读叶圣陶著作读书心得体会

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1、读叶圣陶著作读书心得体会叶圣陶原名叶绍钧，笔名有叶陶、圣陶、桂山等，有“优良的言语艺术家”之称。上面是学习啦带来的读叶圣陶著述读书心得，欢迎查看。一：读叶圣陶著述读书心得叶圣陶，中国儿童文学的奠基人。《稻草人》、《现代英雄的石像》……中国儿童文学中的经典童话。它们亲切而通俗，但又让人深受启发。这就是《中国名家经典童话之叶圣陶专集》。第一篇是《稻草人》。文中的稻草人站在一片美丽的原野里。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子上面的脸平板板的，分不清

2、哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农夫把这一段插在田地两头的泥土里，他就终日整夜站在那里了。稻草人不能动，不能谈话，但他和咱们一样，也有感情，高兴、悲哀、欢喜，等等等等。当田里的害虫没有了，他就高兴了;庄稼失去了好收成，他就欢喜了;庄稼被害虫吃光了，他就悲哀了……他顺便担任任。他安安心心肠看着田地，手里的扇子微微摇动，赶走那些飞来的小麻雀——他们是来吃新结的稻穗的。他总不肯吃饭，也总不肯睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。稻草人的朴

3、素、担任任和不辞辛劳，值得咱们学习。他不怨环境差，不嫌待遇差，也从不想着去一个更温馨的中央，做更轻松的工作。它总是尽着本人的能力，做着平凡的工作。每个人都有本人的地位，每个人都有本人的责任，每个人都有本人的价值。这就是《稻草人》给咱们的启示。《现代英雄的石像》也是一篇发人深省的童话。站在石台上的英雄石像，看不起脚下的一般石子。终于有一天，他被脚下的石子掀翻在地，摔得粉碎。不要看不起他人，也不要看不起本人。每个人都是平等的，每个人都是有价值的。这就是叶圣陶爷爷在他写的童话里通知咱们的道理。不离不弃，永不言

4、败，这就是咱们对待生活应有的态度。二：读叶圣陶著述读书心得叶圣陶学生是我国著名的教育家，也是我崇拜的偶像。二十世纪60年代，叶老非常明确的提出了“凡为教，目的在达到不需求教”的著名观点。因此我的教育教学实践也是力求做到这一点。这大半年的时间里，我重新阅读了叶圣陶的教育著述，又有新的感受。“我以为好的学生不是教书，不是教先生，乃是教先生学。”“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响先生，带动先生，使整个学校构成一个好校风，这样就无利于先生的德、智、体全

5、面发展，对先生的成长大无好处”。叶老的这些话语，真堪称高瞻远瞩，表现出了教育专制的光辉，也与当今的新课改理念和精神合拍。“我以为好的学生不是教书，不是教先生，乃是教先生学。”叶老提出了作为教师的作用和一个好老师的标准。在传统的语文教学中，教师按事先制订好的策略实施教学活动，以完成知识教学任务为最终指标，这种形式漠视先生的能动性和个性差异，语文教师扮演的是“配角”，是“统治者”的角色，造就出来的先生是“流水线上的标准化产品”，缺少个性和灵气。学生的观点是，强调以先生发展为本，教学活动的指标是促进先生的发展

6、，是教会先生学习的方法，以举一反三。目前新课程理念要要求教师要盲目地将角色转变为“服务者”。就是要为先生的自主学习创设情境，为先生的探索学习提供空间，为促进先生的“最近发展区”创造条件，在谐和、宽松的环境中启发先生的思想，诱发先生的求知欲和踊跃向上的情感，充分张扬先生的个性，发掘先生的潜力，使每个先生和先生的每个方面都失去发展。这一教育精髓，叶老早就在他的著述中表现了。“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响先生，带动先生，使整个学校构成一个好校风，这样就无利于先生的德、智、体全面发展，对先生

7、的成长大无好处”。叶老的这一席话，就是强调教师应该具有人格魅力，有师德规范。师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其外延。教师的思维感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响先生。教师要求先生为祖国而学，本人必须为祖国而教;教师要求先生要有事业心、热爱本人的业余，本人必须热爱教育事业、爱岗敬业;教师要求先生关怀别人，本人必须关怀别人，爱护先生。古代教育是“育人”，而非“制器”，先生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是自动地学习、观察与考虑。基于以上意识，在教学过程中，咱们

8、一方面以身教疏导先生树立正确的人生指标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严厉的学习纪律，更次要的是用教师的职业道德和校风校纪规范本人，真正做到现身说法，率先垂范。只要当你始终地努力于自我教育时，你才能教育好他人。而在敢于担当造就一个人的任务以前，本人就必须形成一个人，本人就必须是一个值得推崇的模范。“教师是蜡烛”，肯定了教师的奉献与给予，它表现了教师行业的自私奉献精神;而理想上，教师作为蜡烛，不只有照亮他人，也要照亮本人;在照亮他人的同时