教师个人两学一做整改措施

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1、教师个人两学一做整改措施篇一：教师“两学一做”问题及改进教师“两学一做”问题一、主要问题：1、政治理论学习不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距。学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强；二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。2、创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把自己份内的事

2、情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。3、工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。4、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。一是虽然也经常深入学生生活中，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能切实关心学生想什么、盼什么、急什么、要什么，没能认真做到角色转换。二是在工作上对学生的了解主要靠一些档案材料，不够全面系统，直接听取学生意见不及时不全面。二、产生的原因1、平时疏于学习总认为，只要能

3、把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走

4、下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。三、改进措施与努力方向针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：首先在思想政治上注重理论知识的学习，按时参加组织活动，认真做好学习笔记，坚持以普通高等学校辅导员队伍建设规定指导日常工作，不断提高理论修养，并在工作实际中努力贯彻落实，始终保持党员先进性。全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。党的全部工

5、作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式。作为教师党员，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学方法和教学理念等方面进行创新，同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。其次要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，把学院交予的任务落到实处。积极开拓进取，提高工

6、作水平。要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力。进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，干一行爱一行专一行，虚心好学，深入钻研。要勇于开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，把工作能力提高到一个新的水平。最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师党员有自己的合法的正当的权益，但当个人利益与学院利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。围绕学校中心工作，扎实做好学生的常规管理和稳定工作。工作中一不叫苦、二不怕累，坚持正常参加早自习和技能课的值班，遇到问题能及时、有效的进行

7、处理。应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进通学生之间的感情。要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，掌握本专业前沿的研究成果和就业动向，不断改善自身的服务能力，以便更好地满足学生的需求。尽量抽出时间参与到学生举办的活动中去，如专业竞赛、社团活动等，增进同学生之间的感情。要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的老师，才能得到学生的支持。全心全力做好班主任工作，注重培养学生骨干，注重班级学风建设，平时多深入学生中，倾心交谈、沟通思想，帮助解决实际困难，化解矛盾，及时处理突发状况。总而言之，通过这次群众