改进农村学校工作的探索与思考

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1、改进农村学校工作的探索与思考摘要：当前农村中小学虽有较大发展，但也存在多方面的问题，表现在学生、教师以及学校各方面，农村中小学在实践中不断探索、思考总结经验教训，对其未来充满希望。关键词：农村学校问题经验发展在均衡教育发展方针的指导下，近年来上级有关部门对农村中小学的财政投入逐渐加大，农村中小学的硬件建设已经上了一个新台阶。许多农村中小学都建了新的教学楼，改建了厕所，有的学校还新建了食堂及学生宿舍楼。然而，农村中小学在硬件建设上台阶的同时，还存在许多不足，软件建设更未能及时跟上，存在着这样那样的问题，制约着学校的发展。本文试着从农村中小学存在的问题及原因、农村学校采

2、取的改进措施以及取得的经验教训等方面进行浅显的探索与思考。一、多方问题各有其因目前，农村中小学存在的问题可以概括为以下几个方面：（一）学生管理教育问题1、学生品质问题：农村学生中留守儿童较多，尤其是中学生，留守儿童比例在70%左右，而父母双方外出的也在50%左右。这些孩子有的与爷爷奶奶在一起，有的与外公外婆在一起，还有的一个人在家，个别留守儿童还要照顾弟弟妹妹。这样，在隔代管教或无人管教V下的留守儿童，由于父母长期远离，无法感受父母在情感上的关爱和呵护，在价值观念、道德规范以及行为示范方面缺乏应有的指导，加上隔代教育本身存在的许多弊端，如纵容溺爱，重物质满足轻道德教

3、育，又因农村环境的特殊性，留守儿童在道德评价、行为习惯上极易发生消极变化。有些留守儿童放任自流，不服管教，违反校纪，小偷小摸，看不良书籍，沉湎于网络游戏之中，或者同学之间拉帮结派，打架斗殴，与社会上的问题青年纠合在一起抽烟、酗酒、赌博、抢劫等。有些孩子由于失去父母的监管，甚至走上犯罪的道路。农村学生的品质问题直接给教师的管理教育带来困难，个别学生甚至当面顶撞老师、背地辱骂老师。2、学生厌学问题：农村学生中厌学倾向严重，而导致农村学生厌学的原因有很多。一是小学升初中无需考试就可以直接上中学了，这导致小学教学质量下降。二是农村中学升学率偏低，很多中等以下的学生看不到升学

4、的希望，因此就不学了。三是上学之路太过漫长，投入又大，而近几年高校毕业生就业率又不高，农村许多学生家长都外出务工，他们的工资待遇与刚毕业大学生无多大区别，甚至超过刚就业大学生，再加上拜金主义思潮的影响，这种种原因就使得社会上很多人认为上学无用。这一新的读书无用论直接影响着学生及其家长，这使得很多家长对孩子的升学期望降低了，这也是造成学生厌学的又一重要原因。除此之外，还有社会不良之风的影响，学校管理方法的失当，教学观念方式的落后等都是造成学生厌学情绪产生的原因。3、学习质量问题：农村中小V学教师任务繁重，素养不高，教育教学研究不够，加上学生学习动力不足，厌学情绪严重，

5、因此，农村中小学的学生学习质量与城里学生相比还有很大差距。4、行为习惯问题：学生的不良品质主要通过行为习惯体现出来，由于农村中小学的学生整体品质不高，因此，农村中小学的学生行为习惯也很差。他们中的很大一部分缺乏必要的文明礼貌素养，没有礼节，爱说脏话，乱扔垃圾，无视纪律。这些都给学校的教育教学管理造成了困难。5、学生流失问题：虽然国家颁布了法律来保证让每一个适龄儿童都能上学，并且还实行了两免一补政策，保证不让一名学生因家庭经济困难而失学。但是，由于农村中学升学率低，学生厌学情绪严重，学校管理方法失当，教育教学方式落后，再加上学生家长重视不够，社会不良风气影响，因此，农

6、村中学流失率依然很高。尤其是到了八年级以后，学生流失现象极为严重，流失率可高达15%，个别班级竟达40%。6、学生安全问题：农村中学学生由于留守儿童较多，生活方面长期得不到父母的关爱与指导，因此，安全问题较多。在家主要是饮食卫生、用电用气、防火防水等方面；在校主要有敲诈勒索、打架斗殴及游戏运动等方面；在社会上，一些学生由于自身与社会不良青年瓜葛较多，因此常面临着恐吓威胁、敲诈勒索等问题。另外，还存在交通安全问题，心灵健康问题及自伤自残等方面的问题。总之，学生安全问题在农村显得尤为严峻。7、心理健康问题：V中学生时期，是个体生理、心理等从未成熟向成熟、从未定型到定型急

7、骤变化的时期。这一时期的青少年，在身心发育最终成熟化、定型化之前，都要经历一个所谓的"青春期危机"阶段。而作为留守中学生此问题极为突出。留守中学生作为一个特殊的社会群体,正处于人生发展的关键时期和转折时期,由于特殊的家庭环境,他们的心理健康问题不仅存在,而且十分严重,学生的心理健康问题倾向较严重的主要集中在学习焦虑、孤独倾向、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向等诸方面，这对于他们的健康成长极为不利。（二）教师队伍建设问题1、年轻教师问题：年轻教师在农村尤其是中学所占比例较高，这可以说是好事，因为年轻人有朝气有潜力。然而，一部分特岗教师由于不是本地人，他们在大山农村教书