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1、维果茨基最近发展区理论对学前教育的启示摘要：儿童心理理论强调儿童对自己和他人的内心世界的体验，重视儿童和周围人的交往经验，在与环境的互相作用中促进其心理理论的发展。维果次基理论强调社会文化背景、环境及经验对儿童心理发展的影响。以维果次基的社会文化背景学说、思维与语言的关系说、内化说和最近发展区理论为理论基点，可以得到对学前教育的有益启示，即，唤醒幼儿内心世界。创建良好的话语环境，创设混龄游戏机会，创设和谐家庭环境。因此，笔者从维果茨基最近发展区理论入手，首先分析其产生的背景，然后从儿童游戏论为切
2、入点，具体分析这一问题的不同理论区别，同时深入分析不同情景下这一理论对学前教育的帮助和启示，意在抛砖引玉。关键词：儿童心理理论；维果次基理论；学前教育；最近发展区Dfruit,thetheoryofthezoneofproximaldevelopmentofpre-schooleducationenlightenmentAbstract:thechildren'spsychologicaltheorystressesthatchildrenexperienceintheheartofthewor
3、ldforthemselvesandothers,attachesgreatimportancetothechildrenandbewiththepeoplearoundexperience,intheinteractionwiththeenvironmenttopromotethedevelopmentofthetheoryofmind.Viggotimebasetheoryemphasizesthesocialandculturalbackground,theinfluenceoftheen
4、vironmentandtheexperienceofchildren'spsychologicaldevelopment.Withviggotimebaseofthesocialculturebackgroundtheory,therelationshipbetweenthinkingandlanguage,andsaid,internalizationandtheoryasthetheoreticalbasispoints,thezoneofproximaldevelopmentcanget
5、beneficialenlightenmentforpreschooleducation,namely,arousechildren'sinnerworld.Tocreateagoodenvironment,withmixedagegamesopportunities,createaharmonioushomeenvironment.Therefore,theauthorfromviggo,theoryofthezoneofproximaldevelopment,firstofall,analy
6、zeitsbackground,andthenfromachildren'sgametheoryasthebreakthroughpoint,specificanalysistheproblemofdifferencebetweendifferenttheory,thistheoryalsoanalyzesdifferentsituationsthehelpofthepreschooleducationandenlightenment,tothetopic.Keywords:children's
7、theoryofmind;Viggotimebasetheory;Pre-schooleducation;Therecentdevelopments目录导言1一、最近发展区理论产生的背景1二、最近发展区与儿童在游戏活动中的合作1（一）儿童游戏观21、游戏本能论22、维果茨基的儿童游戏本质观2（二）游戏的特点与儿童最近发展区之间的关系31、游戏的特点32、游戏的特点在帮助儿童跨越最近发展区中发挥的作用3（三）最近发展区框架内的儿童游戏合作研究41、影响儿童在游戏中合作的因素42、通过不同的合作方式
8、建构儿童的最近发展区53、同伴在游戏合作过程中的作用5三、最近发展区理论在学前教育中的运用7（一）在学前教育中运用最近发展区理论的必要性71、儿童的发展具有两种水平72、儿童发展的动态性73、教育应该走在儿童发展的前面74、儿童的发展需要他人的帮助8四、最近发展区理论对我国学前教育的启示8（一）在“以儿童为中心”的基础上，充分发挥教师作用81、关注儿童的需求和兴趣82、树立新型的因材施教观93、教师要积极发挥自身的作用10（二）正确看待并积极利用游戏在儿童发展中的作用101、重视游戏的价值102
