完整教育心理学章节试题及答案精品

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1、第一章同步训练模拟试题及答案同步训练试题： 一、单项选择题 1．教育心理学初创时期的时问大致为( )。 A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代 C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代 2．观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是( )。 A．测验法 B．观察法 C．实验法 D．调查法 3．( )是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 A．教学工具 B．教学环境 C．教学设施 D．教学媒体 4．60年代初，( )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨

2、教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。 A．布鲁纳 B．桑代克 C．皮亚杰 D．廖世承 5．在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 A．教学内容 B．教学媒体 C．教学环境 D．评价/反思过程 6．教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。 A．人本主义 B．行为主义 C．认知心理学 D．信息论 7．心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。 A．1879 B．1897 C．1789 D．1798 8．( )是研究如何

3、促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 A．主动性研究 B．反思性研究 C．合作性研究 D．社会文化研究 9．调查法中技术性最强的方法是( )。 A．测验法 B．问卷法 C．观察法 D．谈话法 10．心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是( )。 A．观察法 B．谈话法 C．实验法 D．问卷法 三、填空题 1．教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲 __教材_ 、___课程____。 2．教学环境包括物质环境和__社会___环境两部分，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系和社会文化背景等。 3．

4、布鲁纳在1994年总结了教育心理学十几年来的成果主要体现在四个方面：主动性研究、__反思性研究_、 ____合作性研究___和社会文化研究。 4．__评价／反思过程__虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。 5．教育心理学是__应用_心理学中的一种。 第二章同步训练模拟试题及答案典型真题评析：1．瑞士心理学家皮亚杰认为ll～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入( )。(2008年4月)A．感知运动阶

5、段 B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段【评析】答案为D。此题旨在考查认知阶段理论的年龄阶段。11～15岁进入形式运算阶段。2．人格的核心是( )。(2007年)A．性格 B．气质 C．风格D．理想【评析】答案为A。性格是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。此题旨在考查人格与性格的区别。同步模拟训练： 一、单项选择题 1．对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是( )。A．反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变 B．反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变C．从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变D．是对周围事物的态

6、度从不稳定向稳定演变2．个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有( )。A．差异性B．顺序性和定向性C．不平衡性D．连续性和阶段性3．初中阶段学生记忆力的发展( )。A．是稳定时期 B．是最佳时期C．是较慢时期D．已开始有所下降4．从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的( )。 A．抑郁质 B．粘液质 C．多血质 D．胆汁质5．在以自我意识为核心的人格调控系统中，( )是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。A．自我控制 B．自我评价C．自我体验D．自

7、我认识6．在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为( )。 A．冲动型 B．沉思型C．场独立型 D．场依存型7．少年期指( )。 A．3岁～6、7岁 B．11、12岁～14、15岁C．6、7岁～11、12岁D．14、15岁～25岁8．世界上最著名的智力量表是( )，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A．比纳一西孟量表 B．斯坦福一比纳量表C．比纳推孟量表 D．书克斯勒量表9．下列对“关键期”理解不正确的一项是( )。 A．关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B．关键期是突然开始和停

8、止的C．鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在 D．在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使行为与能力得到