教育教学理论基础知识部分测试题

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1、教育教学理论基础知识部分测试题一、判断题1、目前我国正进行的第八次基础教育课程改革的基本目标是推行素质教育。（√）2、我国的课程体系包括各门学科的课堂教学，不包括课外活动和社会实践。（×）3、教育的基本特点是培养人。（√）4、《中华人民共和国教育法》是我国教育领域的基本法律。（√）链接：我国在教育方面制定了哪些法律改革开放20年来，我国在教育体制改革和教育事业发展方面已经积累了许多有益的经验，需要从法律上加以确认和巩固。为了更好地落实教育的优先发展战略，全国人民代表大会及其常务委员会一直把教育立法放在一个十分重要的位置，自

2、1980年制定第一部有关教育的法律学位条例以来，全国人大及其常委会在教育方面先后制定了一系列教育方面的法律。1995年3月第八届全国人民代表大会第三次会议通过《中华人民共和国教育法》。它作为国家教育的根本大法，为我国实现依法治教提供了基本的法律依据，对进一步落实教育在我国社会主义现代化建设中优先发展的战略地位，推进教育改革和发展，维护学校、教师以及受教育者等教育关系主体的合法权益，促进我国社会主义物质文明和精神文明建设，都发挥着重大的影响和作用。1986年第六届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》，对

3、国家实行九年义务教育制度作出了法律规范。义务教育是由国家强制力保障实施的适龄儿童、青少年的学校教育。义务教育法对人民政府作为实施义务教育的主体应当履行的职责，其他社会组织和公民在实施义务教育中的责任，以及家庭、父母所应承担的责任都作出了明确规定，用法律来保障我国适龄儿童、青少年接受义务教育的权利。1993年全国人大常委会通过的《中华人民共和国教师法》，是一部保障教师及其他教育工作者合法权益的重要法律，规定了教师的权利、义务和地位；教师队伍的建设；教师的待遇和教师的管理制度以及侵犯教师合法权益应当承担的法律责任。对进一步提高

4、教师和其他教育工作者的社会地位，加强教师队伍建设，提供了全面具体的法律依据。1996年全国人大常委会制定了《中华人民共和国职业教育法》。该法规定了职业教育管理体制、职业教育机构的设立、条件、标准和审批，以及全社会发展职业教育的责任等重大问题，对于建立职业教育制度，培养各种应用人才和具有专业技能知识的劳动者，提高劳动者的道德素质和科学文化素质，具有重要意义。1998年全国人大常委会制定了《中华人民共和国高等教育法》，进一步推动了科教兴国战略的发展，为高等教育的健康、全面发展，高等教育管理体制改革和教育教学改革，培养跨世纪的社

5、会主义现代化建设的合格的高级专门人才，提供了切实的法律依据和法律保障。此外，国务院制定了十几个有关教育方面的行政法规，如《教学成果奖励条例》、《残疾人教育条例》等。国务院教育行政部门单独或者与其他部委联合发布了数百个有关教育的规章。省、自治区、直辖市人大及其常委会和人民政府以及有地方立法权的城市，也制定了大量的有关教育方面的地方性法规和规章。有关教育方面的法律与这些教育法规和规章共同形成了比较完整的教育法律体系的框架，结束了在教育领域中无法可依的现象。5、教学就是提升学生智慧水平为目标的教育。（×）教学是以促进学生能力发展

6、为最终目标的。6、2005年盐城市教育局积极引导超大规模学校，科学缩小办学规模，下移管理重心，全面提升教育教学质量。（√）7、我国目前新课程的设置是：小学以综合课程为主，高中以分科课程为主，初中设置分科与综合相结合的课程；（√）为顺应当前世界各国课程改革的潮流，我国新一轮课程改革，九年一贯整体设置义务教育阶段的课程，构建了分科课程与综合课程相结合的课程结构，小学阶段以综合课程为主，初中阶段综合与分科并行，供地方和学校自主选择。地方和学校可选择以综合为主的课程，也可选择以分科为主的课程，还可选择分科与综合相结合的课程，鼓励各

7、地选择综合课程。8、健全的人脑必能产生正常的心理。（×）9、在学习中能“举一反三”，“以一贯十”是思维发散性的表现。（√）10、曾子曰：“吾日三省吾身”，这里的“省”就有自我观察的意思。（×）省字是提醒我们多思考，于是出现了“反省”。三省即是多次反省自己，在内心多次思考和追问自己的精神或者是灵魂。11、教育培养青少年儿童的过程就是德育过程。（×）德育过程是引导学生在活动和人际关系交往中接受教育和自我教育的过程。12、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，说明家长和教师应满足儿童的一切需求，这样才有利于儿童身心的发展。（×）二

8、、选择题1、当前我国教育改革的核心是：课程改革2、常逢生局长在2005年全市教育工作会议上提出……（该题过时，删去）3、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所体现的教学原则是：启发式教学孔子的至理名言是：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”这一思想反映了孔子在教育过程中对学