话”，不仅可以，而且应该。谢谢大家！【赏析】怀文中学生态语文梯度作文教程专题二十八针对性强感染力大（1）反向立意，标新立异。谎话不可以说，这

7、是我们从小受到的教育，不过有的谎话是可以说的。作者即从这个角度来畅谈在一定条件下说谎话的好处。文章从反面立意，独辟蹊径，令人耳目一新。（2）充分举例，论据充实。作者以现实生活和历史名人为例，有理有据地阐明了“谎话”也可以说的观点，令人信服。文章先后运用了生活中面对重症病人要说谎话、鲁迅离开老师时说了谎话、地下斗争需要地下党说谎话等例子，充分阐述其中说谎话的必要性。㈡同龄佳作1珍爱生命佚名尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天为大家演讲的题目是：珍爱生命。朋友们，每个人心中都有一幅幸福地图，只要你认真地去走，就会感受到阳光

8、的温暖；每个人的生命中都开满了鲜花，只要你细细地品味，你就会觉得它们是如此的芬芳。（比喻论证，形象生动，怡情悦耳；第二人称，语言亲切，富有感染力）世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造访，但我们只要用笑脸来迎接挫折，用勇气来对付不幸，就会拨开云雾见青天。人生无坦途。我是一个不幸的女孩，从小喜欢体育的我总